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1、给加点字选择正确的读音。
泛滥（làn nàn） 山岗（gāng gǎng） 绿荫（yīn yìn）
年龄（líng níng） 吹拂（fú fó） 香脆（cuì chuì）
花籽（zǐ zhǐ） 羊圈（quān juàn） 蒸饺（zhēn zhēng）
叮咛（nín níng） 召唤（zhāo zhào） 卖菜（mài mǎi）
愣住（lèn lèng） 模型（mó mú） 稠密（zhōu chóu）
簇拥（cù zú） 大厦（shà xià） 半晌（xiǎng shǎng）
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2、学校开展语文文化节→老师先→然后请同学们→接着邀请全体师生→最后，笑着说：“语文文化节，！
A．轮流上台分享自己创作的诗词
B．走到展示区，欣赏同学们制作的书签、手抄报
C．拿起话筒，介绍文化节的活动意义
D．就是要让大家感受语文的魅力呀
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3、下面句子朗读语气不恰当的一项是（ ）A、这糕的确应该叫“千人糕”啊！（感叹） B、雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（疑问） C、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（惊喜） D、妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（低缓）
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4、下面句子中，不是比喻句的一项是看（ ）A、烟囱上结一个苹果般的太阳。 B、弯弯的月亮如同一条小船挂在夜空中。 C、鲜红的柿子挂在枝头，好像一个个小灯笼。 D、乔乔眼睛大大的，脸圆圆的，长得好像她的妈妈。
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5、看图，照样子把句子补充完整。
例：那棵大树像一把又高又大的绿色太阳伞。
(1)、葱葱绿绿的田野，像。
(2)、弯弯的小桥像。
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6、用加点的词语写句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
， 一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
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7、照样子，把句子补充完整。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①池塘边。
②院子后面。
(2)、例：这个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。①我们班获得了这周的流动红旗，马老师 ， 地把这个好消息告诉了大家。
②哥哥要去外地上大学了，这是他第一次离开我们，我和妈妈 ， 地把他送上了火车。
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8、照样子，把句子写具体。(1)、例：他在田边转来转去。
他在田边（焦急地）转来转去。
①我们在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。
②妹妹坐在桌前写作业。
妹妹坐在桌前写作业。
(2)、例：（满天）的乌云，（黑沉沉）地压下来。①的蝴蝶在花丛中地飞舞着。
②的鱼儿在小河里地游来游去。
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9、根据括号中的提示，找出重音。(1)、老师的教诲让我终生难忘。（什么让我终生难忘？）(2)、老师的教诲让我终生难忘。（谁的教诲让我终生难忘？）(3)、老师的教诲让我终生难忘。（老师的教诲让我怎么样？）
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10、给下面的句子加上合适的标点符号。(1)、原来河水既不像老牛说的那样浅也不像松鼠说的那样深(2)、你看在太空中生活是不是很有趣(3)、青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来卖泥塘喽卖泥塘
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11、给加点词选择正确的解释。（填序号）
特别：①不普通，与众不同。②格外，非常。③特地，特意。
(1)、一想到明天就要去青岛，弟弟就特别兴奋。(2)、队伍中，那个戴棒球帽的小男孩非常特别。(3)、爷爷回老家前特别交代：“过马路时，一定要注意安全！” -
12、先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上。(1)、把下面的四字词语补充完整。
不舍 颜色 一无边
力尽 人目 眉开眼
(2)、公园的花坛里开满了的花朵。(3)、两岸金黄金黄的稻田， ， 农民伯伯笑弯了腰。 -
13、词语辨析。(1)、温暖 温和
①新来的王老师总是笑呵呵的，对我们很。
②春天来了，的阳光照在大地上，暖洋洋的。
(2)、愿意 愿望①怎么不能？我很帮您做事。
②弟弟想去大草原的实现了。
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14、先找出加点词语的反义词，再写一写加点词语的意思。(1)、研学期间听从老师安排，参观场馆时安静有序，不要大声喧哗。
“喧哗”的意思是。
(2)、碰到紧急状况，要保持冷静，千万别慌张。“慌张”的意思是。
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15、照样子，在横线上填上合适的词语。(1)、例：一（颗）露珠 一竹竿 一事情(2)、例：（赛）龙舟 鞭炮 月饼(3)、例：（快乐）的日子 的空气 的阳光(4)、例：快乐地（唱歌） 精心地 飞速地
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16、按要求写词语。(1)、形容高兴：哈哈大笑(2)、形容生气：怒气冲冲(3)、形容难过：痛哭流涕(4)、寓言故事：亡羊补牢
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17、照样子，写词语。(1)、例：柔软（两个字意思相近）(2)、例：笑嘻嘻（ABB式）(3)、例：整整齐齐（AABB式）(4)、例：火红火红（ABAB式）
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18、热乎乎的鸡蛋
金 波
忘记了听谁说，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。
那时候我真傻，竟相信这样的话。
于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”地叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。
啊！热乎乎的鸡蛋！
我磕开一个小口儿，和几个小伙伴津津有味地吸吮着、吸吮着。你看着我，我看着你，好像我们在一刹那间都长胖了。
我们又跑又跳，又喊又叫。那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。
第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。
我是个聪明的孩子，从妈妈的目光里，我已经知道了该怎么做。
我无言地向老母鸡走去。我想：难道是它告了我的状？
我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。
(1)、“我”为什么去拿邻居的鸡蛋？请在文中找出相关句子。(2)、“我们”在吸吮鸡蛋的时候，心里可能会想（多选，填序号）（ ）A、我们肯定会长胖的。 B、这鸡蛋热乎乎的，真是美味啊！ C、母鸡不见了鸡蛋，会不会着急呀？(3)、当“我”和小伙伴们偷吃鸡蛋时，心情是的；当妈妈让“我”去送还鸡蛋时，“我”的心情变得有些。(4)、老母鸡两次用奇怪的目光看着“我”，猜猜它可能会对“我”说些什么呢？当“我”从老母鸡的身边掏走了它的蛋时，它可能会说：“”；当“我”把蛋送回给老母鸡时，它可能会说：“”
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19、阅读短文，完成练习。
小狐狸找声音
刚刚下过一场雨，小狐狸呼吸着（清新 清楚）的空气，（痛苦 痛快）地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐狸的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐狸，“我们一起去（寻找 探索）你的声音。”
走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。
经过菜园时，小熊和小狐狸看见一个包菜蜷成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。
“我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐狸说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐狸，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。
（作者肖定丽，有删改）
(1)、画去括号内不恰当的词语。(2)、小熊和小狐狸到哪里找声音？找到了谁？根据短文内容将导图填写完整。
(3)、读最后一个自然段中的画线句时，应该用（ ）的语气读小熊的话，用（ ）的语气读小狐狸的话。（填序号）A．焦急 B．惊喜 C．疑惑 D．害怕
(4)、读完短文，我感受到了小动物们之间的。(5)、你知道小狐狸的声音是怎么回来的吗？写一写。 -
20、阅读材料，完成练习。
某网页上关于端午节的百科知识
端午节（中国四大传统节日之一），又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。
节名含义 历史渊源 相关传说 民间习俗 国外影响 更多>
(1)、阅读2026年6月的日历，本月日是端午节，除此之外，还有两个节气，分别是和。(2)、乔乔想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目（填序号）（ ）A、节名含义 B、民间习俗 C、相关传说 D、历史渊源(3)、根据材料，下列说法不正确的一项是（填序号）（ ）A、端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B、点击网页栏目“国外影响”，可以知道端午节在我国的发展历史。 C、端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。