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1、习作天地。
如果你获得了一次去探险的机会，你想去哪儿探险？希望同谁组成探险小队？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？请你创编一个惊险刺激的探险故事，写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，尝试写出心情的变化。字数不少于400字。 -
2、阅读
扶
①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落到地上，老太太倒在了我的左脚边。
②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫的工作出了点问题，不但受了处分，还被冤枉，赔了几十万，家庭就这样陷入困境。而眼前倒下的这位老人，扶吧……可不扶……
③“阿姨，您是不舒服吗?”我想救老人，却不敢碰她。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。”
⑤这时，前面漫步的几位老人已经赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙从口袋取出速效救心丸喂给她。这速效救心丸对晕车有缓解作用，久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，有个老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗?还是给她家人打个电话好些。”
⑥我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子，说马上过来。过了几分钟，老人的精神好多了，看来不会有生命危险。我小心扶她到不远处的长廊上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！”
⑦天啊！刚救了她的命，就来讹我?我的家庭刚遭到困境，如果再被讹一次……情急之下，我挣脱老人，撒腿就跑。
⑧后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。
⑨半年后，我因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，帮我搞了个募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出去不久，就有个中年男子打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧！”
⑩我的心不由得“咯噔”一下，顿时感觉索命的无常来到跟前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”
⑪我“吧嗒”挂了电话，愤愤地想：明明我做了好事，为什么要这样对我?我心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已了解你的全部情况……
⑫我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样?”他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎能不扶你一把，完成你的心愿呢？”
⑬我仰望苍天。不知为什么就流出两行热泪。
(1)、短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括出来。第一件事：
第二件事：
(2)、“我”是如何面对摔倒老人的?根据短文第①~③段完成下面的表格，体会“我”的思维过程。假设
思维过程
做出决定
扶起老人
不扶老人
(3)、阅读第⑩~⑬段，完成练习。①找出文中关于“我”的动作或者其他方面的描写，提取关键词填写在“心情阶梯图”的方框中，将“我”的心情发生的变化填写在括号里。
②根据上图，试着分析“我”的心情从绝望到感动的原因： 。
(4)、有人说“身正不怕影子歪”，做了好事不必逃，也有人说“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做?联系生活实际说一说。 -
3、阅读
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)、下列选项中的“利”与“吾矛之利，于物无不陷也”中的“利”意思相同的一项是（ ）。（填字母）A、利剑出鞘 B、天时不如地利 C、出师不利 D、坐收渔人之利(2)、这个故事告诉我们什么道理?（ ）（填字母）A、当面揭穿别人是不合适的。 B、不能像楚人那样自己夸自己。 C、说话做事要实事求是，不能前后矛盾。 D、所卖之物不能有质量问题。(3)、你认为，如果“以子之矛陷子之盾”，会有什么结果?(4)、《自相矛盾》中的楚人引发了我们的深思。在生活中，你见到过自相矛盾的事情吗?请你举一个例子，并说说此事引发了你怎样的思考。 -
4、《跳水》的作者是 ， 课文主要写了船长急中生智，用的方法，使孩子转危为安的故事，充分表现了船长的品质。
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5、按年龄从小到大的顺序，补全下面的“年龄轴”。
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6、 用修改符号修改病句
经常到山里的人，大概肯定都见过这样的情景。
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7、下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）。A、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。 B、《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。 C、《跳水》的作者是美国的列夫·托尔斯泰。
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8、“齐威王每个等级的马都比田忌的强，但又快不了多少”，下列对这句话理解有误的一项是（ ）。A、齐威王每个等级的马比田忌的马只快一点点。 B、田忌每个等级的马都比齐威王的马慢一些。 C、齐威王的马都比田忌的马强。
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9、下列说法不正确的一项是（ ）。A、“誉之曰”与“荣誉”两个词语中的“誉”的意思不同。 B、“艘”共有15 画，第十画是横。 C、“急中生智”与“大智若愚”中的“智”的意思相同。
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10、下列三组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。A、危险 纬度 桅杆 威胁 B、丝绸 自私 撕破 斯文 C、龇牙 滋润污渍 菜籽
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11、 补全词语，并完成练习(1)、出谋 兴勃勃 哭笑不
风平 心惊胆 胸有成
(2)、与画线词语一样描写水面的词语还有、。(3)、当一个人做事之前就已有了成熟的计划时，我们可以用（选词填空）来形容他。这个词语的近义词是。 -
12、 根据语境，读拼音，写词语
船在海上háng xíng ， hǎi ōu绕着wéi gān盘旋，船舱里的人们因为路线起了 máo dùn ， 各执一词，最后有人tuī jiàn经验丰富的船长定夺，才让风波平息。
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13、 给下列词语中的加点字选择正确的读音
吾辈 （wǔ wú） 弗能 （fú fù） 撕扯 （sī shī）
咧嘴 （liē liě） 瞄准 （miǎo miáo） 策划 （cè chè）
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14、 请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语
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15、看看这两幅漫画画的是什么内容，任选其中一幅，借助简单的文字提示，联系生活中的人或事，结合自己的思考，写一篇作文。
漫画一 
漫画二 
运气就是机会碰到了你的努力 种一盆植物不要等着看别人的
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整，不写错别字，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。 -
16、课外阅读。
五官
①每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
③眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
④眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
⑥口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
⑦耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
(1)、解释下列词语的意思。耳听八方：
眼观六路：
(2)、“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么?“它”的样子有哪几种?(3)、本文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。（填字母）A、总——分 B、分——总 C、总—分—总(4)、眉、眼、鼻、口各有什么作用?请简要概括。眉：
眼：
鼻：
口：
(5)、短文第②至⑥段的段末都有一句“如果没有……我们……”，这样写有什么作用？ -
17、课内阅读。
青山处处埋忠骨（节选）
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
(1)、在选文第①段中，用横线画出毛主席作为父亲的心声，用波浪线画出毛主席作为国家领导的心声。(2)、下列说法错误的一项是（ ）。（多选）A、“黯然”在选文中形容毛主席目光坚定有神的样子。 B、“踌躇”的意思是不犹豫，十分坚决的样子。 C、“忠骨”指忠臣的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。(3)、假如你是秘书，听到毛主席作出的抉择，你会有怎样的心理活动呢?请写下来。 -
18、学校来了参观者，需要你讲一讲校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下小区周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，想一想如何做一名小小讲解员。(1)、确定主题：(2)、准备工作：(3)、讲解要求：
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19、读完《西游记》后，同学们准备制作人物信息卡片，请你一起来完成。
人物
孙悟空
又名
性格特点
职责
事迹
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20、根据所学内容填空。(1)、 ， 父不在，乃呼儿出。 ， 果有杨梅。（《杨氏之子》）(2)、 ， 孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）(3)、 ， 仁之端也。（《孟子》）(4)、杜甫《闻官军收河南河北》中的“ ，”写出了诗人一家人愉悦的心情；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“ ， ”饱含遗民企盼早日收复失地的愿望。
