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1、综合实践活动。
最近，五年级（1）班开展了一次阅读交流活动。活动中，同学们畅所欲言，纷纷分享了自己“提高阅读速度”的经验。
(1)、在交流过程中，有两位同学在某个问题上出现了分歧，下面是他们各自的热点。你认同谁的观点，不认同谁的观点? 为什么? 来说一说吧。涵涵：我为了提高阅读速度，在阅读时会集中注意力，一句两句地往下读，而且能有意识地做到不回读。因此，我的阅读速度非常快。
畅畅：我不同意你的观点，我发现很多时候阅读速度上去了，可是却不明白文章讲的是什么意思。我认为要一字一句地读，不能一目十行，为了读而读。
我：
(2)、为了检验同学们的交流成果，老师给出了下面的语段，请根据阅读经验完成任务。“新中式”的“新”，是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的汉服，“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”，其实尚无统一标准。只不过，这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素与当下审美潮流相结合的服装，被人们默契地统一归为“新中式”。或是旗袍、马褂类的独特版型，或是挺拔利落的小立领，或是彩绳编织的盘扣、古曲雅致的刺绣……这些国风元素让人一眼就能识别出，这就是“新中式”。
①我一眼看到了“”。
②快速阅读语段，我发现其中有2个错别字，应把“”改为“”，把“”改为“”。
③我知道语段主要说的是。
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2、现代文阅读理解。
何小虎：火箭“心脏”的“雕刻师”
①发动机被誉为火箭的“心脏”，何小虎的工作就是对液体火箭发动机的涡轮泵和推力室相关零部组件进行机械加工，通过操控数控机床，“雕刻”这些部件的每个部位，对何小虎来说，“钻”，既是一种加工方法，也是一种工作态度。
②“好车工一把刀。我的职业生涯就是从磨刀开始的。最初没有手感，一把看来精度要求并不高的刀具，我也要磨上三四个小时，有时候返工好几次，手上血泡都磨出来了。”何小虎说，上万个零件组成的火箭发动机，哪怕是微米级的差错都容不得。要成为好车工，苦练是唯一出路。
③在某型号液体火箭发动机的生产过程中，有一项关键部件的加工精度要求极高，公差仅为0.008毫米，相当于头发丝的1/10。初期试加工合格率仅为20%，严重制约了产品的交付周期。何小虎主动要求啃这块“硬骨头”。“那时候我就想，既然能设计出来，就肯定能生产出来。”何小虎信心满满。
④经过半个多月的试验、摸索、查阅资料，他提出了“设备稳定性”的加工概念，即准确掌握机床最理想的加工时间段，利用这个时间段进行精密加工。这完全颠覆了传统的加工方法，第一批次试加工时合格率就达100%，生产效率提高了4倍。
⑤凭着这股“虎劲儿”，何小虎在实践中攻克了越来越多的技术难题，独创“微小孔高效加工法”“异型零件高效找正法”，保证了新一代液氧煤油发动机燃烧喷注系统的稳定性。
⑥如今，何小虎培养出的20多名徒弟已经逐渐成长为技术骨干。他决心“穷尽一生，磨砺技能，以工匠之心，若干实干，实现智造梦”。
(1)、“涡轮泵”“推力室”等词语我不懂，为了提高阅读速度，应该怎么做?（ ）A、联系上下文弄明白了，再往下读。 B、查工具书弄明白了，再往下读。 C、上网查清楚，再接着读。 D、不影响阅读，不用管，接着读。(2)、及时概括语句的意思能提高阅读速度，画横线的句子的主要意思是。(3)、结合全文及“工匠”的注释，说说你对画波浪线的句子的理解。工匠：一个人专注于某一领域，针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入，精益求精地完成整个工序的每一个环节，可称其为工匠。
(4)、习近平总书记勉励广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。你认为何小虎是新时代好青年吗?填一填。
(5)、相信同学们也想像何小虎一样，做一个对国家有贡献的人，那么，我们就需要珍惜现在的每一天，好好学习。写出一个本单元所学名句，提醒自己珍惜时间。 -
3、阅读课文片段，完成练习。
冀中的地道战（节选）
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
(1)、选文主要写了（ ）。A、冀中的地道是如何连接村子的。 B、冀中人民是如何互相帮助的。 C、冀中人民利用地道让敌人尝尽苦头。 D、冀中人民是如何利用地道防御敌人的破坏的。(2)、阅读选文时，你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度的呢? 请用横线在文中画出来。(3)、“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢?”阅读选文时，很多同学都有这样的疑问。请你带着这个问题阅读选文，并完成下面的表格。敌人的进攻
火攻
毒气攻
水攻
应对的方法
(4)、敌人想方设法来破坏，大家又想出许多妙法来防备，这叫（ ）。A、上有政策，下有对策。 B、兵来将挡，水来土掩。 C、车到山前必有路。 D、道高一尺，魔高一丈。(5)、阅读选文后，你想对冀中人民说些什么? 写在下面的横线上。 -
4、非连续性文本阅读。
【材料一】根据国家消防救援局的统计，2023年全国共接报电动自行车火灾2.1万起，相比2022年上升17.4%。今年2月23日，南京市雨花台区一处住宅小区发生火灾，事故共造成15人遇难，经初步分析，火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。
【材料二】 为什么电动自行车容易引发火灾
一是____：一般情况下，电动车充8小时左右的电就能满足用户的需求。长时间的过度充电，会让电池发热，甚至导致电池爆炸。
二是线路老化：电动车使用过久，车内的连接线路容易老化、松动导致漏电、接触不良动，路，产生的高温容易引燃车辆的鞍座及装饰性塑料件等。
三是____：很多家庭不止一辆电动车，不同品牌的电动车混用充电设备，也会给电池带来损伤。私拉乱接电线或飞线充电，线路过载也易引发火灾。
四是擅自增加电池容量：有人将体积大、容量小的铅酸电池改装成体积小、容量大的锂电池。此类非法改装行为容易破坏整车电气线路的安全性能，引发车辆电气线路过载、短路等故障，增加火灾隐患。
五是电动车进楼入户：有人将电动车停放在建筑物的公共门厅、疏散通道、安全出口、楼梯间，还有人带电动车乘坐厢式电梯，然后放置于家中充电，这些行为十分危险！以上区域易燃物品较多，一旦起火，产生的火焰和高温有毒浓烟会很快弥漫，造成人员伤亡。
【材料三】
(1)、快速阅读材料，我知道材料三主要讲了的使用方法。联系上下文，在材料二中的横线上概括出电动自行车容易引发火灾的原因。(2)、根据以上材料判断下列说法或做法的对错。①2024年全国接报的电动自行车火灾数量相比2022年上升17.4%。
②亮亮发现不远处的电动自行车着火了，立马拨打119报警。
③住8楼的李阿姨每天晚上在客厅给电动自行车充电，等早上出门时才拔下充电器。
(3)、消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久，火苗又燃烧起来了。请结合上述材料，猜测出现这种情况的原因。(4)、电动自行车容易引发火灾，某小区住户准备将正确使用电动自行车的相关规则列入小区公约，请你参与其中，拟写公约。小区公约
①
②
③
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5、根据所学内容填空。(1)、读课文收获真多！《搭石》赞美了乡亲们的美好品质；《将相和》通过“”“渑池会面”“”三个故事，赞扬了蔺相如的品质和康颇的精神；《冀中的地道战》歌颂了我国人民在斗争中表现出来的。(2)、面对大好时光我们要勤奋努力，因为陶渊明说过：“盛年不重来，。及时当勉励，。”(3)、东晋理论家葛洪曾经说过：“ ， 不弃功于寸阴。”这句话告诉我们不要整日就只是吃饱喝足却不去学习和探索，不要忽视一分一秒的工夫。(4)、《满江红·和郭沫若同志》一词中写道：“ ， 从来急；天地转， ， ， 只争朝夕。”我们从中不难看出伟人对时间的珍惜。
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6、按要求完成句子练习。(1)、声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写一个将两种事物进行比较的句子）(2)、蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）(3)、用具体的情景表现“悠然自得”的意思。
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7、下列是几位同学总结的关于速读的方法，其中有误的一项是（ ）。A、小雪：“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没管它，继续往下读了。 B、悦悦：我在读《将相和》时，一个字一个字地读，所以本文内容我掌握得很好。 C、晓晓：了解了课文表达上的特点，我在读课文时会读得更快。 D、小华：在读《冀中的地道战》这篇课文时，我是带着问题读的，因此读得非常快。
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8、下列句子中，标点符号的运用完全正确的是哪一项? （ ）A、在图书分享会上，小明给同学们推荐了一本书——《古希腊神话故事》。 B、没有人知道他的具体年龄，只知道大概十三、四岁的样子。 C、蔺相如对秦王说：如果您不答应，我就跟您同归于尽！ 秦王听了只好答应。 D、“我也知道，”狮子回答：“可是怎样才能公平地分配尾巴呢?”
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9、下列加点字词的解释错误的一项是（ ）。A、理所当然（应当如此） B、负荆请罪（背着） C、力挽狂澜（向上卷起） D、人影绰绰（体态柔美）
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10、下面加点字读音无误的一项是（ ）。A、擅长（shàn） 岔路（chà） 冠军（guàn） 绰约（zhuó） B、计划（huà） 抵御（yù） 削弱（xiāo） 击缶（fǒu） C、召集（zhào） 陷阱（xiàn） 侮辱（rǔ） 拐弯（guǎi） D、平衡（héng） 廉洁（lián） 搁浅（gé） 妨碍（fáng）
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11、读语段，完成以下练习。
读书，像是①bài fǎng一位老朋友，又像是一场奇妙的心灵之旅，让我们跨越时空与智者对话，获得②wěn dìng的情绪和内心的③píng héng。读书让我们足不出户便能获取④hào瀚的知识。跟着书本，我们能欣赏到人们在山水间走搭石时⑤xié tiáo yǒu xù、⑥yǐng yǐng chuò chuò的美好；能看到蔺相如⑦xiàn jì护璧，怒发冲冠、对抗秦王来争得其⑧chéng nuò的兑现，退避三舍以赢得同僚尊重的机敏；能了解⑨pēn qì式飞机、⑩huǒ jiàn、流星体时速的趣味知识；能见到我国人民为抵御外敌侵略在任丘一带挖的地道、陷坑……读书能让我们不断丰富内在，走向更广阔的天地。
(1)、根据拼音写字词，注意书写正确、工整。①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
(2)、下列选项中，多音字的读音不同的一项是（ ）。A、山水间 课间操 B、怒发冲冠 勇冠三军 C、任丘 任县(3)、蔺相如“怒发冲冠”的情节发生在“”一事中，这件事体现了蔺相如的特点。 -
12、书写展示：正确、工整地抄写名言，力求美观。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 -
13、习作。
在生活中，总有很多让人感觉温暖的瞬间。也许是一个拥抱，也许是一杯热茶，也许是一个眼神……请以“温暖的一件小事”为题，写一篇文章。
要求：写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感。400字左右。
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14、阅读理解
画 眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，发出嘶哑的叫声，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前，画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘（fú）虏（lǔ）在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，它不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢某位著名的鸟类学家来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜的可怕厄（è）运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定会喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
——有删改
(1)、请梳理“而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪”中“那件事”的起因、经过和结果。【语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的】起因
“我”捉了一只美洲画眉，把它关在笼子里。
经过
结果
(2)、根据提示，体会作者的内心想法。（从文中找出恰当的词语填空）①站在笼子前，聆听小画眉歌唱时，“我”感到。
②看到画眉妈妈来喂食小画眉时，“我”感到。
③小画眉死后，听完鸟类学家的解释后，“我”感到。
(3)、美洲画眉妈妈给关在笼子里的小画眉喂毒莓的原因是： 。(4)、读完这个故事后，你有什么感触？写一写。 -
15、阅读理解
车把上的纸鹤
①一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。古城的景点很多，但都分散在各处。我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。
②第三天下午，我骑车来到郊外的一个著名风景区，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。
③当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，心想：____！苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。
④出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我的心狂跳不已，跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！
⑤我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身……
⑥如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。
(1)、“顾”字在字典中的解释有：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。“环顾四周”中“顾”的意思是。（填序号）(2)、联系上下文，在文中横线处将“我”的心理活动写下来。(3)、梳理故事内容，完成表格。故事发生的时间
故事发生的地点
故事的主要人物
一年暑假
(4)、根据文中叙述的内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（填序号）①喜出望外 ②兴致勃勃 ③激动不已 ④心急如焚
正确的顺序是：。
(5)、把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法正确的一项是（ ）。A、既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车 B、车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现 C、跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜(6)、看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？ -
16、阅读非连续性文本，完成练习。
王多多和父母准备去厦门玩，提前订了车票。王多多的车票如下图：
(1)、王多多一家乘坐的列车车次是 ， 她是从出发，前往厦门北站，发车时间是 2022年1月日。(2)、从车票上看，票价是元，是（儿童票价 全票价）。(3)、王多多一家人最好提前10分钟到候车 室第检票口检票，到车厢上车。列车二等座座位按A、B、C、D、F排序， 其中 A、F 靠窗，C、D靠过道，王多多的座位是靠。(4)、出发当天，由于路上遭遇堵车，王多多一家人都没赶上这趟列车，这张票还可以重复使用吗？请结合车票信息说明理由。 -
17、到了一年一度的校园秋季运动会，成成参加了男子4×100米接力赛。下面是成成写的关于比赛的习作片段，请你来改一改，写一写。
①哨声一响，第一棒就冲了出去。②只见他准确无误地把接力棒传递给了下一个同学。③要到了，马上要到我了！④这时，____。 ⑤终于，前一个同学把棒传递给了我，我一点儿也不敢犹豫，抓起棒就跑。⑥____。 ⑦这样，我就更不能给班级丢脸了。⑧我奋力向前跑去，顺利地把棒传递给了下一个同学。
(1)、成成觉得第①句不够精彩，想把画横线的部分改为比喻句，请你帮他写一写。(2)、成成比赛时的心情是怎样的呢？请你把第④句补充完整。(3)、结合图片想象赛场外啦啦队的表现，在第⑥句的横线上补充内容。 -
18、乐乐记录了妈妈炒菜的过程，请你填入适当的动词把这一过程补充完整，并和同学们一起修改，讨论。
妈妈先往锅里倒入适量的油，等油烧热后，放入姜和蒜，炒出香味，再把土豆丝倒进锅里翻炒，最后加入适量的盐和醋继续翻炒一会儿，香喷喷的土豆丝一盘就出锅了。
画横线的部分语序不当，应改为“”。除了看到的，我们也可以记录听到的，如“”。
我们还可以记录 ， 如“”。 -
19、学完本单元后，欢欢和乐乐展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。
欢欢：我知道，写一件事要把事情的、、交代清楚。
乐乐：还有、、也要交代清楚。
欢欢：是的，这就是文章的“六要素”。写作时还要按照一定的来写。
乐乐：《爬天都峰》就是按照、、的顺序写的。
欢欢：《麻雀》的作者还把看到的、、都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。
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20、根据课文内容填空。(1)、国作家的《麻雀》一文是按照的顺序来写的。整件事情的起因是要攻击 ， 经过是奋不顾身拯救幼儿，结果是被老麻雀的震撼而退缩，同时，我们也被文中伟大的深深地震撼了。(2)、在《麻雀》一文中，作者观察细致，把看到的、、都写了下来，生动形象地展现了麻雀与猎狗相遇时，猎狗、小麻雀、老麻雀的形象特点。(3)、《爬天都峰》按照“‘我’站在仰望天都峰心里发颤→‘我’和相互鼓励→→”的顺序，写了“我”、爸爸和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，表达了面对困难要树立战胜困难的 ， 要善于从别人身上这一主题。(4)、《我家的杏熟了》一文中，作者回忆了小时候家里杏成熟时，自己和奶奶给小伙伴的事，表现了奶奶淳朴、的品格，奶奶“分杏”的行为和语言让“我”懂得了。(5)、《小木船》讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“”密切相关的事情，陈明和“我”的友谊经历了“——” 的过程。说明了同学之间不应当为小事 ， 才能增进友谊。