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1、照样子,写词语。
(AABC)源源不断 津津有味
(无x无x)无忧无虑 无边无际
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2、小亮想为航天员们诵读有关传统节日的古诗,下面是他搜集的资料,哪一项的诗句与传统节日不对应?( )A、九月九日望乡台(重阳节) B、年年乞与人间巧(七夕节) C、总把新桃换旧符(元宵节) D、路上行人欲断魂(清明节)
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3、读句子,选出合适的词语。(1)、一阵风吹来,湖面上碧波(荡漾 飘荡)。(2)、这只猫脚步(轻巧 轻快) , 鼻子(灵巧 灵敏) , 每次都能捉住老鼠。
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4、读分享内容,根据拼音写字词。
爸爸带着我去湿地公园写生。我看见芦苇随wēi风起舞; yuān yāng在一边休憩;远处有一群丹顶鹤,像gǎn jí似的còu在一起,ǒu ěr有几只飞起。爸爸凭着自己的jì yì画出它们飞翔的zī shì , 我们都róng入了大自然的yì shù画中。
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5、读分享内容,画去加点字的错误读音。(1)、一只蚂(mǎ mà)蚁爬上了电线杆。(2)、用笔杆拨弄着草丛里的蚂( mǎ mà)蚱。(3)、挨( āi ái)了一天饿的仓鼠们紧紧挨(āi ái)在一起。
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6、要想演好角色,不妨从阅读开始,找到那个让你印象深刻的人物。以“我眼中的 ”为题(填上一个人物名字),选择书中一两处你感触最深的地方,结合自己的生活体验,写出你的独特理解。试着让人们认识一个更多元、更立体的角色。不少于450字。
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7、【阅读二】《后园》
①我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就是另一个世界了。【A】到后园里,我就没有对象地奔了出去,好像我是看准了什么而奔去了似的,好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有,只觉得这园子里边无论什么东西都是活的,好像我的腿也非跳不可了。
②【B】后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
③别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子蜇人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
④祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了,祖父还是安然的不晓得。我跑到很远的地方站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。
⑤那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。
⑥祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
⑦他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会儿一想起来,又笑了。祖父刚有点儿忘记了,我就在旁边说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
⑧这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
(1)、短文分别写了哪几幅画面?请写一写。①后园飞奔→ ②→ ③→ ④
(2)、短文中加点词语“异想天开”的意思是 , “我”“异想天开”的事是 , 从中能感受到“我”与祖父的关系是的。(3)、短文中多次描写到了人物的“笑”。请结合你的理解,判断下列说法的对错。“我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花,而祖父没有察觉,表现出了“我”的得意。
祖母的“笑”是对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。
祖父的“笑”是对“我”的包容,也是为“我”的调皮可爱而发笑。
(4)、柳青青读画线句【A】时,将自己想象成文中的“我”,从而体会到“我”的自由快乐,她运用的体会感情的方法是。李军军读画线句【B】时,抓住对玫瑰的描写,体会到“我”对园子的喜爱之情,他运用的体会感情的方法是。A.抓住关键句
B.抓住具体事物
C.代入人物(5)、结合你对短文内容的理解,说说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。 -
8、【甲】草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来及了。
【乙】火烧赤壁
东汉末年,曹操率军南下,想夺东吴。周瑜调兵遣将驻在赤壁,同曹军隔江相对。曹操的兵士都是北方人,坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条条连起来,铺上木板,就像平地一样,解决了晕船之苦。
周瑜手下有一员老将叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称八十万,我军才三万,相差太远。他们船尾接船头,只要用火攻,他们就逃不了。”黄盖又说明了计策,周瑜很满意。黄盖给曹操写信假意投降,说东吴兵少,愿脱离东吴,带兵士和粮草来投。曹操接到信十分欢喜。
这天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,忽见一队帆船直向北岸驶来,船头写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”黄盖的船一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。黄盖的船快得像离弦的箭,周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降,高兴还来不及,哪儿想到防备。
黄盖的船离曹军不到二里了,黄盖叫兵士把二十条船上的芦苇一起点着,大家上了小船,让火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红,浓烟封住江面,分不出哪里是水,哪里是岸。曹操的人马烧死、淹死的不计其数。
曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。
(1)、 仔细阅读两篇短文,完成下面的表格。短文
人物
短文中的事件
我还知道人物的其他事件
甲文
诸葛亮
曹操
被“借”十万支箭
乙文
曹操
大宴铜雀台
黄盖
巧献良策,火烧赤壁
追随孙策平定江东
(2)、诸葛亮和黄盖有许多共同之处,下列说法有误的一项是( )A、两人都巧借天气,诸葛亮利用大雾天借箭,黄盖趁东南风火攻。 B、两人都善识人心,在作战之前,对曹操的性格进行了细致的分析。 C、两人都擅长水战,面对逆风逆水,毅然迎战,沉着冷静是成功的先决条件。 D、两人安排周全,诸葛亮让船一字摆开,两面受箭;黄盖设船前往赤壁。(3)、同学们对“如何体会人物”展开了讨论,请你参与交流。两文中的曹操都是失利者,可大家对他的评价却褒贬不一。图图:曹操患有作奸欺世之病,以诈为利,以伪为真。
亮亮:曹操是一个很有本事的人,算得上是一个英雄。无论如何,我非常佩服他。
我:
(4)、观察表格可以发现,在两场战斗中,获利的分别是诸葛亮和黄盖,关注他们的言行,猜一猜他们当时心里分别是怎么想的,写一写。
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9、通过这半学期的学习,我们感受到了《祖父的园子》中萧红童年的 , 体会到了《梅花魂》中外祖父的深情,还认识了的毛主席以及的方志敏。
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10、读《红楼春趣》,能遇见的宝玉;读《军神》,能遇见的刘伯承;读《猴王出世》,能遇见的石猴。
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11、诗可传情。孟郊“ , 意恐迟迟归”展现了深深的慈母情;杜甫用“ ,青春作伴好还乡”表达了自己的喜悦之情;王之涣用“黄河远上白云间,突出了戍边士卒的荒凉境遇。《从军行》中, “”诉说着将士们保家卫国的坚定信念;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“ , 南望王师又一年”道尽诗人渴望祖国统一的爱国之志。(6 分)
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12、读书中人物,并补充相关信息。
根据图画猜
根据提示猜
根据外貌猜

提示一:《水浒传》
提示二:风雪山神庙
身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
人 物:
特 点:
人 物:
绰 号:
人 物:
出 处:
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13、亮亮去看京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着:武松打猛虎,智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语,写的是( )。A、猴王除九幽,四海拱伏 B、悟空斗天神,大显神通 C、大圣调蕉扇,足智多谋 D、行者收八戒,料事如神
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14、下列对句子中人物形象的分析错误的一项是( )。A、诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”这句话说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。 B、“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”说明“我”听祖父的话,乖巧。 C、“武松放了手,来松树边寻那打折的棒,拿在手里,只怕大虫不死,把棒又打了一回。那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。 D、“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。
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15、下列词语和书中人物对应有误的一项是( )。A、面如冠玉头戴纶巾 争强好胜 罗贯中(诸葛亮) B、酷爱收藏 精通金石 国 子 监 甲骨文(王懿荣) C、从容镇定 眼睛受伤 清醒头脑 军 神(刘伯承) D、病如西子面目含情 潇湘妃子 曹雪芹(林黛玉)
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16、 想要演好一个角色,可以从不同方面去了解。抗日英雄的故事就是非常棒的素材,抗战英雄的事迹总是令人____,每每听之,人们都会____地流下感动的泪水。当年,战士们怀揣着gé mìng____的信念和消灭日本帝国主义的信心,抛下对家人的 juàn liàn____, 听从党的 diào dù____ ,不舍zhòu yè____地 bēn fù____战争前线,挺起xiōng táng____与敌人激战十四载,终于换来了抗战的伟大胜利。抗战精神是先辈们留给我们的宝贵精神文化yí chǎn____,是中华民族精神谱系的重要组成部分。作为新时代好少年,我们应jì chéng____和弘扬抗战精神,将来为中华民族的复兴而奋斗!(1)、根据拼音,在横线上正确、规范地书写词语。(2)、把下列词语补充完整,并选择恰当的填入语段横线处。
顶天 抓耳 不厌
良辰 背井 起敬
见血 自胜
(3)、 同学们用“胜利 ”二字创作的剧本名称,其中属于小篆的一项是( )A、
B、
C、
D、
(4)、加点的“总是”可以换成双重否定词“”,使句意保持不变。(5)、今天我参加班里的课本剧表演,我内心十分紧张, (通过动作 、神态 、心理的描写 ,表现人物的内心)结束以后,同桌对我说,她觉得我一向 (写出人物与平时不同的表现) -
17、仔细观察图画,这是什么时间?她们在干什么?想一想,写一写。(不会写的字可以用拼音代替)

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18、课内阅读。
我多想去看看(节选)
爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!
(1)、选段共有句话。(2)、从选段中找出合适的词语填在横线上。的公路 的天山 的雪莲
(3)、选段中主要写( )(填序号)A、“我”想去新疆看看。 B、“我”想去北京看看。 -
19、背一背,填一填。(1)、篮打水——一场(2)、月光,疑是上霜。举头望明月,低头。(3)、晨对暮,对霜。和风对 , 朝霞对
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20、照样子,补充句子。(1)、例:一只可爱的鸭跑来了。
一个木瓜从树上掉进湖里。
(2)、例:鸟儿在天空中飞翔。花儿开放。
(3)、例:树上长出了碧绿碧绿的叶子。棉花姑娘吐出了棉花。