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1、照样子写字再组成词语写下来。
例：禾→（秋）（秋天）
也→ 青→
生→ 可→
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2、比一比，再组词。
万 主 木 在
方 住 目 再
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3、读拼音，写词语。
chūn fēng
hóng huā
jǐng kǒu
zǒu lù
tài yáng
zì jǐ
gù xiāng
běi jīng
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4、快乐习作。
前四单元我们领略了乡村的美好风光，认识了性格鲜明的小动物，感受了田园生活的温馨。生活中，你一定也有熟悉的小动物，它可能是乖巧的小猫、忠诚的小狗，也可能是灵动的小鸟、可爱的小兔……请以《我的动物小伙伴》为题，写一篇习作。
要求：①写出小动物的特点(可以写外形、性格、生活习性)，表达自己对它的喜爱之情；②字迹工整，标点规范，文中不出现真实姓名、校名；③不少于350字。
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5、课外阅读。
一个小面包
①从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个(篮，蓝)子里的面包你们一人一个。在好光景到来以前，你们每天都可以来领一个面包吃。”面包师的话还说完，这些饥饿的孩子蜂拥而上，你推我操，因为他们每人都想拿到一块最大的面包。等他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声“谢谢”就跑开了。
②但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是(谦，歉)让地站在一步以外，等那些孩子离去以后，才拿起剩下的最小一个面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴回家去了。
③第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯.可怜的小格琳琴只得到一个比头一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然亲吻面包师，并向他表达真(成，诚)的谢意。
④当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新.发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”
⑤当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把银币放进小面包里的，我要奖(历，励)你。愿你永远保持现在这样一颗宁静.感恩的心！回家去吧，告诉妈妈这些钱是你的了。”
(1)、阅读短文，用“\划去括号里不恰当的字。(2)、从文中找出下列词语的近义词。贫困——害羞—— 奇怪——
(3)、从哪2处语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激?请在文中用“——”画出来。(4)、阅读第1-2自然段， 从、这2个词，看出饥饿的孩子看到面包的表现，这与格林琴的表现形成鲜明的。突出了格林琴 的品质。(5)、为什么格林琴能得到面包师的银币?(6)、你想对文中其他的小孩说些什么? -
6、课内阅读。
《白鹅》节选
①鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
②鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
(1)、节选从两个方面写白鹅，突出了白鹅的核心特点。(2)、文中画横线的句子运用了修辞手法，把比作 ， 好处是(3)、用“横线出描写白鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”的句子，这样写体现了白鹅怎样的性格特点?(4)、作者写白鹅的“傲慢”，字里行间流露出怎样的情感? -
7、 判断题(1)、“毒”共9画， 第6画是横。(2)、《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。 ( )(3)、“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 ( )(4)、在《看看我们的地球》中，讲述了人类起源问题的篇章是《三大冰期》。（ ）(5)、老舍先生是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 ( )
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8、根据所学内容填空。(1)、大自然是多彩的。在在杨万里眼里，春天是一片充满童趣的黄色，“ ， ”；在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“ ， ?”；在艾青眼里，大自然“好像 ， 到处是绿的……”(2)、朱光潜说：“ ， 生命全在节奏。毛泽东主席借“ ， 犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。罗隐借“ ， 为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。
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9、积累与运用(1)、有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。(用相同的说明方法写一个句子)(2)、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
(改为陈述句)
(3)、数万名群众炽热的目光注视着天安门。(缩句)(4)、《母鸡》的作者是老舍写的。(用修改符号修改病句)(5)、那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人；那 ；。(照样子，续写句子) -
10、下列句子中，冒号使用正确的一项是( )A、鸟类学家说：“迅猛龙应该起源于鸟类。” B、“不！”它扇着翅膀回答说：“我要去采岛上的花蜜。” C、小杰是个十足的粗心鬼：不是今天忘带作业，就是明天忘带书包。
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11、下列成语运用不恰当的一项是（ ）A、清晨的菜市场车水马龙 ， 特别热闹。 B、考试成绩出来后，小明因为考得不理想，整天都无忧无虑的 C、演出开始了，主角却姗姗来迟 ， 让观众等得有些不耐烦。
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12、下列古诗表述的传统节日依次是( )
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
③清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。
A、①重阳节②七夕③清明 B、①中秋②清明③重阳节 C、①七夕②重阳节③清明 -
13、在下面句子中的横线处填入词语，最恰当的一项是( )
要知道那些看似可怕的困难，其实都是“____”。如果做人没有想法，只会一味地随声附和，你就会变成“____”。
A、纸老虎 应声虫 B、纸老虎 哈巴狗 C、变色龙 小蜜蜂 -
14、下列句中加点词语“风雨”意思与其他两项不同的是( )A、这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 B、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C、这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
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15、下列注音和字形没有错误的一项 ( )A、徜徉(tǎng) 松脂 (zhǐ) 响午 敏捷 B、厌恶(wù) 折本 (shé) 譬如 照列 C、胆怯(qiè) 欺侮(wǔ) 开辟 即将
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16、根据语境，看拼音，写词语。
乡下的生活恬淡美好。清晨，máo yán下盛开着野花，蝴蝶、qīng tíng停留在油漆斑驳的窗户边，母鸡shuài lǐng鸡群在窝前休息，狗儿放松了jǐngjiè ， 人们正在庭院里享用měi cān……这一道道dú tè的风景构成了一幅hé xié 的田园风景画。 -
17、看图写话。
观察图画，想一想：这是什么季节？图上都有什么？它们在干什么？写一段通顺的话。
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 -
18、 读一读，写一写。
小兔的家
树林里有一个小木屋，那是小兔的家。
一天下大雨，小兔家的屋顶漏雨了，家里的衣服、被子都湿了，小兔很着急。小伙伴们都来帮她：小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。
晚上，雨还在下，小兔只能打着伞坐在床上。小松鼠送来了一个小蘑磨菇，放在小免家的屋顶上。小蘑菇很快长大了，实成了一把大伞，为小兔的家挡雨。
小兔的屋子不漏雨了，她十分高兴！(1)、 文章共有个自然段，第3自然段共有句话。(2)、 第2自然段中，小伙伴们都给小兔送来了什么呢？连一连。
(3)、 小松鼠为小兔做了什么呢？用横线画出来。(4)、读完文章，我发现小兔的伙伴们都很( )。(填序号)A、有礼貌 B、活泼可爱 C、乐于助人 -
19、想一想，选一选。(1)、①情 ②晴 ③清 ④青 ⑤请
天气朗，河水很 ， 稻田里有一只小蛙，保护水稻做了好事 ， 爱护小青蛙。
(2)、 ①打 ②听 ③踢 ④玩 ⑤唱音乐 排球 歌 足球 游戏
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20、 试一试，连一连。
弯弯的
长城
一件
书
雄伟的
季节
一册
上衣
洁白的
小路
一床
铅笔
多彩的
雪莲
一支
棉被
