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1、课内阅读。
手术台就是阵地（节选）
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地____在手术台旁。他____过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里____出一块弹片，____在盘子里。
(1)、选择恰当的动词填入文段中的横线里。接 丢 站 取
(2)、从哪里可以看出当时的环境非常危险？用横线画出选文中的相关句子。(3)、选文中白求恩正在。这一片段表现了白求恩的高尚品质。 -
2、综合性学习。(1)、明明报名了社区开展的读书交流会志愿者，下面是明明为本次交流会准备的部分物 品，请你帮他将这些物品分类整理，方便使用。（填序号）
①笔
④桌椅
②蓝牙音箱
⑤投影仪
③便利贴
⑥桌布
文具：
设备：
场地布置：
(2)、在帮忙布置活动场地时，明明不知道宣传海报应该贴在哪里，他应该怎么样向负责 场地布置的工作人员请教呢？ -
3、根据所学内容填空。(1)、士不可以不弘毅，。（《论语》）(2)、志不强者 ， 言不信者。（《墨子》）(3)、锲而舍之，；锲而不舍，。（《荀子》）(4)、在《司马光》这篇文言文中，当一个孩子“没水中”时，其他孩子“”（用原文填空），司马光“”（用原文填空），可以看出司 马光是一个的孩子。
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4、句子训练营。(1)、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?（改为陈述句）(2)、我们多听多练。我们能把普通话学好。（用关联词把两句话合成一句话）(3)、那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句）
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5、下列哪一个句子的说法，与本单元课文意思不相符?（ ）A、司马光在危急时刻砸缸救人，表现了他聪明机智与沉着冷静的优秀品质。 B、白求恩大夫不肯离开“阵地”，表现出他不肯听劝、固执己见的性格特点。 C、中国人民革命军事博物馆里陈列的粗瓷大碗，体现了抗日民族女英雄赵一曼在艰苦的环境中关心战士胜于关心自己的精神。
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6、下面句子中的横线里，填入哪一组词语最合适?（ ）
戏就要开始了，人们____走进剧院，演完四幕，休息十分钟，____演出，一个演员的精彩表演赢得了观众的热烈鼓掌，掌声____了好几分钟。
A、持续陆续继续 B、连续继续持续 C、陆续继续持续 -
7、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A、群儿戏于庭（庭院） B、众皆弃去（一会儿） C、水迸（涌出）
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8、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、
闻睹
分秒
言语
蹦跳
瞪呆
圆睁
(2)、上面词语中的加点字有一个共同点：含有字旁。这样的字我还知道： 。(3)、选词填空。①这意外的结果令大家。
②我们班的同学个个地学习，谁也不甘落后。
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9、选出加点字的正确读音。(1)、明天就是最后一天了，他还 （huán hái）没有去图书馆还 （huán hái）书。(2)、白求恩大 （dài dà）夫医术非常高明，大 （dài dà）家都非常尊敬他。
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10、读句子，根据拼音写汉字。
我很珍惜这次参加讲故事比赛的机会，为了qǔ 得好成绩，我 nǔ力练习，一直坚chí严格要求自己，从不放qì。当我 dēng上讲台时，脑海中只有一个信niàn ， 那就是成功通过本次 kǎo验。功夫不负有心人，最终的成绩证明我的表现确实很棒。
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11、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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12、写日记是一件非常有意思的事情。不但可以将难忘的事情记录下来，使那一刻永存，还能提高自己的观察能力和写作能力。最近你的身边发生过令你印象深刻或有趣的事情吗？请写一篇日记记录下来。
要求：注意日记的格式，语句通顺，字数在300字左右。
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13、课外阅读。
秋天的香山公园
①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色⋯⋯就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵凉爽的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
⑤再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
⑥美丽的香山公园，使游人流连忘返。
(1)、查字典。“爽”用音序查字法，应先查音序 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“爽”在字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒适，畅快；④违背。“秋高气爽”中“爽”应取第种解释。
(2)、读短文第③段，作者是从、颜色、声音三方面描写红叶的。(3)、第⑤段写了、、三种花。(4)、这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？表现了作者怎样的思想感情？ -
14、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着 ， 歌唱着……
(1)、联系上下文，可以知道“熨帖”在选文中的意思是。(2)、法国梧桐树的叶子落在水泥道上是怎样的？请用横线画出来。(3)、画波浪线的句子中“棕红色的小鸟”指的是。读这句话时，应读出“我”（填字母）的心情。A.兴奋、愉悦 B.自豪、得意 C.失落、难过
(4)、落满法国梧桐树叶的水泥道真美！你还看见过哪些美景？选择一处写下来吧。 -
15、口语交际。
三年级(1)班正在进行读书学习方法分享交流会，一位同学谈到遇到不理解的词语不知道该怎么办，你有什么好的办法来解决呢？请你给同学们分享一下吧。
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16、根据所学内容填空。(1)、 ， 白云生处有人家。（杜牧《山行》）(2)、萧萧梧叶送寒声，。（叶绍翁《夜书所见》）(3)、 ， 白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）(4)、微微风簇浪，。（查慎行《舟夜书所见》）(5)、橙红色是给的，橘子、你挤我碰，人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、……（陶金鸿《秋天的雨》）
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17、按要求写句子。(1)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
嫩绿的柳条在春风里。
(2)、黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）(3)、“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词写句子） -
18、在横线内填上合适的词语。
的海洋
的地毯
的衣裳
的气味
的天空
的谷粒
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19、你会用哪些词语形容不同季节？分别写2个词。
春：
夏：
秋：
冬：
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20、对句中加点词语理解有误的一项是（ ）。A、钟声敲响了，大家都对崭新的一年充满了憧憬（向往）。 B、我一步一步小心地走着，一片一片仔细（马虎）地数着。 C、怀着忐忑不安（心神不安）的心情，我走到了老师办公室门口。
