相关试卷

①孙悟空         ②猪八戒         ③唐僧

一场车祸，导致他半身不遂（suí suì），但他却始终乐观地认为，人生在世，不可能事事都遂（suí suì）心，例如有人功业未遂（suí suì），有人抱负难施。但无论如何，我们都该笑对困境。后来，他积极进行康复治疗，生活自理能力遂（suí suì）有了很大提高。

真情流露的作品总能触人心弦。在《匆匆》里，我们体悟到作者对时光悄然飞逝的慨叹，认识到珍惜时间的重要性；在《那个星期天》中，透过孩童视角，我们感受到作者细腻的情感变化。生活恰似万花筒般丰富多彩，我们的种种经历会带来各式各样的情感体验。那么，你有过哪些情感体验呢？又是哪些事情促使你产生了这样的感受呢？请选取生活中印象最深刻的事，写出自己的真情实感。

要求：①题目自拟；②事件内容具体；③运用直接或间接表达情感的方法；④文中不得出现真实的人名、地名、校名；⑤500字左右。

绿

朱自清

①我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。

②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

③我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。

④梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追逐她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”的皮肤一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能把你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

⑤我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

（选文有删改）

【甲】早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

——《匆匆》

【乙】看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

——《那个星期天》

这两个语段都运用了融情于景的方法来表达感情，请分别分析其是如何运用这一方法来表达情感的。

示例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

仿写：时，日子；时，日子时，日子；。

①一进园门，心便安稳。

②每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。

③有一条界线似的，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。

④就好比电影的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚。

⑤于是时间也似放慢了速度。

《学弈》通过对比二人的学习态度和学习结果，揭示了我们在学习时，应的道理；《两小儿辩日》通过两小儿对“日”的争辩，启示我们：。