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1、下列加点字的意思不同的一项是( )A、无缘无故 问其故 B、自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 C、能歌善舞 通国之善弈者也 D、汤汤乎如流水 及其日中如探汤
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2、读语段，完成练习。
从2025 年年初春晚时 diē diē zhuàng zhuàng____，动作 jū shù____，带着几分 yòu zhì____，被网友调侃成走路不稳的“老奶奶”的机器人，到12月18日在演唱会现场起舞的，完成高难度“韦伯斯特”空翻的六台人形机器人，这条科技探索之路，qià rú____鲁迅所说的“ ____”。研发团队以 mǐn ruì____的眼光深耕人形机器人 lǐng yù____，翻阅无数专业 shū jí____，熬过一个个 tōng xiāo____鏖(ào áo)战的日夜，攻克信号卡(kǎ qiǎ)住、姿态失衡等难题，时刻 tǎn tè bù ān____地调试每一处细节，bìmiǎn____机器人腾空失衡、落地不稳，【 】动作失误时需人工搀(cān chān)扶，修正系统，【 】他们从未停下脚步。如今传来的喜讯(xīn xùn)，让整个行业为之 fèi téng____，这群追光者在无人涉足的新赛道上，用坚守与突破，创下不凡 jiàn shù____。
(1)、读语段，根据语境看拼音写出正确词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、下列选项填入【】内最恰当的一项是( )。A、虽然……但是…… B、不是……而是…… C、因为……所以…… D、不但……而且……(4)、根据语境，填入横线处最恰当的一项是( )。A、穷则变，变则通，通则久。 B、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 D、苟日新，日日新，又日新。 -
3、书写作品展，默写古诗。
送元二使安西
王维诗×××书
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4、汉字“一”很神奇，它藏着成长的故事，也藏着生活里的小美好。请你用“一”字组词，再围绕这个词写一篇作文。
第一 一首歌 独一无二 一去不复返 一步一个脚印
你可以选用上面的词，也可以自己组一个词。习作时，要把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。 -
5、阅读与鉴赏
运动与健康
【材料一】运动与激素
运动是促进身心健康的一剂良药，它能促使人体分泌多种激素。跳绳、篮球、游泳、吊单杠等运动有利于生长激素的分泌，助力骨骼和肌肉发育，但需注意避免运动过量，以免影响其在夜间熟睡时的正常分泌。有氧运动能分泌内啡肽，坚持半小时以上还会产生多巴胺，帮助舒缓压力、改善心情；规律的运动能提高胰岛素敏感度，帮助稳定血糖，而结伴运动带来的陪伴感可以促使身体分泌催产素，减少孤独，收获身心的双重健康。
(1)、阅读材料一，了解激素的功能，完成下图。
(2)、阅读三则材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“X”。①跳绳、游泳等运动有利于生长激素分泌，运动的时间越长分泌越多。
②运动金字塔中，按运动频率由高到低分别是：日常活动、伸展运动、有氧运动/跳跃运动、肌肉力量运动。
③八段锦和瓯拳动作舒缓优美，属于有氧运动和跳跃运动，能提高爆发力。
④小语为了锻炼自己的肌肉力量，在运动计划中只安排篮球、足球、摸高等运动量大的项目。
(3)、结合材料三，向身边的长辈、老师、伙伴推荐适合的传统运动方式，说明理由。我推荐练因为
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6、阅读与鉴赏
火是风儿开出的花
杜启龙
①十三岁那年，我做了一件“惊天动地”的大事。
②那时，我上小学四年级，在报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳，在一个无人的夜晚，写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天，又像做贼一样把信投进邮筒。
③在之后的好长时间里，我一直沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天还是上学、放学。
④一日，当我吃完午饭到教室时，看到有好多同学正围着班长狂笑不已。他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”我一惊，顿时愣住了。这时，班长兴冲冲地走到我跟前：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚说完，笑声再次轰然而起。这么多年来，我一直默默守候在教室的角落里，现在猛地被推到风头浪尖之上，一时变得手忙脚乱：“怎，怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬， “你的文章发表了！”“啊！”我一下子跳了起来，抓住班长的肩膀使劲晃着， “真的吗?真的吗?真的吗?”教室里再一次响起哄堂的笑声，还有的干脆使劲敲起桌子。“真的！”班长说着把一封已经开口的信扔到我的桌上。我匆匆打开，里面就是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续努力！”
⑤“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的话就如鞭炮的捻(niǎn)子，再一次引爆了全班。时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，恨不得找个地缝钻进去。
⑥那个中午我不知道是怎么熬过去的，阴云低低压在屋檐上方，晚风裹着凉意掠过院墙。我垂着头回到家。妈妈正在做饭，我不觉哭了起来。妈妈慌了，问发生了什么。我抽泣着把事情的经过告诉了她，她听后，什么也没有说。
⑦不知过了多少时候，她拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白妈妈究竟要干什么，只是对着火苗，噗的一声，火熄了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里面吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来。母亲往锅底又加了一把柴，对我说， “继续吹，吹灭它。”我茫然地摇了摇头，说：“火太大了，吹不灭。”
⑧好久后，母亲语重心长地说：“火柴一口气就轻易吹灭了，而锅底下的火越吹越旺，你愿意做火柴还是柴火呢?”“我要作柴火。”我重重地说。当说完那句话的时候，我就像卸掉了重担一样，顿觉身轻如燕。
⑨五年级，我在小学生读物上发表了第一篇文章，成了班级和学校名副其实的“作家”。如今，无论做什么，每当我看到别人异样的目光，听到别人嘲讽的声音，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放。
(1)、阅读材料，了解故事的主要内容，完成下面的图示。
(2)、 作者是怎样把情感表达出来的？根据提示，参与下面的讨论。
“在之后的好长时间里，我一直沉浸在幸福和忐忑中”这句话直接表达出自己等待时的心情。
有些语句把心情写得很生动，如第⑧中“我就像卸掉了重担一样，顿觉身轻如燕。”表现了“我”说完那句话后的心情。
作者还这样表达情感：“那个中午我不知道是怎么熬过去的，阴云低低压在屋檐上方，晚风裹着凉意掠过院墙。”这样写的好处是。
(3)、对本文题目《火是风儿吹开的花》理解不恰当的一项是( )A、“火”是指“我”想发表文章的愿望及追求上进的坚定信念。 B、“风”既是同学们的嘲讽，也是前进路上遇到的困难与打击。 C、挫折只会打击人的意志，再旺的柴火也会被吹灭，最终像花一样凋零。 D、柴火有了风，会越烧越旺，说明挫折会让人越挫越勇，变得更加坚韧。(4)、 “我”的作文终于发表了，后来还成为了名副其实的作家。联系“我”的成长经历，帮“我”拟写一则成长感言。我要感谢我的母亲，在别人嘲笑我时，她。我还要感谢 ， 。
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7、阅读与鉴赏
辩论材料一组
小语和小文围绕“探寻真理，提问与实践哪个更重要”这一话题展开辩论。
正方观点：提问比实践重要。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
反方观点：实践比提问更重要
明代医药学家李时珍立志重新编撰药典。为摸清各类药材的特性、考证古籍中的记载，他常年跋山涉水，奔走在深山旷野之间。一路上，他虚心寻访各地的猎户、乡间郎中，搜集民间流传的药方与见闻。为弄清穿山甲的食性，他在河边细致观察：穿山甲可自由开合瓣片，张开时会散发出特殊气味吸引蚂蚁钻入，待蚂蚁爬满全身，便收拢鳞片潜入水中，再张开鳞片让蚂蚁浮上水面进食。为进一步求证，他解剖了死去的穿山甲，发现其胃囊里满是蚂蚁，用亲身实践验证古籍记载的真实性。
明代地理学家徐霞客，放弃了安逸的生活，背起行囊徒步远行。他深入云南偏远荒凉之地，一路上跋山涉水、风餐露宿，还数次遭遇危险、忍饥挨饿。为探寻长江源头，他沿着金沙江追踪河道，实地考察、认真记录，又对比了岷江与金沙江的长度、水量和流域走向。历经漫长跋涉，他凭借亲身考察得出结论：金沙江流程更长、流域更广，才是长江的正源。
(1)、阅读材料，梳理归纳要点。①材料一中波义耳提出一连串问题，启示我们提问要
A.刨根问底
B.明知故问
C.不耻下问
D.望闻问切②结合材料二中相关事例，梳理李时珍、徐霞客的实践过程与结果。
人物
朝代
实践过程
结果
李时珍
明朝
跋山涉水、摸清各类药材的特性；解剖死去的穿山甲，验证古籍中的记载
重新编撰药典
徐霞客
明朝
(2)、为正方、反方分别选择合适的名言，证明观点。正方： 反方：
A.发明千千万，起点是一问。——陶行知
B.实践是检验真理的唯一标准。——马克思
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦(3)、抓住正方发言中的矛盾或漏洞进行反驳，注意用语文明。正方：没有提问，哪有研究？没有那一连串的提问，波义耳哪能发明石蕊试纸？科学研究就像做数学题，想明白比盲目尝试更重要。反复实践，费时又费力，到最后还可能失败，何必白费力气？
反方：
(4)、在探寻真理的过程中，除了提问和实践，还有什么也是很重要的?联系以下材料和生活经验，写出你的观点和理由。《学弈》
其一人专心致志，唯弈秋之为听。
《表里的生物》
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。
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8、第十五届中国国际园林博览会在温州开幕，小语游览后，写下了见闻和感受。
①我们盼星星盼月亮，终于等到园博园开幕啦！②现场人山人海，到处欢声笑语。③我迫不及待地逛了厦门园、济南园，又持续冲进了瓯越园……④每一处都藏着说不尽的诗情画意，让人流连忘返。
园博园内，春意盎然，生机勃勃，真是“春色满园关不住，____”。漫步其间，远眺群山，“____，山是眉峰聚”，尽显江南温婉；近赏幽径， “山下兰芽短浸溪，____”，更添几分清雅。每到一处，我总被讲解员精彩的介绍吸引，忍不住感叹： “听君一席话，____。”
(1)、第一段有四句话，语句表达不恰当的一句是( )A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句(2)、结合语境，将第二段中的诗句或俗语补充完整。(3)、小语在北京园的建筑上看到了右图纹样，它们的寓意依次是( )( )
A.吉祥如意 B.年年有余 C.福气临门 D.合家团圆 -
9、为了树立远大志向，小语搜集了很多有关“志”的资料。阅读以下材料，完成题目。
少年当志向高远，“何当金络脑， ____”，让我们脚踏实地，逐梦远方。
zhì
①意愿，决心。
有~者事竟成。
②志气：人身~不可屈。
③记忆，永~不忘。
④（以某种方式）表示：~喜、~哀。
⑤记述：《郡斋志序》。
⑥记事的书或文章：地方~、《三国志》、墓~。
⑦记号：标识。
⑧姓。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，____。”只有珍惜时间，才能不负时光，学有所成。
“____， 要留清白在人间”，只要品行端正，一身正气，就不怕一切艰难险阻。
立志前行的路上，牢记：“良药苦口利于病，____。”虚心听取别人的意见，成为更好的自己。
(1)、结合语境，把材料里的诗句或名言补充完整。(2)、下列加点的“志”字与“其一人专心致志”中的“志”意思不同的一项是( )A、斗志昂扬 B、众志成城 C、壮志凌云 D、《三国志》(3)、诗人会借助事物表达品格和志向。以下说法有误的一项是( )A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(竹子：坚韧不拔) B、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(梅花：淡泊名利) C、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(菊花：朴实无华) D、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(蜜蜂：无私奉献)(4)、小语围绕“志”创作了英雄赞诗，下列诗句中赞颂董存瑞的是( )传播真理斗军阀，
胸怀大志为国家。A.昂首挺胸惊天地，少年壮志铸丰碑。
B.铡刀面前挺胸膛，少年志坚不投降。 -
10、毕业在即，同学们写下“yue时光”感言，奔赴新程。阅读以下材料，完成题目。
六年时光，是在指尖悄悄 nuó yí____的晨昏，是迷茫时来回 pái huái____的心路。眨眼一瞬， 校园已是wàn xiàng gēng xīn____。那些长不大的记忆，忘不掉的纯真，终将化成一片míng mèi____的光景。
流年似水，朝夕成诗，珍藏一段无忧无虑的童年。在校园里yuè____览经典，于字里行间沉淀智慧；在成长中不断超yuè____自我，收获意外惊喜；师生相伴时心情欢yuè____，温暖常驻心间。愿我们心怀梦想，笔绘山河，谱写美好yuè____章。
(1)、根据拼音和语境，写出正确的词语。(2)、用楷体抄写画横线的句子，做到书写正确、工整。(3)、语段中出现了多个“yuè”字，按照顺序依次填入( )A、阅 乐 越 悦 B、悦 阅 越 乐 C、阅 越 悦 乐 D、阅 悦 越 乐(4)、结合语境将下面的句子补充完整，按照顺序依次填入( )午后的阳光静静洒入教室，同学们捧着书本读得 ▲ ， 书中那些奇妙的故事扣人心弦，生动的画面令人 ▲ 。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
A、心平气和 兴致勃勃 B、津津有味 浮想联翩 C、津津有味 爱不释手 D、全神贯注 见微知著 -
11、 阅读《恐龙的灭绝》，回答问题。
①在6500万年前白垩（è）纪末期的地球上究竟发生了什么，使得恐龙和另外 一大批生物统统死去。科学家们提出了各种假说，且一直争论不休。
②有的说是地球在6500万年前发生了造山运动，使沼泽干涸，气候改变，恐龙 不能适应干冷干热的空气，走上了绝路。有的说是火山爆发，造成了急剧的温室效 应，臭氧层也遭到破坏，有害的紫外线照射地球表面，造成恐龙和其他生物灭亡。 有的说是外星人跑到地球来猎取的结果，证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石， 有像被激光切割的痕迹……总之，真可谓是五花八门！
③但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。
④科学家在6500万年前的地层中发现了高浓度的铱（yī），这样浓度的铱在陨 石中可以找到。地层中铱的含量超过正常含量几十甚至数百倍，可以推算出撞击 物体是相当于直径10千米的一颗小行星。这么大的陨石撞击地球，用地震强度来 计算，大约是里氏10级，撞击产生的陨石坑直径将超过100千米。科学工作者用 了10年的时间，终于有了初步结果。他们在中美洲犹加敦半岛的地层中找到了这 个大坑。据推算，这个坑的直径在180~300千米之间。科学工作者们还在对这个 大坑作进一步的研究。
(1)、这篇短文向我们介绍了种恐龙灭绝的假说，其中我最感兴趣的一种假说是。(2)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①造山运动导致温室效应，是恐龙灭绝的一种假说。
②关于恐龙灭绝的假说有很多，陨石撞击说认可度最高。
(3)、读读第④段，想想科学家们是怎么推算出发生在6500万年前的情形的，并填写 表格。推测的依据
推测的情形
6500万年前有颗陨石撞击过地球。
6500万年前撞击地球的这颗陨石，大小相当于直径10千米的一颗小行星。
(4)、第④段中加点的“进一步”好在哪里？请结合短文内容谈谈你的理由。 -
12、课内阅读
飞向蓝天的恐龙（节选）
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类____和恐龙有 亲缘关系，____很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟 类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期， 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究 者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家 们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
(1)、在选段中的横线里填上恰当的关联词语。(2)、选段中的“点睛之笔”指的是。(3)、读了这个片段，你能提出什么问题？并试着解答。问题：
解答：
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13、课内阅读
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上 的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四 周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事 的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、根据意思写出文段中的词语。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
(2)、“两个小东西”指的是和。(3)、作者根据“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”推测的情景是。(4)、从文段中找出体现这块琥珀价值的句子，用波浪线画出来。 -
14、展开想象，写一写。
琥珀的形成过程漫长而又神奇，看看右边图中的琥珀，猜猜这块琥珀身上发生过什么故事。
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15、阅读课文《琥珀》第18自然段，联系琥珀的形成过程，探究推测过程。(1)、这块琥珀的科学价值是。(2)、探究推测过程。
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16、读了课文《琥珀》，你有什么问题吗？将其记录下来，并选择一个尝试解答。
问题一：
问题二：
我解决问题： -
17、阅读理解
①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现手的皮肤有许多有趣的地方。
②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶（zhě）皱。这样，手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心纹路的形成有先天的因素，也有后天的职业因素，因此每个人的手纹各不相同。
④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹还可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
(1)、下列最适合作为文章标题的一项是（ ）A、手上的皮肤 B、手心与手背 C、手的用途 D、手心的纹路(2)、第⑤段中“孪生兄弟”本来指关系亲密的双胞胎兄弟，在文中指。(3)、选文第②~⑤段依次从、、、这四个方面对手上的皮肤进行了具体的介绍。(4)、第②段中加点词语“大约”可以去掉吗？说说你的理由。(5)、请提出一个你阅读时不懂的问题并试着解答。提出的问题：
我的解答：
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18、阅读理解
【材料一】“天问一号”探测器
中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自战国时期诗人屈原的长诗 《天问》。“天问”的背后，寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。
2021年5月15 日7时18分，“天问一号”成功着陆火星，中国由此成为世界上 第二个让火星车成功着陆火星的国家。在屏幕前的我国航天工作者，看到探测器 登陆的那一刻，喜极而泣，中国人探索火星的梦想实现了！
【材料二】水陆两栖飞机“鲲龙”AG600
关于“鲲龙”，你都了解多少？
鲲龙意为古代传说中的大鱼、蛟龙，鲲和龙分别是海与天的翱翔者，是古人对 大自然的幻想。从这两种动物名中各取一字命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟 龙入海”。
应用场景
海 海滩救护
1.可快速响应、快速到达
2.可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动
3.一次最多可救护50名遇险人员
空 森林灭火
1.能在20秒内一次性汲水12吨
2.单次投水救火面积可达4000余平方米
其他
1.海洋环境监测与保护
2.资源探测
3.岛礁运输
4.海上隐私与安全保障
5.海上执法与维权
(1)、根据材料判断下列说法是否正确。①我国是世界上第二个让火星车成功着陆火星的国家。
②“鲲龙”AG600能量惊人，用途广泛，是一架水陆两栖的飞机。
(2)、从材料中提取信息，制作大国重器名片。探测行星
名字：“天问一号”
来源：
寓意：探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。
水陆两栖飞机
名字：“鲲龙”
来源：
寓意：
(3)、“天问一号”成功着陆火星，红领巾报社要报道这则喜讯，请你用简洁的语言概括 材料一的主要内容。 -
19、比较《绿》与“阅读链接”《西湖漫笔》（节选）的异同，完成下面的表格。
《绿》
《西湖漫笔》（节选）
相同之处
写法
都写了绿色的和的广
表达的感情
都表达了之情
不同之处
体裁
散文
写法
体现了诗人的独特感受
描绘的景物比较写实
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20、①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
(1)、第①节诗用“集中”“”“”“”等词语写出了绿的层 次丰富；第②节诗写出了绿的（A.静态美B.动态美）。(2)、对于第②节诗的理解，正确的有（ ）（多选）A、这节诗中“所有的绿”指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。 B、这节诗描绘了作者想象中的世界，在这里，所有的东西都是绿色的。 C、这节诗运用比喻和拟人的修辞手法，写出了所有绿随风而舞的和谐画面。 D、这节诗中的绿蕴含着生机与活力，传达出作者对美好世界的热爱与赞美。