• 1、下列句子中加点的四字词语使用有误的是哪一项?(    )
    A、小蜗牛探出头来,两只触角摆来摆去 , 可爱极了。 B、沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。 C、他穿上黑色大衣,急急忙忙出门去了。 D、今天是家庭大扫除的日子,家务活多到让我气势汹汹
  • 2、“欢迎您光临寒舍”一句中“临”的意思是什么?(    )
    A、挨着,靠近。 B、将要,快要。 C、到,来。 D、照着字、画模仿。
  • 3、下列加点字的注音正确的一项是(    )。
    A、延(màn) B、(fēn) C、涌(xōng) D、(mēn)
  • 4、读语段,根据拼音写字词,帮小文完成气象观察日记。

    天空逐渐 hūn àn , 空气变得沉闷。风吹过 shù shāo发出 qīng wēi的响声,像是最初的 bào信者,给匆匆 gǎn lù的人带来信号。乌云 yuè来 yuè厚重,风大了起来,吹得鸡鸭等动物的羽毛 luàn péng péng的。hōng lōng lōng的雷声突然炸响,暴风雨 lái lín了。

  • 5、在奇妙的世界中,总有一些“朋友”让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”……你有什么感受?仿照示例,选择两处景物,补全句子。

    例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。

    (1)、我看 , 感受到
    (2)、我看 , 感受到
  • 6、阅读选文,为大自然代言,完成下面的题目。

    你看天空的珍藏——

    清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

    有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……

    当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

    雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

    一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

    黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光

    (1)、选文按照(    )的顺序描写了天空的奇妙。
    A、空间转移 B、时间推移
    (2)、根据选文内容,完成下面的思维导图。
    (3)、画线句分别把地上的水洼比作 , 把闪烁的群星比作 , 生动形象地将普通的事物描绘得神奇而美丽。
    (4)、云彩在蓝色的天空中飞行,会呈现出哪些不同的形状呢?(至少写出三种)

    天空中的云千姿百态,

  • 7、小凯推荐了美文《我们奇妙的世界》,请根据文章内容完成题目。
    (1)、对“一切看上去都是有生命的”这句话理解正确的是哪一项?(    )
    A、世界上的很多事物虽然没有生命,但我们可以把它们想象成是有生命的。 B、世界上的事物充满了变化,试着用寻找的眼睛去发现它们的美,就能感受到大自然的勃勃生机。
    (2)、这篇文章围绕“”这句话,从天空和大地两方面写出了世界的奇妙。作者通过对太阳、、雨点、余晖、这些事物的描写,表现了天空的奇妙;又描写了、各色的水果、、秋天的风景、冬天的冰雪等事物,展现了大地的生命力。
  • 8、下面是同学们观察大自然的发现,请你按要求完成练习。
    (1)、阅读下面的对话,画去不恰当的词语。

    小文:傍晚,落日的余晖不时(变换  变幻)着颜色,真是美不胜收!

    小凯:一粒种子竟然在岩缝里发了芽,真是个(奇迹  奇妙)

    (2)、观察大自然,写一写你的发现。

    小语:积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

    我: , 就像

  • 9、阅读小语的日记,根据拼音写词语,并选出加点字的正确读音。

    xià rì的午后,强(jìn   jìng)的海风吹走了乌云,太阳的 guāngmáng洒向大地。biàn huàn莫测的云彩在(wài  wèi)蓝的天空中 chéng xiàn出不同的形状:有的像(dāo  diāo)刻成的精美模型,有的像 fēng lì的 dāo jiàn , 有的像即将róng huà的冰激凌,有的像 yuán rùn的樱桃。我不由得gǎn tàn:大自然可真是shén qí啊,只要我们仔细地观察,就能从极普通的事物中领(luè   lüè)它独特的美。

  • 10、阅读短文,完成练习。

    夏天的雨后

    逢到夏天,我们都欢迎下雨。只等雨点一停,我们就跑到外面去。

    拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事。蝉经了雨,被冲到地上,伏在草丛里不能飞,很容易拾到。拾了几只回来,放在笼里,可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来,雨后大概因为快活的缘故,多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警,跳跃也极灵活,一听见声响就急忙跳进水里。你得轻轻地走近,眼快手准,出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳,被苔滑倒,沾了一身泥水;等爬起来,青蛙早就溜走了。

    雨后钓鱼,那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿,杨柳的枝条倒挂下来拂着河面,鸟儿唱着轻快的歌,水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓,一面玩赏这种画境,快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了,急忙提起,却一无所有;有时提起得迟了,被鱼儿白吃了饵去;有时鱼儿已经上了钩,却因提起的方法不对,重又落在河里;然而有时也会钓到很大的鱼,我们就唱着喊着跑回家。

    (1)、逢到夏天,“我们”都下雨。雨后,“我们”喜欢做的三件事是
    (2)、作者围绕“雨后钓鱼,那就更有趣了”这句话,描写了两个方面的内容。

    A.河边美丽的景色    B.钓鱼的技巧

    C.钓到大鱼的过程    D.钓鱼的快活

    (3)、文中画横线的句子中,孩子们滑倒了,也没捉住青蛙。他们是懊恼,还是快活?为什么?
    (4)、短文记叙了夏日雨后的趣事。请你照样子,完成填空。

    例:夏日后,拾蝉的趣事。

    ①春日后,的趣事。

    ②冬日后,的趣事。

  • 11、阅读短文,完成练习。

    弟陀螺中的童年

    ①回老家过年时,我打开收藏柜抽屉,却发现了柜角有两只我小时候玩的弟陀螺,我的思绪一下飘回到童年时代。

    ②弟陀螺,是陀螺家族中的袖珍型款式,这里的“弟”,就是最小的意思。

    ③制作弟陀螺的原料,是一根圆形的实心竹,用锯子锯或用刀制成车轮形,再将一根长短适宜的小棍穿过轮心,就大功告成了。

    ④那时没有光滑的水泥地,只能找一块较干的泥地,蹲在地上,双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍,弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑,增加了弟陀螺旋转的难度,因此弟陀螺旋转时间往往不长。

    ⑤弟陀螺简单易玩。玩之前,最好是寻找一个较宽大的平底盆子,或是四周有围栏的光滑木板,一个人“自搓自乐”。首先搓下第一只,接着搓第二只、第三只……若是几个小伙伴围在一起玩,那就是围绕“熬油”二字展开比赛,几只弟陀螺一起搓进盆里或木板里,碰撞盆边或木板边发出“叮叮当当”的声音,犹如一曲动听的舞曲,增加了游戏的趣味性;而在接二连三撞倒对方后,输者的弟陀螺最终归胜利者所有,那种得胜的愉悦之情简直妙不可言。

    ⑥现在,我用手抚摸着这两只珍藏的弟陀螺,然后选了其中一只搓在地上,那弟陀螺快速旋转的场景,好似又把我带到了五彩斑斓的童年时代。

    (1)、短文写了作者小时候制作弟陀螺的过程,以及一个人“”和小伙伴们围绕“”二字比赛的经历,表达了作者对的怀念。
    (2)、了解弟陀螺的制作过程,把正确的序号填在思维导图中。

    A.找一根长短适宜的小棍

    B.找一根圆形的实心竹

    C.用锯子锯或用刀制成车轮形

    D.穿过轮心

    (3)、第⑤自然段是围绕哪一句话来写的?找出来。小伙伴们为什么觉得玩弟陀螺很有趣?(    )

    A.不用任何工具,随便就能玩。

    B.老师会表扬玩得好的同学。

    C.几个人比赛,弟陀螺碰撞会发出声音,还能赢对方的陀螺。

    (4)、下列对画波浪线句子的理解不恰当的是哪一项?(    )
    A、表达了作者对童年的怀念。 B、作者看到弟陀螺,好像回到了童年。 C、弟陀螺真把作者带到了童年时代。
    (5)、学校“阳光大课间”向同学们征集游戏项目,你赞成把“玩弟陀螺”作为游戏项目吗?结合短文内容说说理由。
  • 12、列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

  • 13、查资料:课本提供了大熊猫的名称、类别、食物、分布地区四个方面的信息,在此基础上,我们还可以查资料,多方面了解大熊猫。请你收集信息,将表格补充完整。

    外形特点

    性格特征

    生活习性

    被视为国宝的原因

  • 14、选材料:下面的素材能作为本次习作材料的有哪些?(    )(多选)
    A、大熊猫是哺乳动物,体色为黑白两色。 B、大熊猫被视为国宝的原因。 C、大熊猫生活的地方,以及它的生活习性。 D、介绍一部关于大熊猫的宣传片。
  • 15、审题目:本次习作的主要内容是什么?(    )
    A、查资料,整合信息,多方面介绍大熊猫。 B、写在动物园观看大熊猫的经历。 C、写一篇以大熊猫为主角的童话故事。 D、画画时,我学会了画大熊猫。
  • 16、【诗词小使者】把古诗补充完整,并完成练习。

    大林寺桃花

    人间四月芳菲尽,____。

    长恨春归无觅处,____。

    (1)、补充诗句。
    (2)、本诗的作者是代诗人
    (3)、诗歌的前两句将平地上“”与高山古寺中的桃花“”的景象进行对比,表现了诗人意外发现山中桃花开放的之情。
  • 17、【语句小达人】按要求完成下面的练习。
    (1)、我站在沙滩上,望着的大海和夜空中的星星,心中的烦闷。(用恰当的词语把句子补充完整)
    (2)、我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)

    , 就像

    (3)、请你围绕下面的开头写一段话,向大家介绍事物的特点。

    你可知道,超市里的水果品种有多么丰富?

  • 18、【四季风光美】将下面描写季节特点的词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

       莺    
        百

       硕果    
        秋

    (2)、我还能写出两个描写夏季特点的词语: , 两个描写冬季特点的词语:
    (3)、我能用上上面的词语,将下面这段话补充完整。

    仲春的湖畔,醉游人,桃枝蘸水点开涟漪,柳丝轻拂过青石桥栏。忽而林间迸发 , 麻雀与云雀在缀满海棠的枝头追逐啼啭。待到秋高气爽时,粮仓里 , 果园里

  • 19、【小小书法家】先描红,再把生字规范、工整地写在田字格里。
        支    蓬    微
  • 20、列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

    开头:我打算写(人物),他(她)是个(人物特点)的人。

    中间:表现人物特点,既可写人物的一件具体事例,也可写人物一系列的日常表现。我想要通过写主人公的来体现他(她)的特点。我打算这样写:

    结尾:收束全文,表达情感或看法等。

    命题:习作完成后,我根据他(她)的特点,给习作取题目为

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