-
1、读儿童四季歌，完成练习。
春季里，春光美，秋季里，桂花香，
五彩风筝空中飞。郊游采摘心花放。
桃花多艳，笑看丰收景，
柳枝正翠。心里喜洋洋。
夏季里，知了唱，冬季里，雪初晴，
碧波荡漾游泳忙。滑雪溜冰兴趣浓。
早起勤学习，瑞雪兆丰年，
傍晚看霞光。新年又来到。
(1)、这首儿歌是按照春、、、四季写的。(2)、四季的景色特点，连一连。秋季里 春季里 冬季里 夏季里
知了唱 桂花香 柳枝翠 雪初晴 (3)、四季里，小朋友喜欢做什么？选序号填一填。①游泳 ②采摘 ③滑雪 ④郊游
⑤溜冰 ⑥放风筝 ⑦看霞光 ⑧桃花艳
夏季： 冬季： 秋季： 春季：
(4)、小朋友，你喜欢在哪个季节里干什么？是怎样玩的？请具体写一写。 -
2、树木名句连一连，选一选（填序号）。(1)、
①十年树木 叶落归根 ②树高百尺 人无志不立 ③树无根不长 百年树人 (2)、启示我们要树立远大的志向；告诉人们培养人才不容易；是对游子的呼唤。 -
3、我会查字典。(1)、读一读，选序号填空。
A．部首查字法 B．音序查字法
想知道认识的字的意思，可以用查字典，遇到不认识的字，可以用查字典。
(2)、按查字典的要求填空。要查的字
部首
除去部首还有几画
组词
胆
月
许
4画
初
初三
保
-
4、对一对，连一连。
美 贫 冷 爱 饥寒 热忱 真诚
富 丑 恨 暖 冷漠 虚假 温饱 -
5、连一连，选一选（填序号）。
我知道：“雀、雁、鹰”中，相同的部分“隹”在古代指______（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）；“鸡、鹂、鹅”中，相同的部分“______”在古代指______（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）。麻雀
大雁
老鹰
锦鸡
黄鹂
天鹅
-
6、学了本单元，你对花和树的特点了解吗？读一读，连一连。
三月 荷花满池塘 枫树 喜暖在南方 六月 菊花姿百态 木棉 秋天叶儿红 九月 寒梅斗冰霜 桦树 开花满院香 腊月 桃花红十里 金桂 耐寒守北疆 -
7、照样子，把每组中不是同一类的用“\”划去。(1)、老鹰 大象 老虎 狮子 狐狸(2)、铅笔 橡皮 文具 钢笔 尺子(3)、黄鹂 知了 喜鹊 麻雀 百灵鸟(4)、杨树 榕树 桦树 树木 银杏树
-
8、你和妈妈去农村参加丰收节看到了一些美景，请选择词语填空。(1)、条 块 方 座 只 行
一 鱼塘 一 稻田 一 小鸟
一 木船 一 石桥 一 垂柳
(2)、你知道了一些农事活动，选择对应的序号填入括号里。A．除 B．播 C．割 D．耕 E．插
种 田 草 秧 麦
-
9、选字组词语。
洋 杨：树 海
休 体： 息 身成 诚：实 功
金 经：色 已 -
10、读下面文段，完成练习。
一群cǎi sè的蝴蝶在cóng lín间飞舞。穿过山间，来到田野，看到nóng mín伯伯们在田间xīn kǔ地劳动。远处晒场旁一群小péng you在行走、玩耍。
(1)、根据拼音在田字格里写词语。(2)、给下列加点的多音字选择正确的读音。①晒场（cháng chǎng）旁边还有一个大广场（cháng chǎng）。
②我们行（háng xíng）走的路旁有一行（háng xíng）行高大的树木。
-
11、题目：《校园里的 》（补充题目，如 “秋天”“梧桐树”“课间时光”“读书角” 等）
要求：
①把题目补充完整，围绕一个中心展开描写；
②按一定顺序写作，运用本学期学过的比喻、拟人等修辞手法；
③写出校园景物或场景的特点和自己的真实感受，细节具体；
④字数 350 字左右，书写工整，不写错别字。
-
12、课外阅读・《秋天的田野》
秋天的田野是一幅五彩斑斓的画。
远远望去，稻田像一片金色的海洋，稻穗沉甸甸的，弯着腰，好像在对大地鞠躬致谢。田埂边，棉花白得像天上的云朵，一朵朵挤在一起，蓬松柔软。高粱举起燃烧的火把，红得耀眼，在秋风中摇晃着脑袋 ， 仿佛在唱着丰收的歌。
走近细看，路边的野花还在努力绽放，紫的、黄的、粉的，星星点点，为田野增添了无限生机。几只蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜，蝴蝶扇动着彩色的翅膀翩翩起舞。田埂上，农民伯伯正忙着收割，脸上洋溢着幸福的笑容。他们的汗水滴在泥土里，浇灌出丰收的喜悦。
秋天的田野，不仅是丰收的乐园，更是一幅充满生机的画卷，我爱这美丽的秋天田野！
(1)、信息提取：短文第 2 自然段描写了秋天田野的、、三种景物，分别用、、来比喻它们。(2)、细节品味：文中加点的 “鞠躬致谢”“摇晃着脑袋” 运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3)、情感体悟：从 “农民伯伯脸上洋溢着幸福的笑容” 中，你体会到了什么？(4)、创意表达：如果让你给这幅 “田野画卷” 添加一种景物，你会添加什么？请用一两句话描写。 -
13、课内阅读・《走月亮》片段
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
(1)、思考探究：片段中反复出现 “照亮了”“走着”“看看”，这样的反复描写有什么作用？(2)、赏析表达：文中画线句子 “每个小水塘都抱着一个月亮” 运用了什么修辞手法？有什么好处？(3)、情感体悟：读了这段文字，你从 “我和阿妈走月亮” 的场景中感受到了什么？ -
14、创意转换：将句子改写得更生动。
原句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
改写（运用拟人手法）：
-
15、病句诊疗：用修改符号修改下列句子。(1)、通过这次观潮活动，使我感受到了大自然的神奇。(2)、我大概用了一个小时左右的时间完成了作业。
-
16、语境运用：选择恰当的词语填空
温暖 温和 柔和
(1)、的春风拂过田野，麦苗舒展着嫩绿的叶子。(2)、老师用的目光看着我，鼓励我大胆发言。(3)、月光是的，洒在地上像铺了一层银霜。 -
17、课文重现：按课文内容填空(1)、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的 ， 布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都着一个月亮！（《走月亮》）(2)、 ， 复照青苔上。（《鹿柴》）
-
18、规范书写：将下面句子工整抄写在横线上，注意行款整齐
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
-
19、笔顺探秘：按要求填空(1)、“题” 字共画，第5笔是（写出笔画名称）。(2)、“吟” 字的部首是 ， 除部首外还有画，可组词。
-
20、智慧辨析：选字填空并说明理由。
暮 幕 墓 慕
(1)、夜降临，剧场里的灯光渐渐暗了下来。
理由：(2)、他一直仰那些勤奋好学的同学。
理由：