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1、“明、春、早、阳”这四个字都是与( )有关。A、时间 B、土地
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2、人们在端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人( )。A、雷锋 B、屈原
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3、 照样子，仿写句子。(1)、小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小朋友们打球。(快乐地)
(2)、广场上的升旗仪式非常壮观。公园里的非常。
(3)、 妈妈一边看电视，一边织毛衣。(用加点词语写句子) -
4、根据课本内容，填一填。(1)、夜来声，花落知。(2)、举望明月，低头。(3)、春风 ， 夏落。(4)、乘舟将欲行，忽闻岸上踏声。(5)、 ， 口天(6)、甘共苦 其融融 手足情
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5、选词填空。(填序号)(1)、 ①搭 ②下 ③讲
积木 故事 象棋
(2)、 ①架 ②口 ③支一井 一飞机 一笔
(3)、 ①再 ②在放学后，小明打扫教室，同学跟他说见。
(4)、 ①什么 ②怎么妈妈干去了？我没看见她呢？
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6、按照笔顺规则给下列生字分类。
间 回 式 主 书 四 成 田 衣
(1)、 先外后内再封口：四、、(2)、 点在正上方或左上方，先写点：间、、(3)、点在右上方，后写点：式、、 -
7、 照样子，把对应的大小写字母连起来。
A
G
E
H
D
N
B
g
h
a
e
n
b
d
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8、读句子，给加点字选择正确的读音。(1)、小鸟在树上快乐(lè yuè)地唱歌，茂密的森林里响起了美妙的音乐(lè yuè)。(2)、你得(dé děi)认真学习，才能取得(dé děi)好成绩。(3)、我已经了(liǎo le)解了(liǎo le)这本书的主要内容。
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9、拼一拼，写一写。
春天终于重 huí
大地。温暖的 yáng guāng
照着万物。hé水哗哗地流向前方，麦miáo开始变 qīng 。我们穿上单 yī服，快乐地 zǒu在 xiāng jiān小路上，高兴得合不拢嘴。 -
10、把下面的汉字规范地书写在田字格里。
春
党 床 册 -
11、习作表达——变成动物朋友。
大千世界，无奇不有。如果你能变成一种动物，你最想变成什么?蝴蝶、小猫、鲤鱼、海星……变成动物后的你会有哪些奇特的经历?遇到哪些有趣的人或物?请你张开想象的翅膀，把想象的内容写清楚，写出自己的感受。题目自拟，350字左右。
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12、平凡的白母鸡
①我家的白母鸡丢了。村子坐落在莽莽街津山下，不仅黄鼠狼偷鸡，还有狐狸、山狸子也吃鸡，而最可怕的还是老鹞子。白母鸡小时候曾被老鹞子抓过一次，一只腿被老鹞子抓伤了，走路一拐一拐的。自从被老鹞子逮过一次，吓破了胆，空中一旦罩上暗影，它就顾头不顾尾地往草垛里钻。如果不是让人拽出来，它能在里面躲藏一整天。
②一天，母亲看白母鸡从一个下蛋窝钻出来，才发现白母鸡下蛋了。谁知，白母鸡下了几个蛋后开始丢蛋了。母亲用一块铁皮将鸡窝口挡住，再挡上两块红砖，以为白母鸡再跑不出去，可白母鸡还是费尽心思钻出去，把蛋丢在外面。
③母亲真的生气了，几次说要杀了它吃肉，最后还是心软，又把它放了。
④白母鸡走丢了，一丢就是一个多月。渐渐地，母亲似乎也把它忘了。
⑤那天，母亲走到外面，顿觉喜出望外。白母鸡回来了，还领回一窝毛茸茸的小鸡崽，正在院里叽叽叽叽地叫。看见一地鸡雏，母亲赶紧回屋抓一把小米出来，撒在院子里。白母鸡“咕咕”地叫着，呼唤它的孩子们过来啄食。
⑥一天中午，母亲隐约听见一阵扑棱声从后窗传进来，里面似乎还夹杂小鸡崽的凄惨叫声。母亲连忙探头往外看，发现那只白母鸡正跟一只老鹞子在草窠子里斗架。一撮撮白色鸡毛被老鹞子啄下来，漫天飞扬。娇小的白母鸡已经站不起来了，可它还是半蹲着和老鹞子对峙，不时奋力跳起，向老鹞子扑去。只是收效甚微，它头部的白羽毛已被鲜血染红了。⑦等母亲趿拉上鞋跑出来，老鹞子已经啄住白母鸡的鸡冠子，把它踩在爪下。
⑧老鹞子看到有人来了，扑打着翅膀飞走了，可白母鸡站不起来了。母亲顾不上白母鸡浑身是血，紧紧地将它搂在怀里，向家走去。身边跟随着一群小鸡……(1)、 第⑥段主要写了。(2)、 第①段画横线的句子刻画了。与后文白母鸡和老鹞子的对峙形成 ， 体现出 ， 表达了作者之情。(3)、阅读文章，梳理母亲对白母鸡的感情，补充下面的思维导图。
(4)、将本文和《母鸡》对比，说说两位作家笔下的母鸡有什么共同点。你更欣赏哪一个?说明理由。 -
13、清平乐·村居
(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)、 这首词的词牌名是“”，词题是“”。(2)、词中哪句话描写了乡村美好的环境？用横线画出来。读这句话，我的脑海中浮现出这样的画面：。(3)、填空。读了这首词，我从大儿锄豆溪东、中儿织鸡笼感受到了他俩的 ， 小儿在 ， 可见他是个的孩子。
(4)、下面对这首词的理解有误的一项是( )A、这首词围绕小溪展开画面，描写人物的活动。 B、词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。 C、词中的“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。 D、词中的“卧”字生动传神，形象地写出了小儿的姿态，突出了人物的特点。 -
14、快乐读书吧。
补全路线图：根据《十万个为什么》的内容，照样子把环游的路线图补充完整。(填序号)
A.餐具柜 B.厨房锅架 C.炉子 D.自来水龙头 E.衣橱 F.桌子和灶台
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15、根据所学内容填空。(1)、读诗赏美景：“儿童急走追黄蝶，”是田园童趣之美；“桃花一簇开无主，”是春日烂漫之美。(2)、 艾青笔下的“绿”令人陶醉，“所有的绿 ， 挤在一起，重叠在一起，静静地”。(3)、 通过前阶段的学习，我发现课文中的一些关键语句可以帮助我们体会作者的思想感情：我从《乡下人家》最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，”，感受到了；学习《天窗》时，我从“”这句话中，体会到天窗给孩子们。(4)、 这些事——是永不漫灭的回忆： ， ， 。
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16、按要求写句子。(1)、飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。(仿照例句，写一写你的校园生活)(2)、 家乡的风景真美啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂，梨花的白；天空的蓝。（照样子补充句子）(3)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(仿照例句完成对人工智能效率的介绍)
人类大约240分钟完成的运算任务，人工智能只需4分钟。
人工智能的效率很高，
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17、 阳阳要把老师说的话转述给同桌，下列转述不恰当的一项是( )
A、“老师说明天8：30从学校出发。” B、“老师希望我们能准时到校。” C、“老师要我们今天回家早点休息。” D、“老师让你带上班牌。” -
18、下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”所运用的修辞手法相同的一项是( )A、茫茫的草原像一张巨大的地毯。 B、你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C、溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目。 D、烈日下，柏油路都快被晒融化了。
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19、下列选项中，哪一项加点部分表达的情感与其他三项不同?( )A、可恶的母鸡，总是欺负鸭子，对其他母鸡下毒手。 B、妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……” C、炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 D、附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
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20、下列加点字词的意思解释有误的一项是( )A、梅子金黄杏子肥(饱满) B、白发谁家翁媪(老翁和老妇) C、心中的风雨来了(现实生活中遇到的挫折与苦难) D、他就是个应声虫！(比喻没有骨气、摇尾乞怜的人)
大地。温暖的 yáng guāng
照着万物。hé