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1、补全下列词语。
提吊 一正 分秒
手脚 牙爪 头发
七八 百百 四八
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2、根据拼音写汉字。
shuāng bì
guī zé
qīng chén
lǚ xíng
zhèn dì
wēi xiǎn
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3、口语交际。
一次阅读，一段历程。在夕阳里，在晨光里，捧书阅读的你是一道最美的风景。这学期，我们走进了《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》等好多有趣的故事，如果你要向你的好朋友推荐一本书，你想推荐哪一本书呢？你的推荐理由是什么呢？
我推荐的书是《》，我的推荐理由是：
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4、边读边预测是一种很好的读书方法。(1)、下列关于“阅读中的预测”的叙述，说法不恰当的一项是（ ）。A、预测不是随意猜测，要有一定的依据。 B、一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。 C、预测的内容必须跟故事的实际内容一致。(2)、请你根据以下文字预测后面的故事情节，并写出你的预测依据。
从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔子说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“”
①我能预测妈妈会说：
②我预测的依据：
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5、阅读《曾子烹彘》，感悟诚信之光。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
(1)、本文中“之”字出现了很多次，你能选择它的意思吗？（填序号）A．助词，相当于“的”
B．代词，“他、她、它（们）”或“这”
C．动词，到……去
①曾子之妻之市，其子随之而泣。、、
②妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
③妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”
④婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
⑤今子欺之 ， 是教子欺也。
(2)、用现代汉语翻译文中画横线句子。(3)、雁，来去定时，谓之“信禽”；鸥，随海潮定时往还，称之“信鸟”。商鞅“立木为信”，以明不欺；刘邦“约法三章”，取信于民。文中的曾子 ， 教育孩子要 ， 也提醒父母要。 -
6、课外阅读。
狐狸的惊诧
①山羊和兔子是邻居，它们相处（chǔ chù）得很好，无论谁遇到难处（chǔ chù），彼此都尽力给予帮助。
②平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去。兔子有事出去，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，请来了鹿医生为山羊治病。它们可真是一对好朋友。
③狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一次，它遇见了山羊，问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小。”
④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它望着远处（chǔ chù）的山岭，仿佛看到了那天夜里兔子不辞辛苦为它请医生的感人情景，接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇着头。
(1)、给文中的“处”字选择正确的读音。(2)、在文中找出下面的词语的近义词。惊诧——
(3)、“狐狸见了这一切，觉得非常惊讶”，“这一切”指什么？请在文中找出相应的句子，并画上横线。(4)、假如狐狸问兔子，兔子会怎样回答呢？请用上“因为……所以……”的句式在横线上写一写。狐狸问兔子：“你和山羊怎么那么要好？”
“因为 ， 所以。”兔子笑着回答。(5)、你同意第⑤段中狐狸说的话吗？请结合短文谈谈你的理由。 -
7、课内阅读。
秋天的雨（节选）
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)、照样子，在横线上填上合适的动词。（藏）气味 喇叭 松果
(2)、小动物们分别是怎样准备过冬的？在文中找出相关的句子。(3)、下列可以概括第①段的主要内容的词语是（ ）。A、百果飘香 B、五谷丰登 C、景色宜人 D、五光十色(4)、下列是对文中画横线句子的分析，请判断正误，用“正确”“错误”表示。①用比喻的修辞手法写出了水果的活泼。
②这句话把水果的香味当成人来写，把水果的气味写得真实可感，意境优美。
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8、本学期学习了许多的诗歌、谚语，请根据提示将它们补充完整。(1)、古诗如同美丽的画卷，每一首诗都是一幅独特的风景画。夏日，看到采莲女的脸庞掩映在盛开的荷花间，我想到了诗句“”。深秋时节，看到满山的红叶，我会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，。”(2)、快乐的童年，有很多快乐的往事。袁枚在《所见》中描写了“意欲捕鸣蝉，”的快乐；叶绍翁在《夜书所见》中描写了“ ， 夜深篱落一灯明”的乐趣。(3)、爷爷跟我说：“‘不迁怒，’，生活中不要把自己的不满转移到别人身上，也不要犯两次同样的错误。”(4)、俗话说得好：“三个臭皮匠，”“ ， 其利断金”“人心齐，”。一个人的力量是有限的，只有大家团结一心才能拥有更大的力量。
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9、按要求完成句子练习。(1)、快迟到了，弟弟急得。（补充句子）(2)、湖水泛起了波纹。（扩句，至少两处）(3)、小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（用两种表达方式改写句子）
①提示语在中间：
②提示语在后面：
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10、请运用正确的修改符号在原句上修改病句。(1)、他穿着一件灰色大衣，一顶黑色帽子就出门了。(2)、广场上有许许多多数不清的人。
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11、阅读下面的句子，根据语境选择恰当的词语填入横线上。
闹哄哄 静悄悄 空荡荡 雾蒙霥
今年的冬天格外不同，天空不是的，而是蓝蓝的。夜晚街上的人和车都少了许多，显得的，小区里也早早没有了广场舞的音乐，不像以往那样的，而是的。
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12、将下面的四字词语分类，各写两个。（抄写词语）
秋高气爽 张牙舞爪 果实累累 手忙脚乱 百发百中 面红耳赤
四面八方 金桂飘香 七上八下 口干舌燥 四平八稳 层林尽染
(1)、描绘秋季的词语：、。(2)、含有身体器官的词语：、。(3)、含有的词语：、。 -
13、阅读语段，根据拼音写词语。
周末，我和小伙伴一起到郊外wán shuǎ。小河边有许多老爷爷在安静地 diào yú 。guān chá周围环境，我发现河边苇秆上有只小鸟，浑身是 cuì lǜ的羽毛，不时发出几声清脆的鸟叫，好似在 yǎn zòu着优美的乐曲。
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14、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。A、挣脱（zhēng） 茎叶（jīng） 激动（jī） 木棒（bàng） B、犹豫（yóu） 雨靴（xuē） 遐想（jiá） 凌乱（líng） C、镇定（zhèn） 富饶（ráo） 瑰丽（guī） 海滨（bīng） D、委屈（qu） 舒畅（chàng） 贮藏（zhù） 沥青（lì）
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15、聆听文字声音。（听力原文见答案，听力音频请扫后面二维码）
(1)、填空。①猴面包树被称为“”，还被称为“的”
②猴面包树“腰围”粗大，约一般要手拉着手，才能把它围成一圈。
(2)、判断，用“正确”“错误”表示。①猴面包树个头不高，长到十米多就不长了。
②猴面包树生长在欧洲东部的热带草原地区。
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16、从下面的题目中任选一题，写一篇作文。(1)、一天，啄木鸟医生正在诊所研究病例，突然，小马爸爸风风火火地闯了进来……续写故事，题目自拟。（不少于300字）(2)、生活中，总有给你留下深刻印象的事，请记录一件生活小事吧！题目自拟。（不少于300字）
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17、有趣的昆虫
今天下午，爸爸说：“我们一家人去爷爷家。”我说：“不去，那里没有好玩的。”爸爸严厉地说：“不行！一定要去！”唉！今天真是我的倒霉日啊！
到了爷爷家，一点玩的都没有，真无聊。忽然，我听见爸爸大声喊：“儿子，快来，有蜜蜂！”我跑过去一看，是一只没有刺的蜜蜂。蜜蜂见人一定会飞的啊！为什么它不飞走呢？爸爸说：“因为昨晚的大雨把它的翅膀淋湿了，没法飞了。”
我把蜜蜂轻轻地放在爷爷种的兰草叶子上，就去找其他的昆虫了。一会儿就有了发现，啊！我看见了一只螳螂。这只螳螂捉住了一只蚊子在吃呢！爸爸把螳螂捉下来，我看见它的头是三角形的，走的时候像走太空步一样，前面的爪子很发达。尤其是我用手在它眼前晃动，它就会摆出一个迎敌的架势，我想这也许就是所谓的螳螂拳吧。它开始攻击我了，一下子爬到我的手上。我被螳螂吓得惊慌失措，连忙一甩手，螳螂一下子被我甩在了爸爸的脸上。爸爸像猴子一样挠着脸，逗得我哈哈大笑，一直笑个不停。
过了一会儿，我又有了新发现。啊！是七星瓢虫，它穿着一件红底起黑点点的衣服，很休闲，眼睛白白的，大大的，又小又短的腿跑得很快，太可爱了！它还是除害虫的大将军呢！
后来，我发现一只绿色的金龟子，它飞得很快，还会吃花呢！我用一根绳子拴住它的后脚，它被吓得飞到空中，我拉着绳子像放风筝一样，真好玩啊！
今天去爷爷家，我看到了自己喜欢的昆虫。原来，善于观察，就能发现很多有趣的东西。
(1)、文章一共有个自然段。(2)、文中写了哪几种昆虫？(3)、找出文中的一个拟人句。请你也写一句拟人句。(4)、在文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词：和蔼—— 近义词：察看——
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18、在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
(1)、把下列动词填到文中的括号里。摔 蹦 喊 爬
(2)、根据意思从选文中找出相应的词语。形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。
(3)、读画横线的句子时要用（ ）的语气。（填序号）A、安慰 B、焦急 C、自豪 D、悲伤 -
19、快乐读书吧。
《宝葫芦的秘密》作者是（国家）作家（人名）。这是一篇（童话 神话）故事，课外我还读过此类型的故事，如、。
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20、按照课文内容填空。(1)、读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读到“ ， 霜叶红于二月花”，我们感受到了诗人对秋色的无限赞美；读到“ ， 歌声振林樾”，我们体会到了诗人对天真活泼的牧童的喜爱；读到“ ， 潭面无风镜未磨”，我们感受到诗人对洞庭夜景的沉醉与赞叹。(2)、（诗人）的《舟夜书所见》中，“ ， 孤光一点萤”生动描绘了夜色中一点微光倒映水面的静谧画面；而“微微风簇浪，”则通过动态描写，展现了微风吹拂下光影散落的灵动之美。(3)、“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首古诗的题目是《》，是代诗人写的。