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1、[品美食]去农场前，同学们都准备了哪些食物呢?选一选。(填序号)
①酸溜溜 ②脆生生 ③甜津津 ④香喷喷
我们带的食物真丰富呀，有的糖果、的话梅、的黄瓜，还有的鸡腿。
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2、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
碧____如洗 引人____目 兴高 烈
____发图强 神____大地 炎____子孙
(1)、补充词语(2)、画横线的词语是用来形容高兴的，我能再写出一个这样的四字词语：。(3)、我们只有 ， 长大后才能更好地建设祖国。(选词填空) -
3、照样子，写词语。
建筑师 香喷喷 裁判员
师 脆 员
师 软 员 -
4、根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范。
午后的 gōng yuán
里， wēn nuǎn的阳光洒在水 bō
荡漾的河面上。 河堤 zhōu wéi的 táo树、梨树、xìng树都开花了，好不 rè nao。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞、做 yóu xì ， 像一个个可爱的小 jīng líng。 这风景真让人 liú liàn。 -
5、看图写话。
三只小兔手里拿着一把气球要干什么?它们遇到了谁?它们会有什么有趣的经历?发挥想象写一写。
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6、读短文，完成练习。
1+1=？
数学课上，马老师一上课就出了一道题：1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。所以，1+1不就等于1了吗?”马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”
马老师竖起大拇指说：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说对了。”
“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着，将毒蛇从高空扔了下去。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道，“妈妈说过，死了就没有了，所以，1+1应该等于0。”
马老师鼓掌道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
(1)、联系上下文，对“反驳”的意思理解最准确的一项是( )A、简单地表示不同意 B、否定别人的看法，说出自己的理由 C、接受并赞同对方的观点(2)、马老师出题后，大家的表现是怎样的?填一填。小猫 小狗 又蹦又跳 (3)、对于“1+1=？”这个问题，小狗给出的答案是 。请用横线画出他的理由。(4)、同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的原因是。(5)、结合生活实际，你认为“1+1”等于几?请举例说明。 -
7、阅读《神州谣》，完成练习。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
(1)、第二句写了我国哪些山川?请用横线在文中画出来。(2)、“珠峰耸”的“耸”字写出了珠峰的(①景色秀丽 ②巍峨高大)(填序号)。(3)、从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女(填序号)( )A、为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗 B、为了自己过上好日子而努力学习 -
8、根据课文内容，完成练习。(1)、春天在哪里呢?春天在“野火烧不尽，”的青青小草上；春天在“ ， 忙趁东风放纸鸢”的漂亮风筝上。(2)、妈妈教育我要多帮助别人，因为“肯帮人，急时帮”；爸爸也说做好事最快乐，而且“予人玫瑰，”。(3)、学习了《传统节日》一课，我知道了过节可以看花灯，过节可以吃月饼，过节要去登高。
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9、照样子，写句子。(1)、路边长着一排挺拔的大树。
河里游着小鱼。
(2)、池塘里的荷叶又大又圆 ， 就像一把把大伞。天上的云 ， 就像。
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10、因为古人把贝壳当作钱币，所以 ， 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
(用加点词写句子)
因为 ， 所以。
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11、根据括号里的提示，用横线标出句子中的朗读重音。(1)、邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(谁的脸上露出了满意的笑容?)(2)、邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(邓爷爷的脸上露出了怎样的笑容?)
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12、下面词语分类正确的一项是 ( )A、酉鸡 卯兔 黄狗 B、陀螺 七巧板 橡皮擦 C、成员 饲养员 建筑师 D、清明节 元宵节 中秋节
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13、给句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
特别：①与众不同；不普通。②格外。③尤其。
生活中有特别多的谣言，特别是“雷雨天用手机打电话会引雷”这一条，不少人都信以为真。
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14、照样子，填一填。(1)、(柔软)的绿毯 的微风 的池水(2)、(脆生生)的黄瓜 的蛋糕 的红烧肉(3)、(寻找)春天 嫩芽 田野
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15、选择正确的汉字或词语写在横线上。(1)、(昨 作) 天是端午节，我(赔 陪 培) 妈妈一起看赛龙(州 舟) 。(2)、带“钅”的字大多和(金钱 金属) 有关，带“王”的字大多和(玉石 珠宝)
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16、根据拼音写字词，补全世运会和奥运会的介绍词。
相同点：四年一届，世运会tōng cháng在奥运会举办的后一年举行。不同点：奥运会gè
项目都是quán球最liú xíng的，世运会则更guān zhù小众体育；yǔ
“更快、更高、更强、更 tuán jié”的奥运会格言不同，世运会追求创新、趣味和文化多样性。 -
17、给加点字选择正确的读音，写在横线上。
友谊(yí yì) 咨询(zī zhī) 爆炸(zhà zhá)
叮咛(líng níng) 茁壮(zhuō zhuó) 漂亮(piǎo piào)
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18、生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题目写一篇作文。
要求：①围绕中心意思写；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
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19、课外阅读。
“蒙着面纱”的科学女神
王承书可以说是一位“蒙着面纱”的科学女神。她隐姓埋名30年，把全部的才华、智慧都献给了铸造共和国坚强“核盾”的强国事业。
1912年6月26日，祖籍湖北的王承书出生在上海。她从小就表现出超强的数学天分。家人经常夸赞说：“她算起账来简直比账房先生还要快、还要准！”少女时代的王承书迷上了物理学，那时候，科学强国的种子已在她心中萌芽了。
1930年，王承书考上了燕京大学物理系，是班里13 名新生中唯一的女生。1941年8月，王承书申请到美国巴尔博基金会的奖学金，进入美国密歇根大学深造。1944年，她获得博士学位后留校从事研究；1951年，她和导师创建了以两人姓氏命名的“WCU方程”，被全世界高空物理学和空气动力学领域沿用至今。1956年，王承书终于回到了阔别已久的祖国，在中国科学院担任多个重要职务，从事科学研究工作。
1958年，我国筹建了热核聚变研究室。当时，中国的热核聚变研究处于空白状态。领导找到了她，希望她能挑起这个领域的科研重担。王承书深知这是一个巨大的挑战，但她没有犹豫，毅然回答说：“我愿意！”此后，仅用两年时间，她就带着一批研究人员，几乎是从零开始取得了重要突破，也为国家培养了第一批热核聚变研究领域的科研骨干。
1961年3月的一天，钱三强找到她，郑重地说：“我们的国家正在研制原子弹，准备交给你一项秘密的任务——研制浓缩铀。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议，你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”
浓缩铀是核武器的重要燃料，没有浓缩铀，原子弹就无法成功爆炸。王承书明白，自己被选中，是党和国家对她的信任，这将是她一生中最神圣的使命。迎着钱三强期待的目光，王承书平静而坚定地回答了三个字：“我愿意！”
1964年1月14 日，王承书所在的504厂终于成功研制出了合格的浓缩铀。10月16日，一朵巨大的蘑菇云升腾在罗布泊的上空，自强不息的中华民族从此拥有了最坚固的国防“核盾”。那一天，王承书流下了滚滚热泪……同年，国家决定成立铀同位素分离研究所，同时正式下达研究大型国产扩散机的任务。钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事同位素分离研究。王承书第三次坚定地回答：“我愿意！”她的无私奉献和卓越贡献得到了国家的高度评价，被誉为“中国第一颗原子弹爆炸的女功臣”。
王承书用自己的行动诠释了什么是真正的科学精神和爱国主义精神。她的科学精神体现在____；她的爱国情怀则体现在对国家的无条件响应和对民族振兴的坚定信念上。
(1)、根据示例和短文内容，完成下面的时间轴。时间
1912 年
1930年
1941年
1951 年
③
1958 年
⑤
事件
出生
①
赴美深造
②
回国从事科研工作
④
研制浓缩铀
(2)、短文三次写到：在国家有需要的时候，王承书说“我愿意”，王承书每次说“我愿意”的语气分别是、、。（用原文词语作答）(3)、结合短文，想一想王承书的科学精神体现在哪些方面？（ ）（多选）A、对核研究的不懈探索 B、对科学的执着奉献 C、对国家的无条件响应 D、对民族振兴的坚定信念(4)、对短文题目的解读，以下说法中错误的一项是（ ）。A、王承书所做的工作保密性极强，需要带着面纱隐藏自己。 B、因为工作需要，王承书隐姓埋名30年，取得了巨大的科学成就，是国家的功臣。 C、王承书所从事的是保密性极强的工作，不能出席任何公开会议，只能隐姓埋名一辈子。(5)、读了短文，王承书给你留下了怎样的印象呢？请仿照“阅读链接”的颁奖词，给王承书写一段颁奖词。【阅读链接】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，星河里写就的辉煌，是你报国最好的见证。
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20、课内阅读。
匆匆（节选）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(1)、第①段画横线句子运用了的修辞手法，作用是。(2)、第②段中“像针尖上一滴水滴在大海里”这句话中，“针尖上的水”比喻 ， “大海”比喻。(3)、结合选文，说一说“我”为什么“头涔涔而泪潸潸”了。(4)、仿照第①段画线的句式，以“月亮缺了”开头续写一组句子。
里， wēn nuǎn
荡漾的河面上。 河堤 zhōu wéi