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1、【关卡三比较识字】比一比，描出每组汉字中的相同部分。
你 他
他 地 -
2、【关卡二生活识字】读一读，再照样子连一连。
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3、【关卡一图片识字】找出图片中本课学习的汉字。
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4、【身体作用我知道】下面图片所表示的事情分别是哪些器官帮助我们完成的？选一选，填一填。
口 耳 手 目
(1)、
穿衣要靠。 (2)、
用看风景。 (3)、
开唱歌。 (4)、
用听音乐。 -
5、【身体规范我学习】选一选，填一填。（填序号）
①坐 ②站 ③行 ④卧
如风 如弓 如松 如钟 -
6、【身体部位我会写】写一写，根据提示填一填。
口
第二笔是。
耳共画。目
共画。
手第四笔是。 -
7、【身体部位我会认】看图，连一连。
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8、看图填空。（填序号）(1)、
①上 ②下
杯子在桌子的面。
桌子在杯子的面。
(2)、
①一 ②四 ③五
今天是月日，星期。
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9、先填一填，再排序。
①金木水火土 ②天地分下
③日月照今古 ④四五
我知道着四句话的正确顺序为：。（填序号）
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10、写一写，填一填。
一、二、三这三个字的第一笔都是 ， “上”的第一笔是。 -
11、读一读，再照样子连一连。
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12、我会写汉字。
yì
èr
sān rì
shàng
kǒu
天人
下开
mù
shǒu
huǒ
tián
hé
光小
山水
苗liù
qī
bā shí
ěr
个只木
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13、看图写汉字。（第一排写数字哟！）
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14、看图，连一连。
月 
川 
水 
田 
火 
禾 
日 
山 -
15、观察下面图片的内容，选一选。（填序号）(1)、
我们爱。（①搭积木 ②画画） (2)、
小狗爱吃 ， 小猫爱吃。（①骨头 ②鱼） (3)、
我爱。（①春天 ②冬天） -
16、方法二：我爱+动作（动词）
我爱看书。
我爱写字。
我爱。
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17、方法一：我爱+某一事物（名词）
我爱长江。
我爱黄河。
我爱。
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18、阅读是一种美好的“遇见”，生活也是一场美好的“遇见”。让我们用手中的笔，来记录日常生活的美好吧！
习作提示：一花一鸟总关情，四时景物皆成趣。在你的生活中，有哪个物件（物品）和哪个场景（美景）给你留下了深刻的印象？请将印象最深的物件或场景写下来，和他人一起分享。
习作要求：如果你写的是物件（物品），要写一写与它有关的故事，表达出自己的喜爱之情。如果你写的是场景（美景），请按照一定的顺序来写，写出景物的动态变化，表达自己的情感。题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体，400字左右。（请另附作文纸）
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19、阅读下面的散文，完成相关练习。
庭槐葱茏
李 亚
①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里来的一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似的长起来。很容易就看出它不是草，它的叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细细地在风中轻摇。
②槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨的叶子有人的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。
③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下道劲疏离的枝条在风中摇曳。
④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。
⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花为黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。
⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。
⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檀条使用。
⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长在院里，是景致，是气韵，更是精神。
（有删改）
(1)、我能梳理文章的信息，概括文章的主要内容。短文主要从槐叶、、和槐树干等方面写出了槐树的特点。根据梳理，我概括出了全文的主要内容：。
(2)、下列说法中，对短文的理解有误的一项是（ ）。A、第①自然段中的“酿”“钻”“拱”“冒”，写出了槐树努力生长、破土而出的情景，表达了作者对槐树顽强生命力的赞叹。 B、第②自然段中，作者拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶的单薄。 C、第③自然段中“删繁就简”的意思是说槐树的叶子越来越少直至脱尽，只剩下枝条。(3)、及时概括语句的意思能够提高阅读速度，短文第⑦自然段的主要意思是（ ）。A、我的家乡处处有槐树。 B、槐树长得很快而且硬实。 C、每一棵槐树都有它的用处。 D、家乡处处有槐，而且槐树用处很多。(4)、读文中画横线的句子，从中可以感受到作者。(5)、作者最后说“树长在院里，是景致，是气韵，更是精神”。你同意这种观点吗？请联系短文相关内容说说你的理由。（至少写出两点理由） -
20、阅读下面的说明文，完成相关练习。
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊？这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“特角”——触角！我们知道，大部分昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌（chuí）；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠着触角。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000 多个，雄蜂有3000多个……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉外，有的还具有触觉、听觉等。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的声音，找到雌蚊子所在的位置；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此得到灵感。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
(1)、带着问题读可以加快阅读的速度。读到短文的题目时，我马上想到了下列问题。
(2)、读了短文，我将了解到的昆虫触角的知识，梳理成下图，这样就更清晰了。
(3)、根据短文的意思进行判断，用“正确”“错误”表示。①昆虫的“鼻子”其实就是触角，像工蜂就有6000多个触角。
②宇宙飞船座舱里的一种报警仪器，就是模拟昆虫触角的特点制造的。
③文中画横线的两个句子都是过渡句，起到了承上启下的作用。
④文中画波浪线的两个句子都是设问句，可以引发我们思考，激发阅读的兴趣。
(4)、短文主要运用了、等说明方法。第④自然段中“触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”则运用了的说明方法，这样写的作用是。(5)、短文的开头没有直接介绍昆虫的触角，而是讲述了“霸王自刎乌江”的故事，你喜欢这样的开头吗？说说你的理由。
第二笔是。 