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1、走进长征草地的艰难岁月,看看贺龙元帅如何以钓鱼为办法,带领战士们渡过难关、传递希望。
贺龙钓鱼
①太阳还没有落山,夕阳的金光,透过天边飘散着的朵朵云彩,投射下来,把川西草地染成一片火红。
②部队进入草地以后,粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉,身体十分虚弱,伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军,政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时,兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定:把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦,任政委便让警卫员给他送去一些牦牛肉。
③警卫员匆匆来到侦察连,高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道:“这……哪儿弄来的?”警卫员解释道:“兄弟部队支援的,是政委叫我给您送来的。”“哦,你把它送到随军医院去,让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说,我吃了。”
④看到警卫员有些犹豫,贺龙小声地说:“这事,我负责给你保密,一定!快去吧!”警卫员仍然有点儿犹豫。“叫你去就去嘛,吃的,我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴,很不情愿地提着牛肉走了。
⑤贺龙来到他那匹心爱的大红马面前,“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃,红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后,随手拔下几根马尾毛,非常熟练地把它们接起来,又从衣袋里取出一根别针,放在口里咬了咬,做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴,捆在一根树枝上,就成了一根钓鱼竿。
⑥贺龙手执钓鱼竿,一个人蹲在溪边的小树下,两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”,不一会儿便钓了满满的一串鱼。
⑦长征中环境非常艰苦,贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼,他往往自己不吃,而是分给同志们。而这简陋的鱼竿,如同他亲密的伙伴,走到哪里带到哪里,它凝聚着贺龙对革命必胜的信念,对战友骨肉般的深厚情谊。
⑧太阳落山了,夜幕渐渐降临。贺龙站起身来,抖落身上的泥土,收拾好钓鱼竿,提着一大串活鲜鲜的鱼儿,大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来,发出一阵阵欢呼。任政委快步上前,拉着贺龙的手,不安地说:“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员,今天准又没吃东西!”
⑨“哪里的话,你看!”贺龙指着故意腆起来的肚子,然后挥一挥手中的钓鱼竿说,“我有它哩!”接着哈哈哈地一阵仰天大笑。这笑声,是那样的爽朗、乐观、感人,它在空阔的草地上散发开来,是那样悠远……
(1)、请用简洁的语言概括短文的主要内容。(2)、下列对第②段画波浪线的句子在文中的作用,分析不恰当的一项是( )A、交代故事发生的背景。 B、体现部队所遇到的困难。 C、为贺龙让牦牛肉埋下伏笔 D:交代政委给贺龙送牦牛肉的原因(3)、第⑤段画横线的句子运用了什么描写方法?从加点的词语中你感受到了什么?(4)、从第⑧段任政委的言行中可以体会到(5)、贺龙是一个怎样的人?请结合文中对贺龙言行的描写进行分析。 -
2、走进英雄,一文识军神,一篇敬关公,英雄风骨,日月同辉。
【选文一】军神(节选)
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
【选文二】关公刮骨疗毒
平大喜,即与众将同引华佗入帐见关公。时关公本是臂疼,恐慢军心,无可消遣,正与马良弈棋,闻有医者至,即召入。礼毕,赐坐。茶罢,佗请臂视之。公袒下衣袍,伸臂令佗看视。佗曰:“此乃弩箭所伤,其中有乌头之药,直透入骨,若不早治,此臂无用矣。”公曰:“用何物治之?”佗曰:“某自有治法,但恐君侯惧耳。”公笑曰:“吾视死如归,有何惧哉?”佗曰:“当于静处立一标柱,上钉大环,请君侯将臂穿于环中,以绳系之,然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉,直至于骨,刮去骨上箭毒,用药敷之,以线缝其口,方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰:“如此,容易!何用柱环?”令设酒席相待。
公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰:“某便下手。君侯勿惊。”公曰:“任汝医治。吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青,佗用刀刮骨,悉悉有声,帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。
须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”
(节选自《三国演义》第七十五回)
(1)、根据选文一,完成思维导图。刘伯承 ① 说自己在数刀数 ③ 沃克医生 担心 ② 惊呆 (2)、选文二中画横线的句子较难理解,联系上下文,下面对大意概括最准确的一项是( )A、华佗用刀割开关公手臂,发现病情严重,就开始刮骨。 B、华佗用刀割开关公手臂,开始刮骨,听到刮骨的声音,旁边的人哭起来。 C、华佗用刀割开关公手臂并刮骨,旁边的人见了都大惊失色。(3)、对比阅读,完成填空。人物
手术方式
表现
他人夸赞
刘伯承
不用麻药
笑
军神
关羽
不用
联系上下文,关羽在刮骨疗毒时,“谈笑如常”,心里可能在想:
(4)、刘伯承是四川开县(今重庆开州区)人,为了缅怀英雄,小龙写道:“去开州,追忆军神拒打麻药的坚毅。”关羽是河东郡解县(今山西运城)人,应该怎么宣传关羽呢?请你仿照小龙的句子,用上以下的资料写一写。【基本信息】
姓:关 名:羽
字:云长 别号:关公、武圣
【主要事件】
千里走单骑 义释曹孟德
过五关斩六将 放汉水淹七军 关羽

缅怀刘伯承:去开州,追忆军神拒打麻药的坚毅。
追忆关云长:
(5)、选文一中的“病人”(刘伯承)和选文二中的“关公”,都有着令人敬佩的品质。请结合选文内容,说说他们有哪些共同点。 -
3、语言综合运用。(1)、太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(照样子,用具体的情景写一写“辣”)
这道菜真辣啊!
(2)、“从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话写出了毛主席悲痛的心情。请仿照例句描写“久别重逢”的情景。 -
4、把积累的名言、诗句补充完整。(1)、读古诗,看诗中之画。《鸟鸣涧》中“ , ”,描绘出鸟鸣山更幽的情境;“ , 意恐迟迟归”,写出了游子临行前母亲挑灯缝补的关切之情。(2)、读古诗,悟诗中之情。王昌龄的“ , ”抒发了边关将士的豪情壮志;“ , ”是游子对母亲的感恩之情;“ , 唯见长江天际流”表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。(3)、读古诗,探诗中之趣。我们从“敲成玉磬穿林响,”中体会到稚子玩冰时的快乐;“ , ”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在;“ , 也傍桑阴学种瓜”将乡村儿童的天真可爱展露无遗。
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5、看拼音,写词语。
每一个汉字,都让人sù rán起敬。看到汉字“晋”的甲骨文形似双箭瞄准箭筒,有进入、回归之意,就像游子要bēn fù自己的家乡,充满了对家乡的juàn liàn之情。看到太原地铁站的标志图,乘客们先是yí huò , 随后就发出了yóu zhōng的赞叹。我们不得不chéng rèn , 汉字的历史还在延续,还有很多的汉字文化等着我们去发现。
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6、下列说法有误的一项是( )A、汉字字体演变的大致过程是:甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。 B、空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事,都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。 C、《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
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7、下列句子所运用的写作手法与其他两项不同的一项是( )A、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 B、每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 C、几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那·样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
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8、下列跟名著有关的歇后语使用有误的一项是( )A、他平时大大咧咧的,但是给妹妹梳头发却一丝不苟,真是“张飞穿针——粗中有细”。 B、原来领先的种子选手现在居然落后了,这局势,真是“孙猴子的脸——说变就变”。 C、他性格豪爽,快言快语,做什么事情都是“孔明借东风——巧用天时”。
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9、下列外貌描写与人物对应不正确的一项是( )A、其人身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。(李逵) B、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮) C、身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过眉查又硬。(孙传空)
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10、根据语境,选择合适的词语依次填入语段中的横线处,正确的一项是( )
①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郎 ⑤墨客
正值放榜之际,长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了____,翘首以盼地等待____张贴。站在____门口的____对着进出的客人说着客套话,还有____走街串巷地叫卖东西,好一派热闹繁华的景象。
A、④③①②⑤ B、②③①⑤④ C、⑤①③②④ -
11、下列加点词语运用有误的一项是( )A、我们要铭记那些在革命战争中马革裹尸的英雄,珍惜今天的幸福生活。 B、在碧波万顷的小河里,我仿佛又看到了故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 C、在《祖父的园子》中,作者萧红不厌其烦地描写园里的花草、昆虫、树木等景物,从中可以看出她对童年生活的无比怀念。
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12、下列诗句中加点字词的意思不相同的一项是( )A、童孙未解供耕织 解落三秋叶 B、稚子金盆脱晓冰 蓬头稚子学垂纶 C、南望王师又一年 王师北定中原日
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13、下列加点字解释不正确的一项是( )A、请勿自误(不要) B、满满筛一碗酒来(倒) C、好一个齐整风筝!(整齐)
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14、下列词语书写完全正确的一项是( )A、熟炼 苍白 布置 圆衮衮 B、诊所 呐喊 预计 下意识 C、特殊 崩带 颤抖 明恍恍
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15、下列加点字读音完全正确的一项是( )A、昼夜(zhòu) 徘徊(huí) 倭瓜(wō) 山寨 (zài) B、鹊州(jīng) 镌刻(juān) 鼻涕(dì) 擒拿(qín) C、矜持(jīn) 公顷(qǐng) 溃败(kuì) 霹雳(pī)
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16、轻松习作。(任选一题)(1)、题目一:我变成了
在第二单元的学习中,我们展开了奇思妙想。如果你拥有一次变身的机会,你最想变成什么?是一种动物、一件物品,还是一种自然现象?变身之后会发生什么有趣或奇妙的故事?请先将题目补充完整,再展开想象写一篇作文,350字左右。
(2)、题目二: 让我快乐提示:和动物朋友相处,在乐园里玩耍,和同学们编写诗集……这些都让我们感到快乐!你的快乐来自哪里?先把题目补充完整,再把你的故事和快乐的感受写清楚,350字左右。
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17、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题。
花花儿(节选)
杨绛
那是我亲戚从城里抱来的一只小猫,才满月,刚断奶。它是黑白杂色的:背上三个黑圆,一条黑尾巴,四只黑爪子,脸上有匀匀的两个黑半圆,像时髦(máo)人戴的大黑眼镜,大得遮去半个脸,它连耳朵也是黑的。它是圆脸的,灰蓝眼珠,眼神之美不输大白①。我们给它起名叫花花儿。
一次,我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说:“给我拍了一下,躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地,它直绕着我要我抱呢,绕得我眼睛都花了。我拍了它一下。瞧它呀!赌气了!”花花儿缩在茶几下,用前爪遮着脑门,满脸气苦,我们叫它也不出来。李妈把它抱出来,抚慰了一下,它又照常抱着李妈的脖子,挨在她怀里。
我们有一罐旧奶粉,是花花儿的零食。一次默存②要花花儿也闻闻他,就拿些奶粉做贿(huì)赂(lù)。花花儿很懂事,也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头,猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看,那边看看,要往我这边走,一转念,决然走到拿奶粉罐的默存那边去,闻了一下他的脸。我们都大笑说:“花花儿真无耻,有奶便是娘。”
花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥望。我睡在离窗最近的一边。它也和大白一样,前爪软软地扶着玻璃,一声不响,目不转睛地守着。假如我不回脸,它绝对不叫唤:要等看见我已经看见它了,才叫唤两声,然后也像大白那样跑到门口去蹲着,仰头等候。我开了门它就进来,跳上桌子闻闻我,并不要求我抱。
它渐渐不服管教,晚上要跟进卧房。我们把它按在沙发上,可是一松手它就蹿进卧房;捉出来,又蹿进去,两只眼睛只顾看着我们,表情是恳求。我们三个都心软了,就让它进屋,它仰头对着小橱叫。我开了小橱的门,它一蹿就蹿进去,蜷伏在内,不肯出来。可是它又不安分,一会儿又跳到床上,要钻被窝。它好像知道默存最依顺它,就往他被窝里钻,可是一会儿又嫌闷,又要出门去。我们给它折腾了一顿,只好狠狠心把它赶走。经过两三次严厉的管教,它也就听话了。
【注释】①大白:作者从前养的一只波斯猫。②墨存:作者的丈夫。
(1)、作者具体写了花花儿的四件事,请简要概括。①
②花花儿选择拿奶粉罐的默存。
③花花儿清早到卧室窗前来窥望“我们”。
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(2)、读文中画波浪线的句子,下列理解最恰当的一项是( )A、这句话揭示了花花儿贪吃、不通人性的特点。 B、这句话告诉我们谁给花花儿好吃的,花花儿就投靠谁,作者有些不喜欢它了。 C、从字面上看,作者好像不喜欢花花儿,实际上字里行间藏着对它的喜爱之情。(3)、读文中画横线的句子,下列说法有误的一项是( )A、“窥望”是“暗中观察,偷看”的意思,说明作者把花花儿当作人来看待。 B、花花儿喜欢“窥望”“我们”是因为有点害怕“我们”,不敢靠近。 C、花花儿“窥望”“我们”的行为表现了它对“我们”的依恋。(4)、下列句子中的加点词有什么表达效果。给我拍了一下,躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地,它直绕着我要我抱呢,绕得我眼睛都花了。我拍了它一下。瞧它呀!赌气了!
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18、请认真阅读《飞向蓝天的恐龙》选段,然后完成下面小题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃,降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
(1)、根据解释在文中找出对应的词语。①形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。
②连毛带血地生吃鸟兽等。
(2)、“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”句中的“可能”一词能否去掉?为什么?(3)、读文中画横线的句子,注意加点的部分,再照样子介绍一种事物。(4)、如果你对“恐龙为什么要飞向蓝天”这个问题感兴趣,你会通过哪些方法去寻找答案? (至少写出两种) -
19、四(一)班正在举行科普作品阅读分享会,请你一起参与进来吧。(1)、阅读科普作品能增长我们的知识,请你试着把作家和作品名连一连吧!
《人类起源的演化过程》 贾兰坡 《灰尘的旅行》 李四光 《看看我们的地球》 高士其 (2)、小龙同学很喜欢米·伊林的《十万个为什么》,他想在分享会上把这本书推荐给同学们。请你帮他给这本书写一句推荐语。 -
20、根据所学知识填空。(1)、诗是人类向未来所 , 诗给人类以。(2)、所有的绿集中起来, , , 静静地交叉在一起。(3)、诗句“采得百花成蜜后,?”表达了诗人对辛勤劳作之人的赞美,对不劳而获者的不满。(4)、在古诗词中,我们感受到了乡村生活的淳朴和美丽。杨万里的诗句“ , ”,呈现了乡村儿童兴奋扑蝶的有趣画面;范成大的诗句“ , ”,有花有果,有色有形,描绘了初夏江南的田园景色;辛弃疾的词中,“ , 溪头卧剥莲蓬”,展现了孩童卧剥莲蓬的有趣场景。