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1、选择恰当的关联词填空。
即使……也…… 不是……而是…… 不仅……还……
(1)、一根极细的电线，它能灵巧地避开。(2)、蝙蝠夜里飞行，靠的眼睛，靠嘴和耳朵配合起来探路的。(3)、科学改变着人类的物质生活，改变着人类的精神文化生活。 -
2、补全四字词语，再选其中的一个词语造句。
呼风 意料
横七 归根
造句：
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3、选词填空。(1)、祝贺 庆贺
①我代表学校向你表示。
②村民们敲锣打鼓，用舞龙舞狮丰收节的到来。
(2)、驻守 驻足①游客们在优美的风景前观看。
②战士们日夜在边境线上，保卫着祖国的安全。
(3)、培养 培育①农民辛勤着庄稼。
②学校要注重学生的综合素质。
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4、辨字组词。
绳 适 纪 任
蝇 话 记 仁
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5、给加点字选择正确的读音。
蝙蝠（biān piān） 家雀儿（qiǎo què） 系鞋带（jì xì）
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6、结合语境，根据拼音写词语。(1)、现代科技 rì yì把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。(2)、那个女孩身体非常 xū ruò ， 躺在床上一整年了。(3)、母亲记起最近这孩子讲话时，要比以前yú kuài得多。(4)、jià shǐ员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
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7、填空(1)、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，。(2)、大学之道在明明德，在亲民，。(3)、曾子曰：“ ， 十手所指，其严乎！”
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8、下列民间故事与地区不正确的一项是（ ）A、《刘三姐》一中国 B、《一千零一夜一印度》 C、《列那狐的故事》一欧洲 D、《曼丁之狮》一非洲
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9、下列故事中不属于民间故事的是（ ）A、女娲补天（神话故事） B、日月潭的传说 C、灶王爷的故事 D、阿凡提的故事
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10、如果要给你的同学或小伙伴画漫画，你会选择谁呢？是幽默搞笑的“开心果”，还是眼泪不断的“爱哭鬼”？是吹破牛皮的“吹牛大王”，还是逢考必胜的“小学霸”？他（她）有着怎样的特点？让我们用文字把他“画”出来吧！请抓住细节进行描写，通过具体的事例写出人物的特点，题目自拟，不少于500字。
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11、课外阅读。
送人鲜花，手有余香
那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。
从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑竟盈盈地看着我，表情里充满了谢意。
我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！
(1)、文中画横线的句子主要表达的意思是（ ）A、朋友也曾送“我”鲜花。 B、朋友的关爱让“我”觉得温暖。 C、花的鲜艳与芬芳令“我”愉悦、满足。(2)、从画波浪线的句子中，“粉红的淡黄的生命”指的是。从这句话中“我”感受到。(3)、“送人鲜花，手有余香”这句话的含义是（ ）A、将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有时鲜花的芬芳气息。 B、在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。 C、鲜花对人很重要，应该经常送鲜花给别人。(4)、请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。 -
12、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
(1)、从文中找出下面词语的近义词。辨别一 珍贵——
(2)、选择题：这段话写出了（ ）。A、花生果实的特点 B、花生的好处 C、花生的可贵之处(3)、父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、 ， 这些水果相比较，突出了花生具有、默默奉献的可贵品质。(4)、我们生活中的什么人与花生有相同的品质？为什么？ -
13、非连续性文本阅读。
国庆小长假期间，家住东阳的王芳同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。
10月1日
10月2日
10日3日
东阳
晴，18~29℃
晴到多云，16~30℃
阴有小雨，15~21℃
杭州
晴，22 ~32℃
陈雨，18~33℃
小雨。16~25℃
(1)、王芳旅游的目的地是。(2)、从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条信息？(3)、如果你是导游，你会根据天气情况向王芳作出怎样的温馨提醒？ -
14、根据课文内容填空。(1)、虞世南在《蝉》这首诗中借蝉表明品格高洁的句子是 ， 。(2)、我们经常说：“一日之计在于晨。”时间流逝了就不再回来，正所谓“ ， 。(3)、“ ， 。”来告诫年轻人的切身体会，说明人生要有所作为必须爱惜光阴。(4)、 ， ， 一切都很适宜。（《白鹭》）
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15、“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话使用的说明方法有（ ）。A、列数字、分类别 B、列数字、作比较 C、列数字、作诠释 D、列数字、打比方
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16、“嫌”用部首查字法查字典，应先查部，再查画，读音是。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑，可疑之点；②厌恶，不满意；③怨恨。下列词语的“嫌”应选哪种解释？请写上序号。
嫌弃 涉嫌 不计前嫌
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17、读拼音，写词语。
一méi 火箭pēn着长长的尾焰升入太空，带我们领略神奇的太空世界。航天员们为我们展示了“天宫”空间站的 pèi zhì ， 以及他们xié tiáo yǒuxù的生活场景，还为我们fèng xiàn了精彩的太空科普课。
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18、我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。要求：①题目自拟，选择典型事例来写，不少于400字。②内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、地名等。
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19、课外阅读。
唤醒沉睡文物的人
①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。
②1986年，青铜神树重见天日。刚出土时，只是一堆混杂着泥土的碎片，根本看不出树的形态，甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢？郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个挑战性任务。他们反复猜测，不断论证，历时三年多，做好了修复前的准备工作。
③1990年，修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片分类，再把同类的碎片拼接、对位。起初，他们并不知道青铜神树有多高，只能从下往上一点点地摸索，就像完成拼图一样。他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过，这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，树上“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物。
④作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺改良创新。2019年末，三星堆新发现六座祭坑。如何完整地提取坑内的象牙，是一个棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏，郭汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的蜡膜加固法，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。
⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天，他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨，一丝不苟。徒弟遇到困难的时候，他就手把手地教。郭汉中说：“三星堆的国宝那么多，我这辈子是修复不完了，但我的徒弟们可以继续干下去，这份古老的技艺也要继续传承下去。”随着工作室的不断发展，越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。
⑥三尺工作台，装得下古往今来；三十载光阴，换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。
【链接材料】三星堆青铜纵目面具展签
青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。它有“千里眼”“顺风耳”之誉。其形象特征为：眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达16厘米，像竹筒一样；双耳向两侧充分展开；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。
(1)、联系上下文，解释文中加点词语的意思。奇异：
一丝不苟：
(2)、请你根据要求梳理提纲，把握文章内容要点。题目
唤醒沉睡文物的人
开头
第①自然段：三星堆文物被文物修复师修复。
中间
第②——③自然段：郭汉中和师父一起修复青铜神树。
第④自然段：
第⑤自然段：
结果
第⑥自然段：文物修复师们几十年如一日，让古蜀文明焕发生机。
(3)、短文第③自然段描写了郭汉中与师父一起修复青铜神树的场景，请结合语段内容谈谈你的感受。(4)、①“唤醒沉睡文物的人”指的是（ ）A．郭汉中 B．文物修复师 C．郭汉中和杨晓邬 D．郭汉中和徒弟
②请结合短文内容，谈谈“唤醒沉睡文物的人”都“唤醒”了什么。
(5)、请你仿照【链接材料】的展签内容，为青铜神树制作展签，写在横线上。（可结合短文第③自然段的内容）青铜神树展签
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20、课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)、我能试着用一句话概括选段的主要内容：。(2)、结合选文，分析蔺相如拿回和氏璧的经过，完成下面的练习。指出璧有小毛病→→→约定典礼日期
(3)、“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？在文中找出。从这情形可以看出秦王。(4)、画波浪线句子是对蔺相如的描写，其意思是。(5)、从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？