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1、 题目：那一刻，我
要求：1.补全题目，如“感动”“长大”“后悔”等。2.写清事情经过，表达真情实感。3.语句通顺，字数不少于400字。
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2、课外阅读
敬重卑微
我偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
(1)、用“横线”画出文中描写蚂蚁逃生的句子，并说明其作用。(2)、文中“卑微”指 ， 但作者“敬重”它是因为。(3)、文中画线部分句子运用了修辞手法，把它改成陈述句。(4)、读了这篇文章，你领悟到了什么？结合生活实际谈谈你的理解 -
3、课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更____，空气是那么____，天空是那么____，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)、按原文填空。(2)、短文节选自《草原》，作者是.文中描写天空的词语是 ， 描写草原的词语是。(3)、文中画线不分句子运用了修辞手法；这段文字表达了作者之情。 -
4、按要求改写句子。(1)、刚刚进门的小姑娘有点害羞地笑了。（缩句）(2)、这样气势宏伟的建筑群，不能不令人惊叹。（改为反问句）(3)、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）(4)、草原上的羊群就像是一簇簇白色的大花。（仿写比喻句）(5)、班会上，大家认真讨论并听取了“六一”活动的方案。（修改病句）
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5、课文内容填空。(1)、《七律·长征》中“ ， ”两句总领全诗，表现了红军的英勇无畏。(2)、《开国大典》依次描写了、、、四个场面。(3)、明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。(4)、“野旷天低树，。”这两句抒发了作者的羁旅之思。
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6、下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ）。A、野旷天低树，江清月近人。（对偶） B、冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比） C、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） D、夜晚，小河静静地躺在大地的怀抱里。（比喻）
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7、下列词语字形完全正确的一项是（ ）。A、清新 幽雅 智慧 据高临下 B、笨茁 柔美 鼓掌 气壮山河 C、攀登 俏丽 得意 一碧千里 D、衣裳 渲染 寒暄 喜出忘外
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8、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、拘束（shù） 蒙古（měng） 勾勒（lè） B、孕育（yùn） 渲染（xuān） 琼浆（jīng） C、参差（cēn） 日寇（guàn） 愁怨（yuàn） D、爆发（pào） 吟诵（yín） 苍穹（qióng）
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9、将下列词语补充完整，并选词填空。(1)、顾影自 翠色流 全神注 斩钉铁
排山海 芳自赏 心神往 千一发
(2)、在这之际，山下的援兵终于到了。(3)、课堂上，同学们地听老师讲课。 -
10、看拼音，写词语。
diǎn zhuì 
huì jí xuán yá pān dēng bèn zhuō -
11、我会判断对错（对的打“√”，错的打“×”）(1)、“一”字只有“yī”这一个读音。（ ）(2)、“口”字的笔顺是“竖、横折、横”。（ ）(3)、“山”字是独体字。（ ）(4)、“火”字的第三笔是“撇”。（ ）(5)、“人”字可以组词“人们”“人生”。（ ）
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12、我会把句子补充完整(1)、我喜欢。(2)、妈妈在。(3)、真好看。(4)、我们一起。
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13、我会选字填空
①上 ②下 ③人 ④入 ⑤天 ⑥夫 ⑦白 ⑧百
(1)、小鸟飞了天空。(2)、我坐在椅子看书。(3)、马路上有很多行。(4)、我们排着队校门。(5)、今的天气真晴朗。(6)、他的爸爸是一位农。(7)、冬天来了，雪花是色的。(8)、这本书一共有一页。 -
14、我会照样子，组词语
例：日（日子）（生日）
月 水 山
石 火 木
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15、我会给汉字选正确的读音(1)、“天”的读音是（ ）A、tiān B、tián(2)、“地”的读音是（ ）A、dì B、de(3)、“人”的读音是（ ）A、rén B、yín(4)、“手”的读音是（ ）A、shǒu B、sǒu(5)、“足”的读音是（ ）A、zú B、zhú(6)、“耳”的读音是（ ）A、ěr B、èr(7)、“目”的读音是（ ）A、mù B、mǔ(8)、“口”的读音是（ ）A、kǒu B、kǔ
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16、我会读拼音，写汉字。
rén kǒu tián dì huǒ shān shuǐ tián shàng xià zuǒ yòu zuǒ shǒu yī èr sān sì wǔ liù -
17、习作。
我们的生活多姿多彩：学校运动会，“祖国在我心中”朗诵会，端午节看赛龙舟，重阳节去福利院看望老人，参加社区的创文活动……这些校内校外活动，哪一次给你留下的印象最深刻呢？请写下来。
要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。②写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意身边人的表现，写一写他们的动作、语言、神态。③把活动中的体会写下来。④内容具体，语句通顺，不少于500字。题目自拟。
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18、现代文阅读
布鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年青年时代的布鞋。
②二十世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块，一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那“阕子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚的大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在“阕子”上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景，纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳拉得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市里的人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》2019年4月25日，有改动）
(1)、文章以为线索，通过对母亲为“我”做布鞋往事的回忆，表达了“我”对母亲的之情。(2)、第③自然段画“横线”的句子是对母亲的描写，写出了(3)、联系上下文，说说你对第④自然段画“横线”的句子中加点的“贴”字的理解。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。
(4)、文中的母亲给你留下了怎样的印象，你认为母亲是一个怎样的人？(5)、如果删去最后一个自然段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。 -
19、文言文阅读。
老马识途
①管仲，隰朋①从于桓公而伐孤竹② ， 春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳④夏居山之阴⑤蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
②以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①管仲，隰（xǐ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。②孤竹：古国名，商、周时期的一个小国家。③不难：不以……为难。④阳：山之南，水之北。⑤阴：山之北，水之南。
(1)、解释下列句中加点的字。①乃掘地： ②不亦过乎：
(2)、下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）A、虽与之俱学，弗若之矣 B、老马之智可用也 C、均之二策，宁许以负秦曲 D、乃放老马而随之(3)、请给下面的句子划分朗读节奏。（限断2处）蚁 冬 居 山 之 阳 夏 居 山 之 阴 蚁 壤 一 寸 而 仞 有 水
(4)、用现代汉语写出文中画“横线”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。
(5)、本文通过管仲，隰朋因“”和“”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。(6)、从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？ -
20、语言综合运用。
下面是以“运动的益处”为主题的演讲稿的精彩片段。请你从“读书”“科学”“健康饮食”等词语中选择一个作为主题，仿写一个30字左右的演讲稿片段，要求至少用上一句名言或俗语。
伏尔泰曾经说过：“生命在于运动。”是啊，运动可以给我们带来健康的体魄，运动可以给我们带来愉悦的心情，运动可以给我们带来快乐的生活……
