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1、材料阅读
材料1：人类历史上的首次太空“出舱”
他叫列昂诺夫，苏联航天员。1965年3月18日，他完成了人类史上的首次太空“出舱”，成为太空行走“第一人”。那次太空行走持续十多分钟，说起来短暂，却九死一生。
列昂诺夫的航天服出了故障，膨胀起来，进不了飞船的门。为了回舱，不得不降低航天服内的压力，幸好处置及时，没有造成不可挽回的悲剧。其实，每一次太空之行都激动人心，也充满了危险。
人类在走向太空的过程中，经历了各种挑战，迄今已有二十多位航天员牺牲。
材料2：____
神舟十五号是中国载人航天工程发射的第十五艘飞船，成功发射于北京时间2022年11月29日23时08分，于2023年6月4日成功返回地球。神舟十五号的飞行乘组由三名航天员组成，分别是指令长费俊龙、航天员邓清明和张陆。他们完成了中国载人航天历史上的首次太空在轨交接。这一交接标志着中国空间站运营进入了一个新的阶段，实现了航天员队伍在太空的无缝过渡。具有以下重要意义：
首次太空在轨交接班：神舟十五号航天员与先期驻留的神舟十四号航天员完成了中国空间站的首次航天员在轨交接，标志着中国空间站长期有人驻留的开始。
气闸舱出舱模式：神舟十五号任务计划中包括出舱活动，其中首次尝试了气闸舱出舱模式，这是中国航天在出舱技术上的一次新尝试。
最长出舱时间：航天员的出舱任务设计了最长8小时的出舱活动时间，创造了中国航天出舱任务的新纪录。
当记者采访指令长费俊龙时，他告诉大家，尽管神舟十五号的航天员没有太空出舱的实战经验，但他们经过了多年的深水模拟舱训练及在模拟器中的充分学习和准备，以确保能够胜任复杂的太空任务。
(1)、根据材料内容判断下列信息。①宇航员的“出舱”指的是离开机舱，在太空活动。
②人类历史上的首次太空“出舱”九死一生，充满危险。
③神舟十五号的出舱技术是一次全新的尝试。
④神舟十五号的航天员拥有太空出舱的实战经验，所以能确保胜任太空任务。
(2)、为第2个材料拟写一个标题，写在横线上。(3)、中国航天事业的发展令世界瞩目，请根据上联排一排下联。（写序号）上联：嫦娥奔月，中华儿女壮志凌云九天外
下联：①四海间 ②航天英豪 ③神舟飞天 ④豪情溢彩
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2、文言文联读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
张吴兴
张吴兴①年八岁，亏齿，先达②知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
【注释】①张吴兴：张玄之，曾任吴兴太守。②先达：有学问的前辈。③狗窦：狗洞，戏称齿缺状。
(1)、给加点字选择正确的意思。①甚聪惠（ ）
A.很，非常
B.甚至②孔指以示儿曰（ ）
A.示意
B.给……看③先达知其不常（ ）
A.经常
B.平凡④故戏之曰（ ）
A.戏弄
B.游戏(2)、下面加点字的用法与其他三项不一样的一项是（ ）A、故戏之曰 B、杨氏之子 C、诸儿竞走取之 D、誉之曰(3)、有人说，文言文有“留白之美”，请在横线处补充下面“留白处”内容。①为设果，果有杨梅。
②戏曰：“君口中何为开狗窦？”
(4)、理解画横线句子，补充张吴兴的思维路径图。你说我口中“”
我的言下之意：你就是
我说你“从此中出入”
(5)、照样子，完成张吴兴的档案资料。“智童”奖档案
杨氏之子获本年度“智童”奖
获奖理由：杨氏之子能礼貌地招待孔君平。在孔君平拿他的姓氏做文章时，他反应迅速，应答机智，不失礼节。
“智童”奖档案
张吴兴获本年度“智童”奖
获奖理由：
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3、动，是晨曦破云霞，是万道金光跃湖面；静，是星辰缀夜幕，是如水月色映树影。请选择一个场景 ， 运用动静结合的方法写一段话，表现自然之美。
晨曦
日落
月夜
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4、某同学积累了本册的名句制作成书签。请先完成填空，将序号填入书签横线处。(1)、①童孙未解供耕织，。——《四时田园杂兴》（其三十一）
② ， 意恐迟迟归。——《游子吟》
③人有耻，。——《朱子语类》
④ ， 不可同世而立。——《自相矛盾》
(2)、
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5、五（2）班根据名著阅读收获制作了读书卡，请你补充完整。
《西游记》经典情节
三探无底洞
三借芭蕉扇
三
《》封面插图
虎妞
祥子
小福子
《》关键人物
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6、下面是某同学的阅读感受，有3处错误，请你用修改符号进行修改。
今天，《红楼春趣》这篇文章我被深深吸引了。读着读着，我仿佛置身于那个充满诗意与梦幻。它让我看到了大观园内的春日美景，也让我感受到了众多人物细致的情感。
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7、五（1）班举行期末复习会，以下学习成果有错误的一项是（ ）A、王同学对《青山处处埋忠骨》一文人物形象的理解如下：
B、张同学盘点了词语的“古今异义”的现象，举例如下：
C、李同学读《水浒传》做了份表格。青春作伴好还乡
未闻孔雀是夫子家禽
青春
家禽
正值青春年华
鸡鸭鹅都属于家禽
人物
事件
阅读感受
鲁智深
倒拔垂杨柳
英雄的豪情壮志让人感动
林冲
智取生辰纲
吴用
拳打镇关西
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8、 语段阅读
汉字，穿越了五千年的历史，一撇一捺都让人sù rán qǐ jìng____。它带着独有的印记， xián jiē____历史和未来。它包含着zòng héng____四海之气象，那duān zhuāng____与质朴，灵秀与洒脱，铸成大国的沉稳gé jú____，孕育民族的tuán jié____精神。身为中国人，我们都会抑制不住自己的情感，说一句：“我爱你，汉字！”
(1)、根据汉语拼音和语境，在括号中填写正确的词语。(2)、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、迸裂（bèng） 擂鼓（léi） 发怔（zhēng） B、桅杆（wēi） 恐吓（xià） 矜持（jīng） C、徘徊（huái） 妒忌（jì） 踉跄（liàng） D、眷恋（jiàn） 忌讳（huì） 血泊（pō）(3)、以下词语中，没有错别字的一项是（ ）A、蚂蚱 拟定 锻练 颤抖 B、慈祥 欺负 派头 屏障 C、引荐 放肆 停泊 拢罩 D、飞驰 姆指 纽扣 布置(4)、汉字经历了漫长的演变过程，正确排序是（ ）A、甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 B、甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 C、甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书 D、甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书(5)、文中画横线部分用四字词语来形容，最恰当的一项是（ ）A、一往情深 B、情不自禁 C、情意绵绵 D、脱口而出(6)、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、辽阔无垠的原野上，一匹匹膘肥体壮的骏马正在自由奔跑。 B、运动会上，运动员们一个个摩拳擦掌 ， 准备为班级赢得荣誉。 C、当大家遇到困难，他都会出谋划策地说：“我来帮你！” D、许多同学都养尊处优惯了，适应不了艰苦的环境。 -
9、一起“乘风破浪”
跟着课本去研学，我们游历了宁波的山山水水，走进了甬城的风土人情。接下来，请你作为宁波的代言人，向着世界介绍我们的家乡。在下列习作清单中选择一个进行创写。
习作一：回忆一下你游览过的宁波好地方，按一定顺序写一篇作文。
习作二：在建设宁波现代化先行市的关键时期，你想发明什么？它是什么样的，有哪些功能？把它写下来，或许你的奇思妙想能为宁波的发展贡献力量呢！
要求：⑴题目自拟。⑵句子通顺，语意连贯。⑶紧扣习作要点。⑷不少于350字。
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10、阅读文章，完成练习。
颤抖的羽毛
金 波
①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。一开始，只看谁踢得多；后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但要看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了；“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子，我想象着大公鸡的羽毛变成毽子的羽翼，想象这只毽子的完美，____。
②这一天，我约了几个要好的同学，我们摆好了包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候，那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂地扑了上去，围成一小圈，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡“咯咯”地叫着，它再也忍不住疼痛，竟然使出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。公鸡竟然有如此“神功”？我们____。
从中我体会到____。
③大概是因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，即使它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。我们想了很多办法救它 ， ____但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来，它躺在地上奄奄一息，微微喘着气……我担心它会死的，____。
④第二天一早，我带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。我看着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖，心里____。
⑤后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来，又开始吃东西，“咯咯”地叫起来。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。
（选自《东方少年》，有删改）
(1)、选择恰当的词语填在文中的横线里。（填序号）A.目瞪口呆 B.五味杂陈 C.喜不自禁 D.后悔莫及
(2)、“我”为什么决心在制作毽子上超过别人？在文中找出相关语句，抄写下来。(3)、请根据示例，用小标题的方式，梳理文章的故事脉络。
第①自然段
第②自然段
第③自然段
第④自然段
第⑤自然段
(4)、文中“我们想了很多办法救它”，你觉得“我们”会怎么营救公鸡？请你设想一个营救的办法，填写在横线上。(5)、阅读第②自然段画线部分的句子，圈出描写“我们”围攻大公鸡动作的词语并想一想你从中体会到了什么，完成方框内的批注。(6)、“我看着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖。”对这句话理解不正确的是（ ）A、毽子的翎毛在微风中摇动。 B、“我”做了一个漂亮的毽子，激动得发抖。 C、“我”的心在瑟瑟地颤抖着。 D、“我”想到公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。(7)、请你读一读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。提问：
回答：
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11、阅读文言文，完成练习。
选文一：囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
选文二：顾欢①勤学
乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃④志好学。母年老，躬耕⑤读书 ， 夜则燃糠自照。
【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④笃：坚定。⑤躬耕：亲自耕种农事。
(1)、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A、博学多通（通顺，通畅） B、欢贫（贫穷） C、及长（年长，长大） D、胤恭勤不倦（疲倦）(2)、画线句子理解正确的一项是（ ）A、母亲年纪大了，就亲自种地，让顾欢读书。 B、母亲年纪大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书。(3)、联系两篇选文，将下面的内容补充完整。
(4)、学校贴吧发起了“古人勤学先锋榜”评选活动，下面是小宁整理出的几个候选人。①在横线上写出勤学小故事的名称。
囊萤夜读
②在“古人勤学先锋榜”中，完成推荐卡。
我认为他虽家境贫寒，但是能借助穿墙壁引邻舍的烛光读书，这种勤奋苦读的精神值得我们学习。
推荐人物： 匡衡
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12、善梳理，爱探究。(1)、下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ）A、小宁在聊天群中总是潜水 ， 从不发言。/潜水是一项改善人体心肺功能的运动。 B、这本文件夹的尺寸比课本稍大一点。/文件夹在办公室的柜子里。 C、课外书就放在桌面上。/这张桌子的桌面落满了灰尘。 D、南塘老街被誉为“宁波传统文化的窗口”。/眼睛是心灵的窗口。(2)、下面这段话中有三处错误，请找出来，并用正确的修改符号修改在原处。
今年五月，学校举行了“我与植物有个约会”。家乡的植物园种着许多花，有玫瑰、郁金香、樱花……等。每个周末，我都会去那里认真地记录并观察植物的生长情况。
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13、编诗集，选诗篇。
编辑一本名为《家乡的绿》的诗集，下列不适合入选的诗是（ ）
A、
B、
C、
D、
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14、寻觅“书中好风景”；填一填，品一品。(1)、诗文美景
“篱落疏疏一径深， ”是杨万里笔下春景之美；“ ， 麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“已是悬崖百丈冰，”是毛泽东笔下梅花傲雪斗霜之美；“最喜小儿亡赖，”是辛弃疾笔下自由和谐之美。
(2)、品格美德这学期，我们认识了一群榜样人物。我们在雨来身上学到了机智勇敢，在“我们家的男子汉”身上学到了 ， 在青铜身上学到了 ，在挑山工身上学到了。
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15、小宁在游览招宝山时拍了几组照片，请你选择一幅照样子写一写。
①
②
(1)、例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用连续动作写）我选图
①
②
(2)、例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。我选图
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16、走进“浙东玉门关”；招宝山，古迹众多、风景宜人。小宁想了解招宝山的形成演变、地质地貌、旅游景点等情况，他最有可能阅读的书籍是（ ）A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《人类起源的演化过程》 D、《宁波地理与旅游读本》
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17、走进文化礼堂，聆听一个个名人在艰苦磨砺中成长的故事，我的心中也一直有两句话在激励自己，这两句话是和。
A.胜人者有力，自胜者强
B.生于忧患而死于安乐C.待到山花烂漫时，她在丛中笑
D.天行健，君子以自强不息 -
18、在横线上写出句子中加点词语的意思。(1)、走马塘，在风雨交加的时刻，展现出另一番韵味与坚韧。(2)、进士，作为中国古代科举考试中的最高功名，他们的求学过程，无异于一场场风雨的考验。
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19、走马塘历史悠久，下面句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A、漫步在幽静的小路上，看着一池的荷花竟相开放，真令人流连忘返。 B、田野乡村散落着高楼林立的明清古建筑，总能让人感受到一份自然韵味。 C、老屋依山傍水 ， 马头墙飞檐上翘，去过的人都驻足欣赏。 D、生活在车水马龙的繁华城市，此刻，我们是多么向往这鸡犬相闻的古村落。
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20、阅读下面的语段，给语段起一个小标题，合适的是（ ）
夕阳西下，中国进士第一村——宁波市鄞州区姜山镇走马塘村，被染上了一层温柔的金色光辉。天边的晚霞如同织女遗落的锦缎，绚烂而柔和。夕阳，晚霞，与古村的静谧气质相得益彰。
A、夕阳下的走马塘 B、古老的走马塘 C、绚烂的走马塘 D、古村走马塘