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1、课文片段，完成练习。
①渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
②“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
④两个人沉默了一阵。
⑤____你知道吗____桑娜说____咱们的邻居西蒙死了____
⑥“哦？什么时候？”
⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
⑨但桑娜坐着一动不动。
⑩“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
⑪“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)、在横线上填上合适的标点符号。(2)、第②段桑娜脸色发白的原因是：。(3)、选文中第⑦自然段中省略号的作用是（ ）。A、标示列举或重复词语的省略。 B、声音延长。 C、标示说话时断断续续。 D、标示对话中的沉默不语。(4)、选文中桑娜有两次沉默，这两次沉默的原因是不一样的：第一次是因为；第二次是因为。(5)、通过桑娜和丈夫的对话，你体会到他们是怎样的人？ -
2、综合实践。
杨绛说：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”可有的同学说：“读万卷书，不如行万里路。”请说说你的观点。
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3、根据所学知识填空。(1)、美藏在四季中，美在朱熹的眼中是泗水边的万紫千红： ， ；美在辛弃疾的眼中是清风徐徐，明月皎洁： ， 美在孟浩然的眼中是青山绿树相映生辉： ， ；美在苏轼的眼中是雨中的黑白交织： ， 。(2)、生命只有满足四个必要条件：适合生物生存的温度、、才能生存下去。(3)、《故宫博物院》是由份材料组成的一组非连续性文本，其中有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，运用了列数字、打比方和的说明方法，有关于太和门被烧的故事是运用的说明方法。
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4、句子练习。(1)、通过语言、动作、神态写出你的朋友。(2)、病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（改成转述句）(3)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）(4)、人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（在原句上修改病句）
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5、以下内容与《童年》无关的是（ ）。A、作者是苏联作家高尔基。 B、书中的外祖母很爱主人公，让他保持了生活的勇气和信心。 C、主人公的祖父有一片菜园，里面有各种蔬菜，他很喜欢在园子里玩耍。 D、该书以孩子的视角来讲述故事。
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6、与“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”中省略号的作用相同的是（ ）。A、雷锋永远活在我们心中…… B、弟弟数着盒子里的糖果：“一个，两个，三个……” C、“如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。 D、我失声喊起来：“老班长，你怎么……”
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7、下列加点词语运用恰当的一项是（ ）。A、会上他提出了别出心裁的解决方案，获得了大家的夸赞。 B、冬天，刚买的热气腾腾的包子，没过多久就冷了。 C、他一直热心助人，如今有困难了，大家都愿意帮他，这完全是他自作自受。 D、为了能在比赛中获胜，状状每天忘乎所以地练习。
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8、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、凛冽（lǐn） 瞻仰（zhàn） 恒星（héng） B、瞪眼（dèng） 祭奠（diàn） 蜷缩（juǎn） C、抽噎（yē） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi） D、狞笑（nǐng） 倾角（qīn） 水榭（xiè）
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9、读拼音，写词语。
回顾书本我想起了，yīng yǒng háo mài的狼牙山五壮士，在páo xiào的洪水中声音shā yǎ的老支书；在xiōng yǒng péng pài的海水边讨生活的桑娜一家；回顾生活我想起了充满智慧的科学家，勇于pīn bó的运动员……其实只要面对生活却永不xī miè希望之火的人都值得我们敬佩。
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10、题目：《老师，您▲》
请在“辛苦了”、“真好”“别生气”“怎么啦”“放心吧”……中任选一项，填在横线处，写一篇习作。
习作要求：
⑴任选一项进行作文，先把题目补充完整。
⑵先拟写习作提纲，再完成习作。
⑶思想健康，中心明确，书写工整。
⑷尽量避免错字、别字，正确使用标点符号；
⑸不写真实的校名、人名、地名及具体信息；字数在450字以上。
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11、阅读（三）
你认识霸吗？
①嚣，是指大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊的天气现象。
②霾的形成与污染物的排放密切相关。城市中机动车尾气以及其他烟尘排放源的排出
物，停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
③霾的危害很大。首先，它影响人的身体健康。有害人类健康的主要是其中的矿物颗粒物，有机气溶胶粒子等，它能直接进入并黏附在人体呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。此外，紫外线辐射的减弱直接导致小儿佝偻病高发，还易使传染病增多。其次，影响心理健康。霍天气容易让人产生悲观情绪，如不及时调节，很容易失控。再次，影响交通安全。出现霾天气时，交通阻塞、事故频发。最后，霾使区域极端气候事件频发，气象灾害连连，更令人担忧的是，䗞还加快了城市遭受光化学污染的提前到来。汽车尾气在阳光和紫外线的作用下，产生的烟雾毒性很大，对人体有强烈的刺激作用，严重时会使人出现呼吸困难、视力衰退、手足抽搐等现象。
④中科院院士钟南山提醒我们必须高度警惕雾霾的危害。他的结论是雾霾污染会对人体呼吸系统、脑神经系统、心血管系统等产生威胁。特别是导致肺癌。但是环境问题的解决也不是一朝一夕之事。因此，我们要身体力行，减少霾的危害。
(1)、写出下列词语的反义词。浑浊——悲观——衰退——
(2)、本文从霾的、、等方面介绍了霾这一天气现象。(3)、选文第3段从四个方面介绍了霾的危害，分别是：①
②影响心理健康：
③
④
(4)、下列与原文文意不符的一项是（ ）。A、汽车尾气是造成霾天气的原因之一。 B、霾会直接造成鼻炎、支气管炎及小儿佝偻病。 C、霾加快了城市遭受光化学污染的到来。 D、霾的问题属于环境问题。(5)、生活中你可以采取哪些措施减少霐的产生？ -
12、阅读（二）
竹节人（节选）
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
②将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
③有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子挨揍。
④竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
⑥用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
(1)、根据意思从文中找出对应的四字词语。①形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
②形容形势紧张，触即发。
(2)、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。任务一：教别人玩竹节人。重点阅读第和第自然段。
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。重点阅读第至第自然段。
(3)、我会讲竹节人的玩法：首先，把穿着竹节的鞋线嵌人课桌裂缝里，然后手在下面一鞋线，竹节人就站立在桌子上了。如果想让竹节人打斗的话，就将鞋线那竹节人便能动起来了，将两个竹节人放在一起，就是一场激烈的搏斗了。(4)、“我”和同学们挖空心思地装扮自己的竹节人，并给它们取威风、吓人、响亮的名号，这表现了孩子们的特点。(5)、从选文中，你体会到了作者怎样的感情？ -
13、阅读（一）
材料一：【按图索骥】
解释：按照画像去寻找好马。比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻找。
近义词：照本宜科 反义词：不落案曰
材料二：伯乐《相马经》有“隆颡①蚨日②”，蹄如累掬③”之语，其子执《相马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累掬③尔！”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御④也。”
（选自明·杨慎《艺林伐山·卷七》）
【注释】①隆颜：高高的额头。②蚨日：眼睛鼓起，也有人认为是“跌目”。③累麹：叠起来的酒曲。④御：驾驭，控制。
(1)、根据“骥”的字形及词义，我推断“骥”的意思为。(2)、下列词语的构成方式和“按图索骥”不一样的是（ ）。A、钻木取火 B、顺藤摸瓜 C、人仰马翻 D、探囊取物(3)、《相马经》中提到良马有三大特征，分别是、和。(4)、写出下面句子的意思。
此马好跳，不堪御也。 -
14、根据课文内容填空。(1)、“等闲识得东风面，”展示了百花齐放，万紫千红的美丽春景。(2)、“明月别枝惊鹊， ， 听取蛙声一片。”这首（作者）的词描写了的景色。(3)、《七律·长征》这首诗图绕“ ， ”，展开叙事抒情，“ ， ”这两句诗列举了红军长征中的两个典型战役。(4)、诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，。”曹植说：“ ， 视死忽如归。”陆游说：“。”这些名句都告诉我们要热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
阅读与感悟
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15、按要求完成句子练习。(1)、冬将我孕育礜春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（用相同的修辞手法写句子）(2)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）(3)、五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把敌人引上狼牙山。（用划线的词写句子）
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16、下面对课文内容理解错误的一项是（ ）A、《草原》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍，他的原名是舒庆春。 B、《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。 C、《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象。 D、《宇宙生命之谜》一文，我们要抓住“除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”这个问题，进行有目的的阅读，要抓住关键段落、关键词，提取关键信息。
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17、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）。A、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B、清早，我同展风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C、“我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。”
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18、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前 B、由于天气太热，小明每天常常去游泳馆游泳。 C、《七律·长征》的作者是毛泽东写的。 D、他如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。
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19、下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）。A、敌人无法阻挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。 B、这场别出心裁的联欢晚会，的确让人印象深刻。 C、富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己的学识更加渊博。 D、小阳在乒乓球比赛中技高一筹 ， 轻松击败了对手，获得了冠军。
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20、下列选项中划线字词的意思相同的一项是（ ）。A、开国大典 典雅庄重 B、送孟浩然之广陵 赤子之心 C、勉强度日 勉强答应 D、万水千山只等闲 等闲之辈