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1、 给加点字选择正确的读音(1)、泉水 （qián quán） 浪花 （làng nàng） 露水 （lù lòu）(2)、水珠 （zū zhū） 水晶 （jīn jīng） 停下 （tín tíng）(3)、沉重 （chén chéng） 明亮 （liàn liàng） 闷热 （mēn mèn）(4)、扇子 （shān shàn） 眼泪 （lèi nèi） 小虾 （xiā xā）(5)、浮萍 （pín píng） 翅膀 （bǎn bǎng） 消息 （xāo xiāo）
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2、快乐阅读 。
爱写诗的小螃蟹
海边有一只小螃蟹，他每天在沙滩上写下一行又一行的诗，然后愉快地吟诵这些诗。
小螃蟹问清风：“我的诗写得好吗？”清风一使劲，把他的诗全（冲擦吹）掉了。小螃蟹问海龟：“我的诗，你喜欢吗？”顽皮的海龟用自己的肚子当橡皮擦，把他的诗全（冲擦吹）掉了。小螃蟹问涌来的海浪：“你能读读我的诗吗？”海浪还没读完，就把他的诗全都（冲擦吹）走了。
小螃蟹哭了，流下了难过的眼泪。这时，一只海鸥飞过来，嘴里唱着的正是小螃蟹写下的诗。原来海鸥每次飞过海滩时总会认认真真地读小螃蟹的诗，他不但把诗记在心里，还把诗告诉了许多朋友。
听了海鸥唱的诗，小螃蟹又哭了，这次他的心里甜甜的。
(1)、读第1自然段，我们可以知道什么？（ ）A、小螃蟹很无聊。 B、小螃蟹写了一行诗。 C、小螃蟹爱写诗。(2)、读第2自然段，给句子选择合适的字。(3)、为了了解大家喜不喜欢自己的诗，小螃蟹依次问了谁?填一填。（填序号）①海鸥 ②海龟 ③海浪 ④清风
(4)、小螃蟹哭了 次。他第二次哭是因为。 -
3、根据课文内容完成下面的思维导图（填序号），再写一写。
①说清了开会的具体时间和地点
②只说要开会③只说了开会的大概时间
④只说了开会的具体时间
(1)、完成思维导图。(2)、从这个故事中，我明白了发布通知的时候，不但要说清楚参加人和事情，还要说清楚具体的和。 -
4、照样子，写出带有时间、地点的句子。
例：动物王国开大会。动物王国明天上午八点在森林广场开大会。
学校开运动会。（本周三 操场）
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5、 根据情境选择生字填空。（填序号）
①百 ②白 ③弟 ④第
(1)、端午节是我国一个入选世界非物质文化遗产的传统节日。(2)、过年了，奶奶端上纯的年糕，说：“吃了年糕，生活样好。” -
6、读句子，看拼音，写生字，并给加点字选择正确读音。
数bǎi
只动物被小熊（xóng xióng）通（tōn tōng）知到森lín 广 场开大会。大家dōu很认真地tīng 老虎大王说话，时不时diǎn 头称赞：“真有道理（nǐ lǐ）呀（ya yā）!” -
7、妙笔生花成佳作
仔细看每一幅图，想一想：这是什么时候？在什么地方？小熊发生了什么事？请你运用上面所学到的写作方法，用几句话写一写。不会写的字用拼音代替。
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8、跟着课本学方法。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个 ， 扛着往前走。
狗熊捶捶自己的脑袋 狐狸来了 女孩下腰 
她走过去，把同学。
她着一块抹布，在。 -
9、快乐阅读。
荷花
水面 上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像 刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，笑出了一个美丽的夏天。
我多想剪一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘。
(1)、这篇短文共有个自然段，第2自然段共有句话。(2)、根据短文内容填上合适的词语。粉红的 新奇的 美丽的
(3)、短文中的“这些小姑娘”是指（ ）。A、荷叶 B、荷花(4)、为什么“我”不能把“小姑娘”带回家？（ ）A、因为“小姑娘”的家是水塘。 B、因为“我”不敢带回家。 -
10、根据课文内容连线，再仿写。
我还会说：荷叶是 的 。
小水珠的 停机坪 小蜻蜓的 凉伞 小青蛙的 摇篮 小鱼儿的 歌台 -
11、看图，照样子，写一写。
例：
荷叶圆圆的，绿绿的。(1)、
柳条的，的。 (2)、
香蕉的，的。 -
12、按要求完成练习。(1)、“亮”字用音序查字法应先查音序 ， 再查音节 ， 偏旁是“”。(2)、“美”字的笔顺是 ，可以组词：。(3)、描一描下边汉字中的“几”，体会其不同之处。
(4)、结合下图，我知道“停机坪”的意思是（ ）。
A、飞机 B、停放飞机的平台 C、飞机驾驶员 -
13、读句子，看拼音，写生字。
女孩穿着měi丽的花duǒ裙子，打着一把小花sǎn ， 在舞tái 上chàng着动听的歌曲。 -
14、 给汉字选择正确的读音，连一连。
珠
摇
展
透
膀
坪
zhǎn yáo zhū bǎng píng tòu -
15、听了小优的描述，小新也想起了自己去海边游玩的经历。
我和小伙伴常到海滩玩。柔软的沙子沿着海岸向前铺展，就像一块金色的地毯。我们和海浪娃娃最爱在上面撒欢儿。
我们喜欢看刚出壳的小海龟，争先恐后地往海里爬去；还喜欢在沙滩上堆城堡……
我们去捡海螺和贝壳，那是大海送给我们的礼物。听！海螺里录有雄浑豪壮的歌；贝壳像一只只耳朵，在听你讲陆地上的故事。
(1)、短文中，“我”和小伙伴做了哪些事？用“✔”选一选。
(2)、第1自然段中的“地毯”指的是 ， 第3 自然段中的“耳朵”指的是。(3)、你想去海边做什么呢?请告诉我们吧！我想去海边。
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16、小优想起了学过的课文《浪花》，请你和她一起完成练习。(1)、浪花给“我”带来了（ ）。A、贝壳、小虾 B、贝壳、小鱼 C、小鱼、大虾(2)、你喜欢文中的浪花吗？说一说理由。
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17、小优描写了自己眼中的浪花，请你照样子，写一写。(1)、例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。
柳枝就像妈妈的头发。柳枝就像妈妈的头发。
(2)、例：浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。小鸟飞来了。 小鸟飞来了。
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18、下面是小优运用的一些短语，搭配有误的一项是____。A、轻轻的步子 B、雪白的贝壳 C、青青的小虾 D、哗哗的小脚丫
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19、小优给难字注音，正确的一项是____。A、浪花（làng） B、装满（zuāng） C、一次（chì） D、送给（gě）
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20、下面是小优写的赶海经历中的部分句子，请你补充完整。
天qì
真好，我和妈妈去海边玩。我们在沙滩上散步，浪花wá wa 
挠痒了我的小脚丫，我笑得yǎn lèi 都流出来了。
只动物被小熊（xóng xióng）通（tōn tōng）知到森lín 
挠痒了我的小脚丫，我笑得yǎn lèi