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1、课文是从哪几个方面来描写秋天的？选一选，完成导图。（填序号）
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2、课文原文摘抄：是给田野的，看，田野像。橙红色是给果树的，橘子、柿子 ， 要人们去摘呢！
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3、乔乔将秋景用文字写下来，作为板报的第一版块，请帮她解决问题。
秋天是一幅五彩缤（bīn bīng）纷的画卷。风 qīng róu____地拂过，带来凉爽。火红的枫叶像一méi méi____邮（票飘），寄来了打开秋天大门的钥（yuè yào）匙。美丽的菊花在风中频（pín píng）频点头。金黄的柿子jǐ____满枝头， zhēng____着sù shuō____ fēng shōu____的喜悦。紫色的葡萄散发出香甜的味道，（勾沟）住了小朋友的双脚……
(1)、根据拼音写字词。(2)、选择括号中正确的读音或汉字。(3)、结合“爽”在字典中的意思，可知“凉爽”的“爽”的意思是 ， 我还知道“秋高气爽”中“爽”的意思是。（填序号）爽：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。
(4)、联系上下文，“五彩缤纷”的意思是。(5)、仿照画横线的句子，将下面的句子改成拟人句。金色的树叶飘落在林间。
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4、花的学校里有哪些花儿呢？请发挥你的想象，选择两种花儿具体写一写，写出花儿“跳舞、狂欢”的画面。
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5、请为花孩子们设计晚会节目表，仿照例句写一写。
例：雨一来，花孩子们便放假了。
(1)、太阳一升起，花孩子们。(2)、 ， 花孩子们。 -
6、品读句子，感受晚会开场的画面。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这段话很有新鲜感，“互相碰触”赋予了树枝 ， 从“冲”字可以体会到花孩子们的心情。
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7、读一读，完成花儿派发的三个神秘任务。
当最后一粒种子还在 jí jí máng máng____赶路，花儿便用根系hù（ ）相传递着暗号——快赶在雷云轰响前完成gōng kè____。听啊！河水刚从树根悄然流过， xiào yuán____里宣告放假的铃声响起。沾满雨珠的shī rùn____草地上，花儿们在风中 yáng qǐ____裙摆，正肆意跳舞、kuáng huān____。
(1)、根据拼音写字词，补全语段。(2)、“假”是一个多音字，在“放假”这个词中读 ， 它读另一个读音时，可以组词为。(3)、下列对“雷云轰响”具有新鲜感的形容不恰当的是 ( )A、雷云拍着大手 B、雷声像爆米花一样炸开了锅 C、雷云在窃窃私语 D、雷大哥在云端打起了架子鼓 -
8、体会诗中意根据情境填一填。
听到风吹梧桐叶发出的“沙沙”声音，我想到了叶绍翁的诗句： ， 。这两句诗表达了诗人的之情。
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9、欣赏诗中景先补全诗句，再观察图片，完成练习。
____，白银盘里一青螺。
(1)、补全诗句(2)、月光下的洞庭湖泛着银光，真像诗句中所说的；诗句中的“青螺”指的是。
(3)、读这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：。 -
10、阅读语段，完成练习。
人场券
让我们一起品读诗词里的秋天：凉风①chuī luò枫叶，和杜牧一起沿着倾②xié的③xiǎo jìng，追寻“停车坐④ài枫林晚”的诗意画卷；月光倾洒，跟刘禹锡来到⑤dòng tíng湖，平静的湖面犹如⑥wèi打磨的铜镜；灯火闪烁，与叶绍翁笔下的儿童一起，感受⑦tiǎo促织的乐趣。
(1)、根据拼音写出正确的字词。①②③④
⑤⑥⑦
(2)、请选出每组加点多音字读音不同的一项。①A.打磨 B.磨刀 C.石磨 D.好事多磨
②A.挑促织 B.挑选 C.挑战 D.挑拨离间
(3)、通过查字典可知，“坐”的意思有：①坐下，坐着；②因为，由于；③乘，搭(交通工具)。入场券中加点的“坐”的意思是(填序号)，这句诗要表达的意思是。 -
11、校园素描感受校园的特别之处，结合图片，选一选。（填序号）
A.欢乐
B.团结
C.美丽
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12、校园见闻体验校园生活，照样子写一写自己的上学路。
例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上学路上，同学们向 ， 向 ， 向。
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13、参观邀请 读一读邀请函，完成练习。
亲爱的同学，欢迎你来边疆小学参观。看， shān pō____上的大青树晃动着 cū zhuàng____的枝干在欢迎大家；坪坝上的绒qiú____花把校园装点得格外美丽，招引来许多蝴蝶；凤尾竹把影子投到墙上，校zhōng____敲响，伴随着学生们读书的 shēng yīn____悠扬回荡。下课后，hàn____族、傣族、阿昌族等各民族小学生来到操场玩耍，热闹极了！
(1)、根据拼音在横线内写出正确的字词，将邀请函补充完整。(2)、给加点字选择正确的读音。晃动（huàng huǎng）
凤尾竹 （fèn fèng）
墙上 （qián qiáng）
(3)、下面对有新鲜感的词语的理解，正确的一项是（ ）A、边疆（靠近国界的领土） B、坪坝（高高低低的小路） C、招引（用手和好朋友打招呼） D、热闹（声音很大很杂乱，不安静） -
14、你与摄影师针对小城的一句推荐语展开了讨论，请你补全对话。
推荐官：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话写得真好，我还能仿写一句：。
摄影师：这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，这样台词更简洁一点。（你同意吗？说出你的理由）
推荐官：
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15、请为《最美家乡》画册的景点图配词，补全四字词语并分类。(1)、
①来来 的军舰
②银光 的鱼
③满城 的桉树
④不透的大榕树
(2)、描写颜色的词语是 ， 描写香味的词语是 ， （填序号）词语④写出了榕树叶子的特点。 -
16、读一读城市推荐语，完成小题。
我的家乡是一座迷人的海滨（bīn bīng）小城。清晨，[鱼渔]民们驾着fān chuán____出海，阳光tòu____过云层洒下来，将他们的胳臂（bìbei）镀成金 zōng sè____。傍晚，船上满载（zǎi zài）着的鱼虾银光闪烁。沙滩上散落着五彩的bèi ké____，可孩子们却无心理[采 睬]，只顾在 ting yuàn____里玩“椰子大战”游戏。每逢（fén féng）周末，一家人漫步在软软的沙滩上。这样的小城，你怎能不爱？
(1)、根据拼音写字词，补全推荐语。(2)、选择正确的读音或生字。“胳臂”的“臂”是多音字，它读另一个读音时，还可组词为。(3)、这段推荐语主要是围绕小城的来写的，根据课文，我还可以介绍小城其他美的地方，比如：、。 -
17、在翻开第四则日记前，请预测老屋还会倒下吗。
你的预测依据是A.上文 B.生活经验 C.课文题目
你的预测：
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18、和同学们一起还原小蜘蛛在老屋里生活的情景吧。(1)、小蜘蛛在织网。(扩写句子)
小蜘蛛在织了一张的网。
(2)、狂风把门吹得吱吱呀呀地响。(运用拟声词仿写句子) -
19、阅读老屋的日记本，看拼音，将内容补充完整，再回答问题。
日记片段1：我这间bǎo____经风雨的 wū zi____呀，连mén bǎn____都有裂缝了。我想，是时候 zhǔn bèi____倒下了。咦？谁的声音，我眯眼观察了一会儿。哦！原来是小猫咪在请我zài____站一晚上。
日记片段2：第二天，小猫刚走，老母鸡又请我děng____一段日子，它没有【安心 舒心】孵蛋的地方。一段时间后，母鸡带着叽叽叫的小鸡们走了。
日记片段3：小蜘蛛è____着dù zi____来找我，还说要给我讲有意思的故事。然后，我就边shài tài yáng____，边看着它织网……【偶尔偶然】会有小虫子迎头撞到网上，这时候小蜘蛛就会大吃一顿！
(1)、看拼音，将内容补充完整(2)、同学们给日记中不认识的加点字注音，不正确的一项是 ( )A、裂缝(féng) B、眯眼(mī) C、叽叽(jī) D、孵蛋(fū)(3)、用“\”画去【】内运用不恰当的词语。(4)、下列加点词“意思”和日记中“意思”的含义相同的一项是 ( )A、大家的意思是一起去聚会。 B、我还没理解这篇文章的中心意思。 C、天有一点儿要下雨的意思。 D、这棵松树长得像宝塔，真有意思。 -
20、照样子，给下面的字加上偏旁变成新字，再组词。
舌—（话）（说话） 寸— 方—
青— 支— 台—