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1、【午后闲聊】选字填空，学会礼貌用语。
你 您
见到长辈要说：“好！”见到比自己小或差不多大的人可以说：“好!”
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2、【午餐时光】给加点字选择正确的读音。
祖（zǔ zhǔ）父放下勺（sáo sháo）子，转（zhuǎn zhuàn）过头对乔乔说：“北斗七星是绕着北极星转（zhuǎn zhuàn）动的。”
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3、【发送短信】读拼音，写字词。
yé ye
、 nǎi nai ， 我 hěn
想你们！我时常想起你们教我写hàn zì、给我biàn魔术、带我参观zhēn zhū养殖地…… -
4、检查作文。找出写错的字，并在田字格中依次订正。(1)、片段一（5个错别字）：今天天气情朗，洋光很好，木木清我去他家玩。出门前妈妈在次提醒我，五点已前回到家里。
(2)、片段二（4个错别字）：妈妈母天都送我到车站，今天她赶晚了，爸爸送我去的。作在公交车上，我飞常担心妈妈。
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5、订正听写本。判断下面书写是否正确，写错的找出来并在括号内改正。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
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6、判断加点字使用是否正确，错的在横线里订正。
一进公园，我就欢快地跑向大草坪，五颜六色地花朵正美美得开着，像在跟我打招呼。我跑得满头大汗，脸蛋红扑扑得 ， 玩得可开心啦！
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7、选字填空。（填序号）
①的
②地
③得
(1)、飞快奔跑
可爱小狗
口渴冒烟
动听歌曲
激动直跳
大声说话
蓝蓝天空
用力踢球
玩很尽兴
(2)、爷爷一边数着树上鸟儿，一边慢慢走着。(3)、他跑飞快，像一阵风似 ， 瞬间就冲过了终点线。(4)、秋天夜晚，月光明亮照在林间，给睡晚小动物们照亮方向。 -
8、提优拓展 《近代小学生课文选读》中有一则猫捕鱼的故事，大声读一读，你能圈出其中表示动作的字词吗？
缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
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9、阅读理解
蝉宝宝的蜕变之旅
蝉宝宝生活在地下黑暗的土壤中，靠吸食树根的汁液长大。
一个宁静的夏夜，它们用小小的爪子，奋力地____开泥土，一点一点地从地下钻了出来。钻出地面的蝉宝宝们，____着疲惫的身躯，缓缓____上了身旁的树干。它们安静地待在那儿，像是在积蓄着力量。突然，蝉宝宝们的背部开始出现了一道细细的裂缝，紧接着，神奇的事情发生了！一只嫩绿的蝉，正努力地从旧壳里钻出来。只见它先是探出脑袋，接着奋力挣脱出翅膀。
刚蜕变出来的蝉，翅膀又软又皱，身体也十分柔弱。微风拂过，蝉的翅膀开始一点点舒展开来，变得又薄又透明，在月光下闪烁着微光。
天渐渐亮了，阳光洒在林间。此时的蝉已经完全变了模样，它抖动着有力的翅膀，“嗖”的一声飞了出去，飞向了光明，也飞向了自由！
(1)、选择恰当的动词填入文中括号内。（填序号）①拖 ②爬 ③扒
(2)、根据短文内容，补全蝉宝宝的行动路线。
(3)、下列哪项不是文中描述的蝉蜕变过程中的一个阶段？ （ ）A、背部出现裂缝 B、探出脑袋 C、钻入新壳 D、翅膀逐渐舒展(4)、蝉宝宝的蜕变过程给了你什么启示？结合生活实际说一说。 -
10、提优拓展；下面关于蚕的生长过程，正确的一项是（填序号）（ ）
A、2→1→4→3 B、2→4→1→3 C、1→2→4→3 -
11、阅读课文选段，完成练习。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
(1)、找出表示小蝌蚪们身体动作的词。(2)、小蝌蚪变成小青蛙的顺序是：。（填序号）
(3)、小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪（ ）的精神。（填序号）A、助人为乐 B、一丝不苟 C、默默奉献 D、坚持不懈（xiè） -
12、照样子，写句子。
例：小蝌蚪→小蝌蚪游来游去。→小蝌蚪在池塘里游来游去。
(1)、小蜻蜓→。→。(2)、小山羊→。→。 -
13、下列加点的词运用不正确的一项是（填序号）（ ）
看，春天到了，小动物们都动起来了。小燕子披着黑白相间的外衣，翘着剪刀似的尾巴，鱼儿在水里快活地鼓着泡泡，牛在树下甩着尾巴赶苍蝇。
A、披 B、翘 C、鼓 D、甩 -
14、观察动物画作，按要求完成练习。
企鹅liǎng tiáo duǎn
而强健的腿支撑着kuān壮的身体，我zhī dào它们走路摇摇摆摆的，像xiǎo hái zi
一样。(1)、看拼音，写字词。(2)、仿照画线部分，填一填。
的眼睛
的皮毛
的肚皮
的耳朵
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15、选出正确的读音或汉字。
老师带小记者观察灰（fēi huī）兔吃东西、甩（suǎi shuǎi）腿等一系列活（huó hóu）动，教（jiāo jiào）大家如何捕（bǔ pǔ）捉精彩镜头，并说：“大家还有（哪 那）些问题，我随时欢迎（yín yíng）大家来问我。”
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16、阅读理解
小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“风吹过树叶以后，到哪里去了呢?”小男孩问。“它又到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢?”“回到云里，再生成新的暴风雨。”“云飘过天空，到哪里去了呢?”“到别的地方遮阴去了。”“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢?”“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。”
“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了，”小男孩说，“是秋天不见了。”“是的，”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢?”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”妈妈说。
“这个世界真的就是这样循环的，没有什么不见了。”小男孩笑着说。
(1)、风吹过树叶以后到哪儿去了？?用横线画出来。(2)、根据短文内容填一填。
(3)、判断下列说法的对错。①画波浪线的句子的意思是万物生生不息，没有什么不见了。
②文中的小男孩追问着一个个简单的问题，说明他不爱思考。
③短文主要讲述了小男孩和妈妈关于四季更替的讨论。
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17、根据课文内容，在括号里写出“我”变成了什么，再填一填。
按照图中箭头的方向，“我”逐步发生变化的原因是。 -
18、下列诗句与课文中的“我”无关的一项是（填序号）（ ）A、夜来风雨声，花落知多少。 B、过江千尺浪，入竹万竿斜。 C、小时不识月，呼作白玉盘。 D、五月天山雪，无花只有寒。
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19、 照样子，将句子补充完整。
例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
平常风在田野间穿行，在吟唱，在欢笑，在（哪里）（干什么）。
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20、下面词语搭配有误的一项是 （ ）A、发动战争 B、灌溉河水 C、淹没庄稼 D、冲毁道路
、 nǎi nai
想你们！我时常想起你们教我写hàn zì
一样。