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1、查字典填空。
“管”字用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“管”在字典中的 解释有：①管子；②保证，负责供给；③不管，无论；④管理，看管，照管。下列句子中的 “管”字应该选择哪种解释？将序号填在横线里。
⑴地上有一根钢管。
⑵老人病了不能没人管。
⑶管他是谁，该批评就得批评。
⑷这件事交给他，管保没问题。
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2、根据语境和拼音写字词。
gāng
才还在院子里shài太阳的小狗，见主人zhǔn bèi
出门lǚ行， 拼mìng咬断了鞋带， zuān进房wū角luò里不肯出来，那样子真像一个受了委屈，děng着家人来哄的小孩。 -
3、读下面一段话，给加点的字选择正确的读音。
国庆节，我和爸爸去张家界旅游，看见几（jǐ jī）个穿着背心的叔叔挑（tiāo tiǎo） 着重担往山上走。爸爸告诉我：“这些叔叔是挑山工，他们的处（chǔ chù）境比较艰苦， 没有假（jiǎ jià）期，几（jǐ jī）乎每天都这样上班，手都被磨（mó mò）出了厚厚的茧。
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4、生活中有许多需要改进的问题，请从下面三幅图片中任选一幅，以“我 有一个想法”为题目写一篇作文。写的时候，要把问题和你的想法写清楚， 如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。
要求：叙述清楚，内容完整，语句通顺；字迹工整、规范，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。
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5、课外阅读。
有一天，田野里的一百只蜗牛要去旅行，一起去看看美丽的大山。一百只蜗牛背 着圆溜溜的房子，排着队朝通向大山的小路爬去。天上挂着红彤彤的太阳，可真热啊！
根据生活经验，我猜测：____
“滴滴滴——”从后面来了三辆载客的巴士。蜗牛们可高兴了，赶快上前一拦，九 十九只蜗牛坐上了三辆巴士。只有一只蜗牛没上车，它要自个儿爬着去旅行……
三辆巴士很快开到了山脚，九十九只蜗牛下了车，抬头一看：啊，大山真高！
联系上下文，我预测：____
于是他们继续往上爬。可是当他们爬上山顶的时候，天已经黑了，什么也看不清。 山上的风很大很冷，他们只好回到了山下。
第二天早晨，蜗牛们再也不想爬山了，要搭车回去。忽然，他们看到那只没坐车的 蜗牛爬了过来。“唉！我们只看到了光秃秃的石头。”蜗牛们垂头丧气地说。
那只蜗牛笑笑说：“我一路上看到不少有趣的风景呢。我看到美丽的野花，看到 蝴蝶和蜜蜂在跳舞。晚上萤火虫打着灯笼飞来飞去。我还吃到了各种各样的嫩草和 野果……”
蜗牛们听着都睁大了眼睛，羡慕地说：“这是多棒的旅行啊！”
(1)、一边读，一边想象，预测故事内容，把你的预测填在文中的横线上。(2)、我用联系生活经验的方法，理解了“红彤彤”是的意思。(3)、根据短文内容填一填。人物
旅行的方式
看到的风景
九十九只蜗牛
乘着巴士去
另一只蜗牛
看到不少有趣的风景
(4)、下面关于这个童话故事带给我们的启示，表述不正确的一项是（ ）。A、慢一点，可以欣赏沿途的风景。 B、坚持不懈，不放弃，会有美好的结果。 C、快步前进，会有收获。(5)、下列最适合作为短文标题的是（ ）。A、一百只蜗牛去旅行 B、巴士上的蜗牛 C、美丽的风景 -
6、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛 开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(1)、“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”字形象地写出了（ ）。A、树木太多，封闭起来。 B、树木太多，该用纸遮挡起来。 C、树木长得枝繁叶茂，又密又厚的样子。(2)、“红的、白的、黄的、紫的”，这么多的颜色，可以用“”这个四字词语来形容。(3)、小兴安岭夏季的美体现在哪些方面？填一填。小兴安岭夏季的美 葱葱茏茏的 蓝蓝的 乳白色的浓雾 耀眼的金光 各色的 -
7、【口语竞技场】情境对话。
小华经常写错别字，他想向小明请教改正的方法，请你帮忙将对话补充完整。
小华（有礼貌地请教）：小明，你好！
小明：我认为你应该整理一个《错字本》。
小华（继续追问）：
小明：把平时容易写错的字都收集起来，经常读一读，就不容易写错了。
小华（表示感谢）：
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8、【名句大接龙】根据所学内容填空。(1)、自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“ ， 潭面无风镜未磨”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“萧萧梧叶送寒声，”的思乡情切。(2)、诗中有美景。来到西湖，你会赞叹：“ ， 淡妆浓抹总相宜”；面对天门山，你会感慨：“天门中断楚江开，”。(3)、秋天的景色十分迷人，不禁让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：“ ， ”。(4)、谚语、俗语和名言让我明白了许多道理。从“ ， 泰山移”中，我懂得了团结合作的重要性；“爱人”让我知道了要像爱自己一样关爱他人；“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”使我明白了说话要考虑别人的感受。
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9、按要求写句子。(1)、赵老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
得。
(2)、妹妹说：“那让我先藏，你来找。”（改为提示语在中间）(3)、例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的 小桥旁边长着一棵高大的柳树。（照样子，把句子补充完整）茂密的森林里有一座小小的木屋，小小的木屋前面 ， 。
(4)、校园里种了很多树，有青松、银杏、月季和梧桐。（用修改符号修改病句） -
10、社区要开展读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者整理下面的清 单。（只填序号）
①《格林童话》 ②便利贴 ③投影仪
④记号笔 ⑤蓝牙音箱 ⑥《安徒生童话》
书籍：
文具：
设备：
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11、选词填空。（不可重复）(1)、陆续 继续 连续
①姐姐三年被评为“三好学生”，我为她感到骄傲。
②老师看了小华一眼，什么也没说，上课。
③晨练结束了，同学们从操场回到了教室。
(2)、懒洋洋 静悄悄 兴冲冲我地跑到了山顶，只见太阳公公像没睡醒似的，地探 出了脑袋，空旷的山谷里依旧的。
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12、根据语境和拼音写字词。
元旦晚会在cuì
绿的大草坪上举行，同学们有的欢快地跳舞，有的尽情地演奏乐器.那yōu美的zī tài与美miào的qín声，赢得了全场观众雷 míng 般的掌声。 -
13、【字词大冲关】读句子，给加点字选择正确的读音。(1)、人参（shēn cān）种植大赛吸引了众多农户参（shēn cān）加。(2)、小明还（huán hái）没有把丽丽的书还（huán hái）给她。(3)、中（zhōng zhòng）秋节时，他收到了中（zhōng zhòng）奖的通知，格外 开心。
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14、同学们，写日记能够无拘无束地记录自己的生活，可以记事，可以写人，可以写动物，可以写植物，可以写美景……你一定认真观察过生活中的许多事物，请选择你印象最深刻的内容写一篇日记。
要求：日记格式正确；叙述清楚，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。
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15、课内阅读。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、花孩子们的衣裳有、、等颜色，由此我可以想到一个成语：。(2)、第④段中画横线的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润自由生长的情态，朗读时要读出（A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）的语气。（填字母）(3)、下面对画横线句子中“冲”字的理解正确的一项是（ ）。A、体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。 B、体现出了花孩子们横冲直撞的情态。 C、体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。(4)、想象一下花孩子们冲出来以后的情景，动笔写一写吧！ -
16、口语交际；为了使自己笔下描述的同学被别人猜出是谁，要把同学的特点写清楚。(1)、下面句子分别是从哪个角度去写人物特点的？
A.外貌 B.爱好 C.性格、品质
①他是一个很热心的人，不管谁遇到困难，他总是第一个伸出援助之手。
②她最喜欢画画，她的作品在校园举行的绘画比赛中获得了一等奖。
(2)、请你从外貌的角度写几句话介绍一下你的某一位同学吧。 -
17、根据积累的内容填空。(1)、诗中有秋意。《望洞庭》中“ ， ”是诗人看到的秋月映照下的洞庭湖平静如镜的迷人景象；“ ， 江上秋风动客情”是秋风撩动着诗人的思乡之情；“ ， 白云生处有人家”是诗人在深秋所看到的山中景致。(2)、傍晚，我看见一个小孩骑在牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡，我不禁想起袁枚写的诗句：“ ， 歌声振林樾。”(3)、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，扇走了。（陶金鸿《秋天的雨》）
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18、按要求完成句子练习。(1)、梧桐树掉下了叶子。（把句子写具体）(2)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）(3)、小时候 在私塾 孙中山 读书 （连词成句，并加上标点符号）
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19、下面和“秋天的雨，是一把钥匙”这句话运用的修辞手法相同的一句是（ ）。A、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C、花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
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20、君君喜欢画画，她应该加入的兴趣活动小组是（ ）。A、雏鹰文学社 B、黑白棋社 C、墨彩世界
才还在院子里shài
出门lǚ行， 拼mìng