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1、按要求完成下面句子练习。(1)、这是一件好看的上衣。（改为感叹句）(2)、鲜艳的花儿把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）(3)、我看到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。（用修改符号修改病句）。
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2、下列加点的词语在句子中运用不恰当的一项是（ ）A、我忐忑不安地等待着妈妈周末带我去公园玩。 B、这里的道路四通八达 ， 给大家的出行带来了极大方便。 C、邻居们还在七嘴八舌地议论着刚才发生的事情。 D、秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！
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3、选出下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、服妆 狂欢 拼命 B、国旗 穿带 棕色 C、作声 根本 墙碧 D、答应 做梦 注意
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4、下列加点字读音有错误的一项是（ ）A、坪坝（bà） 摔跤（jiāo） 衣裳（shang） B、口笛（dí） 靴子（xuē） 糊里糊涂（hú） C、挨打（ái） 戒尺（jiè） 凤尾竹（fèng） D、洁白（jié） 照例（liè） 石径（jīng）
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5、在句子里填上恰当的关联词语。(1)、胡子被风吹到了后面，胡萝卜先生不知道发生了什么。(2)、你是一个细心的孩子，一定能听到秋的声音。
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6、根据语境写词语。
星期日的清晨，我chuān dài着我的舞蹈服和帽子，展开shuāng bì ， 奔跑在水泥路上。看见了pái liè整齐的yuàn qiáng ， 看见了正在织网的zhī zhū ， 还看见了正在吃食的mǔ jī ， 一阵暖和的春风吹来，我意识到春天来了。
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7、阅读（二）
在秋天的阳光下
①在秋天的阳光下，大地就是一个烤盘，上面放着玉米、高粱、大豆、谷子、花生、地瓜、茄子、萝卜⋯⋯所有的粮食和蔬菜，都在这个大烤箱里烘烤着。
②这个大烤箱还不像我们家里用的烤箱，需要你在一边守着，害怕烤糊，或者时间太短烤不熟。大地这个烤箱，不用我们去白天打开，下午熄灭，火是一点点加温，加到最高点，再一点点慢慢降下来。等庄稼成熟了，你也不用急着打开烤箱，担心被烤焦。
③玉米即使熟到把脑袋耷拉到胸前，也会耐心等你。高粱似乎有些心急，因为等你来，因为着急你不来，而红了脸庞，可即使这样，它也只是低垂着脑袋，不喊不叫。玉米、高粱、地瓜，都是慢性子，它们有的是耐心。倒是大豆、花生、谷子，有些性急。
④大豆被阳光烤熟后，饱满得像小船一样，变弯的豆荚在蚱蜢的踢蹬下、风的摇曳中，抑或一只淘气蟋蟀的咳嗽中，都可能忽然炸裂开来。豆荚炸裂的瞬间很像一个魔术表演。鼓鼓的豆荚，瞬间开裂，翻卷成一朵花。于是，被阳光烤熟的急性子豆粒会从裂开的豆荚中急速跳下来。所有的豆粒都擅长跳高跳远运动。是豆荚想做这个魔术表演呢，还是里面的豆粒想做跳高运动表演？抑或所有的豆荚都是一个小鞭炮，早就等着谁来燃放？实在不清楚。
⑤花生也性急。成熟的花生你不去收，它们会在地下长出新芽来。当然，极个别的花生会这样干，大部分花生还是很有耐心的。它们会在土里慢慢褪去浅白色外衣，换上一身浅褐色衣服，继续等下去。大有一副你不来、我不老的架势。谷子熟透了，小小的谷粒就会从穗子上落进土里，像一群调皮任性的孩子。
⑥落在庄稼上的阳光，是幸福的阳光、喜悦的阳光。没有谁愿意做游手好闲的浪子。阳光也一定是这样。
(1)、秋天的大烤盘里放着、、、、、、、等粮食和蔬菜。(2)、第②段概括了“大烤箱”的主要特点：一是 ， 二是。自动定时 自动调温 自动烤糊 自动操作
(3)、阅读③④⑤段，玉米、高粱、地瓜都是慢性子，它们有的是；性子急的有。(4)、品读文中画线的句子，这句话运用的修辞手法，形象地写出了从豆荚中跳出来，体现了大豆的性子。 -
8、阅读（一）
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(1)、这几段话出自我们学过的课文《》。(2)、“吱吱呀呀”是词语，说明老屋动一下就会发出声响，再次表现出。(3)、用小标题概括这几段话的主要内容是：。(4)、老母鸡请求老屋再过二十几天的原因，下列说法正确的是（ ）。A、二十几天后就春暖花开，天气暖和了，可以去外面孵蛋了。 B、孵一窝小鸡一般需要二十几天。 C、小鸡要二十几天才能长大。 D、老母鸡再过二十几天就死了。(5)、你喜欢老屋吗？为什么？ -
9、口语交际。
每个人的长相和性格都不相同，尽管千人面孔万人性格，但总会有一个跟你投脾气的。请跟大家简单介绍一下你最喜欢的伙伴吧。注意写清楚他（她）的外貌、性格特点等。
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10、积累填空。(1)、“停车坐爱枫林晚，”句中的“坐”意思为。(2)、“意欲捕鸣蝉，”出自清代袁枚的《》。(3)、一时强弱在于力，。(4)、 ， 其利断金。
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11、按要求写句子。(1)、提示语在中间“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
改为提示语在开头
改为提示语在结尾
(2)、仿照例句，补充人的动作、神态等，使句子更有新鲜感。例：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
秋天到了，富士苹果。
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12、判断下面说法。(1)、“盲”是上下结构，上声下形。(2)、“阁”是半包围结构，第一笔是“点”。(3)、如果不认识“轴”，需要用部首查字法查字典，先查“车”部，再查9画。(4)、“绍”用音序查字法查字典时，应先查“sh”，再查音节“shao”。
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13、读拼音，结合语境写生字。(1)、夏天出门lǚ行，首先需要zhǔnbèi的就是防shài物品。(2)、手bì长的人在打篮qiú时是有优势的。
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14、仿编句子。
春对夏，秋对 ， 白云对 ， 新月对彩虹。
上对下，后对 ， 对 ， 对
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15、填一填，补一补，选一选。
____对雨，雪对____。
花对____，鸟对____。
____清对____，柳绿对____。
(1)、按课文内容在横线上写字。(2)、选一选，把横线补全。（填序号）
①桃红 ②水秀 ③风 ④树(3)、试着编一编，选一选。（填序号）天对 ， 对风，大陆对长空。
①地 ②雪 ③人
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16、读一读，完成练习。
日对____，雨对____。
牛对____，鸟对____。
山石对填土，叶绿对红花。
(1)、选一选，把序号填在文中的横线上。
①马 ②月 ③虫 ④风(2)、试着编一编，选一选。天对 ， 对风。大陆对长空。
①地 ②雨 ③人
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17、连一连。
云 雪 花 鸟 山清 柳绿
风 雨 虫 树 桃红 水秀 -
18、加一加，变新字。
“一”加一笔变成 ， “二”加一笔变成 ， “口”加一笔变成。
“口”加二笔变成 ， “木”加一笔变成 ， “人”加一笔变成。
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19、下面的词语对的不合适的是（ ）。A、上——下；天——地 B、花——树；雪——风 C、桃——红；山——车
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20、看图，选一选。（填序号）
①花 ②虫 ③鸟 ④风春天到了，杏开了，小在枝头歌唱。