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1、下列文化常识有误的一项是（ ）A、文房四宝：笔墨纸砚 B、雅人四好：梅兰竹菊 C、中医四诊：望闻问切
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2、下列不是寓言故事的一项是（ ）A、《掩耳盗铃》 B、《白雪公主》 C、《画蛇添足》
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3、下列词语特点与其他两项不同的一项是（ ）A、无忧无虑 B、津津有味 C、源源不断
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4、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A、各种珠宝在灯光的照射下光彩夺目。 B、我们不要被坏人的花言巧语欺骗了。 C、演讲台上，选手正窃窃私语 ， 赢得了阵阵掌声。
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5、下列词语书写正确的一项是
A.活拨 姿势 连蓬 驯良
B.收拾 睛美 危捡 实验
C.逆风 贡献 促进 陌生
选择两个错误的词语，改正在横线上：、。 -
6、下列加点字注音全部正确的一项是
A.我曾（zēng）买到过新鲜（xiǎn）又便（pián）宜的水果。
B.外婆散（sàn）步的时候差（chà）点踩到一只蚂（mà）蚱。
C.相（xiāng）片里的这个人模（mú）样漂亮、身材匀称（chēng）。
选择两个错误的读音，改正在横线上：、。 -
7、听老师读短文两遍，再完成下面的练习。(1)、大坝高装具有“”等特点。(2)、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①大坝高装距今已有600多年的历史。
②大坝高装在 2008年被国务院评为国家级非物质文化遗产。
③大坝高装是中国目前唯一一项以祭祀文昌帝君、祈求文风昌盛为主体的国家级抬阁类非遗项目。
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8、听老师读词语三遍，再按顺序工整地书写在田字格里。
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9、题目：难忘的民俗记忆
“离家三里远，别是一乡风。”我们的家乡藏着许多独特的风俗：春节的团圆年夜饭、清明的踏青祭祖、端午的龙舟竞渡、中秋的赏月团圆……这些风俗不仅是传统的传承，更藏着我们成长的温暖回忆。请以《难忘的民俗记忆》为题，写一篇作文。要求：①结合生活实际，选取家乡一种具体的风俗，或一次亲身参与民俗活动的经历；②内容具体，结构清晰，语言流畅，不少于400字。
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10、非连续性文本阅读
【文本一】
从江：山水画卷中的文化明珠
从江县地处黔东南州南部，这里山峦叠翠，水系发达，拥有“梯田王国”“天籁之乡”的美誉。走进从江，仿佛置身于一幅流动的山水画卷之中。
岜沙苗寨是这里最具特色的人文景观之一，被誉为“最后一个枪手部落”。这里的男子头挽发髻，身穿自织的麻布衣服，肩扛火枪，守护着这片古老的土地。寨子里的芦笙舞、木构建筑技艺，承载着苗族千年的历史记忆。
加榜梯田则是大自然与人类智慧的完美结合。层层叠叠的梯田沿云盘旋，春季注水如镜，夏季碧绿如海，秋季金黄铺满山间。每到收割季节，这里不仅有丰收的喜悦，更能听到苗家阿妹清脆嘹亮的苗族飞歌。
【文本二】
侗族大歌：穿透山谷的“天籁之音”
在从江，侗族大歌是不可或缺的声音。这是一种多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱形式。2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
与其他音乐不同，侗族大歌的歌词源于生活：有赞美大自然的，也有记录民族迁徙的。歌声通常在鼓楼前响起，悠扬高亢，穿透山谷。在从江的肇兴侗寨等侗寨中，每天都能听到这空灵的歌声，它已成为从江对外展示的一张金色名片。
(1)、根据以上材料，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①岜沙苗寨以“木构建筑技艺”和“枪手文化”闻名，位于贵州省从江县。
②侗族大歌是有伴奏、有指挥的合唱，声音低沉浑厚。
③台盘村“村BA”的火爆，带动了从江周边的旅游和农产品销售。
(2)、阅读材料一，用简洁的语言概括从江县拥有哪两张“金色名片”？(3)、如果你是从江的“小小旅游推荐官”，请结合材料中的信息，为外地游客设计一条“一日游”路线。（至少包含三个地点）路线设计：
第一站：
第二站：
第三站：
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11、课内阅读。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里了呢？
②我不知道他们给了我多少日子。但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸手遮晚时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，她便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)、从②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？(2)、“但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里了呢？”这一连串的的问句，作者最想问的核心问题是。这一连串的问句表达了作者。
(3)、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。①作者运用的修辞手法，把自己的情感融入、、等寻常的小事中，形象地写出了。
②我也来防写：的时候，日子从；的时候，日子从；的时候，日子从。
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12、日积月累(1)、少年当惜时，否则就会像《长歌行》中所说“ ， 。少年当顽强，就像《竹石》中所写“千磨万击还坚劲，。”；少年当用心，因为“读书须用意，。(2)、小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，”委婉地表达了思念之情；《马诗》中，诗人李贺以“ ， 快走踏清秋”表达其渴望建功立业而又不被赏识的感慨；韩翃在《寒食》中用“春城无处不飞花，”描写了暮春时节典型之景；文天祥拒绝降元，留下千古名句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”于谦的《石灰吟》中与此句有异曲同工之妙的是“ ， ”。(3)、听了知名学者的一番话，我们经常会感慨：“ ， 胜读十年书。”(4)、过去的日子如 ， 被微风了，如 ， 被初阳了。(5)、正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意 ， 也有喜欢吃汤圆的，寓意””；有些地方，人们在除夕时还要吃鱼，有“”之意。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“”。
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13、按要求写句子。(1)、侗寨的鼓楼是侗家人议事、娱乐、传承文化的重要场所。（缩句）(2)、从江的山水美景让每一个游客都流连忘返。（改为反问句）(3)、我们要发扬和继承侗族大歌、苗族芦笙舞等优秀传统文化。（修改病句）(4)、仿写句子：加榜梯田是一幅流动的画，描绘着四季的更迭；加榜梯田是一首悠扬的歌，吟唱着丰收的喜悦： ， 。(5)、老师对我们说：“我周末要去加榜梯田采风，你们可以报名跟着一起去。”（改为转述句）
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14、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、加榜梯田的壮美风光，让每一位游客都叹为观止 B、侗族大歌的演唱者们配合得天衣无缝 ， 赢得阵阵掌声 C、苗家银饰匠人的技艺炉火纯青 ， 作品精美绝伦 D、周末的从江集市人声鼎沸，余音绕梁 ， 烟火气十足
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15、下列词语字形完全正确的一项是（ ）A、迫不急待 司空见惯 风雨桥 B、翻箱倒柜 见微知著 侗寨 C、余音绕梁 炉火纯青 加榜梯田 D、天崖海角 锲而不舍 芦笙
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16、根据语境写出正确的词语
走进从江侗寨， qīng yōu的风雨桥横跨溪河，yōu yǎ的侗族大歌在 gǔ lóu间回荡。苗家儿女吹起 lú shèng ， 侗家阿妹绣出 jīng zhì的服饰，乡亲们用 chéng kěn的笑容迎接客人，hé xié的乡村盛景，让每一位游子心生 juàn liàn。
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17、 任选一题完成习作，题目自拟
题目一：在“社区传统文化体验日”或“国宝会说话”观展过程中，哪个人、哪件事或哪个瞬间给你留下了深刻印象?请记录下来，写一篇记叙文，题目自拟，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
题目二：本册教材中，我们认识了许多鲜明的人物，如机智的诸葛亮、勇猛的武松、意志如钢的刘伯承……假如有一天，你穿越到了他/她所在的时空，你们之间会发生怎样的故事?请展开想象，写一篇习作，题目自拟。
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18、学校组织参观数字文物展，以下是相关材料，阅读后完成各题。
【材料一】
云纹铜禁，春秋中期青铜器，1978年出土于河南淅川下寺楚墓，现藏河南博物院。其名为“禁”，意为禁戒饮酒，是周人吸取商朝酗酒亡国教训、颁布《酒诰》禁酒令的实物见证，警示世人饮酒有度。此器整体采用失蜡法铸造，是我国目前发现最早、将失蜡法工艺历史提前1100余年的实物例证，工艺极为精密复杂。器身由粗细不等的五层铜梗盘由套结成镂空云纹，层次繁复，虚实相生，重而不拙；四周攀附12条龙形怪兽，探首吐舌作窥探状，底部蹲伏12只虎形异兽承托器身，错落有致，神秘而霸气。2002年被列为首批禁止出国(境)展览文物之一，为河南博物院镇院之宝。
【材料二】新闻摘录：科技让文物“活”起来
增强现实(AR)技术与3D打印技术的融合，正让文物“活”在眼前、“走”向远方。AR技术：让文物“活”在眼前。AR技术通过虚拟信息叠加现实场景，将静态的文物转变为生动的历史画卷。例如，山西永乐宫推出AR沉浸式导览，游客佩戴AR眼镜后，壁画中290位天神破壁而出、盘龙腾空旋转，细节在眼前纤毫毕现。浙江省博物馆则将良渚古城、兰亭雅集等历史场景精准复原于展厅，让观众走进虚拟的历史现场，与文物进行跨时空互动。
让文物“再生”与“远行”。在文物修复方面，上海博物馆采用金属3D打印技术为青铜文物进行精准补配，修复构件与本体严丝合缝，降低了传统修复的试错风险。在文物复制与展示方面，云冈石窟利用高精度3D打印技术，将第12窟“音乐窟”1：1复制后从大同“搬”至上海，让不可移动的石窟文物实现了跨地域巡展。
虚拟现实(VR)技术通过构建全沉浸式数字空间，让文物突破物理限制，实现可漫游、可交互的文化体验。在文物展示方面，敦煌研究院推出的“数字藏经洞”是全球首个超时空参与式博物馆。用户佩戴VR设备后，可“走进”20世纪初的藏经洞，近距离观摩洞窟壁画与雕塑，甚至穿越至唐代与历史人物互动，体验写经、护宝等场景。故宫博物院制作的《紫禁城·天子的宫殿》系列VR节目，让观众“飞越”太和殿顶，清晰观看彩画与藻井的每一处细节，实现现实中无法到达的视角。VR 让文物不再是静止的展品，而成为可进入的历史时空。
科技让文物不再是玻璃柜里的静态展品，而是可触摸、可互动、可感知的文化生命体。
【材料三】参观须知与互动项目预约指南
项目类别
具体内容
开放时间
周二至周日 09：00-17：00 (16：00停止入馆) 周一闭馆(法定节假日另行通知)学校团体可申请周二至周五的9：30-15：30专场
预约方式
提前7天登录官网/公众号“数字文物展”通道进行预约
热门项目“修复体验”场次
上午场10：00-11：30， 下午场 14：00-15：30每场人数限制：25人
其他互动项目
文物拓印：限15人/场，可团体预约
数字拼图与VR导览：限40人/场，无需额外预约，按排队顺序体验
(1)、根据材料判断正误。①“云纹铜禁”是一件用“失蜡法”铸造的古代青铜器。
②利用3D打印技术，可以完全替代传统工匠对文物进行修复。
③小明想参加周六下午的“修复体验”，他必须提前在官网预约。
④三则材料分别从文物价值、科技手段、参观实践三个角度提供信息。
(2)、【材料二】中，没有具体提到的让文物“活”起来的技术是（ ）。A、虚拟现实(VR) B、增强现实(AR) C、3D打印技术 D、人工智能(AI)绘图(3)、请简要概括科技在文物保护或展示方面有哪些帮助？(至少写出两点)。(4)、【材料一】在介绍云纹铜禁纹样数量时，主要运用的说明方法，这样写的好处是。(5)、请你为“云纹铜禁”设计一句宣传语，吸引同学们前来参观(可以写它的历史故事，也可以写它做工的精美)。(6)、如果你是小讲解员，需要根据以上三则材料，为五年级同学做一个关于“科技与文物”的简单介绍，你可以分哪几个方面来讲?请列出要点(至少三点)。(7)、结合三则材料，谈谈你对“科技让文物‘活’起来”这句话的理解。 -
19、《三国演义》的阅读，完成各题。
鲁肃匆匆赶到江边，只见二十条草船一字排开，船上密密麻麻插满了箭支，少说也有五六千支。他快步登上诸葛亮的小船，见孔明正端坐舱中，手摇羽扇，悠然品茶，脸上毫无波澜。
“先生真乃神人也！”鲁肃擦着额头的汗珠，惊魂未定，“方才雾中鼓声震天，我远远望见曹军万箭齐发，心都快跳出嗓子眼了！先生怎知今日必有大雾?又怎敢如此冒险?”
诸葛亮微微一笑，斟了杯茶递给鲁肃：“为将者，不通天文，不识地理，乃庸才也。吾料曹操于重雾中必不敢出，故而只教军士擂鼓呐喊，我等只顾酌酒取乐，待雾散便回。曹操虽多疑，却正中我计。”
鲁肃连连感叹：“若非先生神算，子敬真不敢想象！这十万支箭，都督只怕要目瞪口呆了。”
“子敬啊，”诸葛亮轻摇羽扇，“这只是小事一桩，何足挂齿?”
鲁肃望着那从容自若的笑容，心中暗暗叹服：此人果然智谋无双，非我等所能及也。
(材料选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”片段。
(1)、阅读材料，请用小标题概括这个片段的主要内容：。(2)、读到“吾料曹操于重雾中必不敢出”这样的句子，你不理解“料”字，可以这样做： ， 推测“料”在这里的意思是。(3)、在读书交流会上，有同学认为诸葛亮“借箭”主要靠的是运气(大雾)。你同意吗?请结合材料(或原著)内容，说明你的观点和理由。 -
20、在“谈谈我最爱的名著人物”环节中，请你从《西游记》《三国演义》《水浒传》中选择一个人物，用一两句话写下喜欢的理由。
我喜欢《》中的
理由：
