• 1、给下列句子中的加点词语换一个意思相近的词语。
    (1)、不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固 , 要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
    (2)、蟋蟀的住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
  • 2、给加点字选择正确的解释。
    (1)、可怜九月初三夜。(   )
    A、怜悯 B、可爱 C、(数量少或质量坏到)不值一提
    (2)、梅须雪三分白。(   )
    A、退避,退让 B、谦让,恭顺 C、不及,比不上
  • 3、阅读文段,完成练习。    同步微课

    学校操场侧边的墙上,爬满了嫩绿色的爬山虎,它的叶片(平均 均匀)地铺在墙上,没有chóng dié , 也不留一丝空(xì yì),看起来(舒服 舒散)极了。走近些,有些蚂蚁趴在叶片上,爬山虎头上的触角能帮助它们xuǎn zé食物,蚂蚁也总会谨(sèn shèn)选择自己的住(zái zhái),将dòng xué里面(清除 清洁)干净,保持环境卫生。

    (1)、根据拼音写词语。
    (2)、画出括号内正确的读音和恰当的词语。
  • 4、给你留下深刻印象的老师是谁?他(她)有怎样的特点?以“      老师”为题写一篇文章。先想想老师在外貌、性格、喜好等方面有什么特点,再选择一两件能突出其特点的事来写。500字左右。
  • 5、军报记者决定做一期反映守岛英雄生活的专版。下面是其找到的部分材料,请你读一读,完成练习。

    【材料一】南海海面广阔而沉静,一座岛在海上矗立。南部战区海军某潜艇部队驻扎在岛上,时刻守卫祖国南方的海防线。岛上一处明显的标语,列着4个大字:以岛为家。

    王志国是潜艇部队一级军士长,于1994年12月入伍,自2005年来到岛上,至今已有17年,一直从事鱼水雷保障工作。28年的从军生涯里,其经手的每一条鱼雷都能达到潜艇部队的使用要求,这也让他感到发自内心的自豪。他说:“近30年的坚守,把每一件简单的事情做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡,这就是我们的价值。

    (摘自人民网《守岛战士:平凡铸就伟大,细微蕴藏温情》,有删减)

    【材料二】舟山市普陀区东极镇由庙子湖岛、青浜岛、东福山岛、黄兴岛四个住人岛以及几十个无人岛礁组成,全镇陆域总面积11.7平方千米。

    在这个远离大陆、条件艰苦的海岛小镇上,一代代守岛卫士和岛上的干群们一起生活着。魏坤就是其中一个。29岁的他,在岛上已经工作生活十二个年头了。这十二年里,他早已把东极当成了自己的“第二故乡”。

    作为守岛民警,魏坤把自己的青春和汗水挥洒在这片热土上。渔家民宿安全检查、码头维护秩序服务游客、环岛巡逻、“网红打卡点”危险区域巡查、走访留守老人、调解纠纷……这个年轻的警察每天从早到晚,不停地忙碌着。因为岛上情况特殊,无法配备执法车辆,他便靠着双脚走遍岛上的角角落落。

    (摘自人民网《十二年!舟山普陀“90后”民警的守岛生活》,有删减)

    【材料三】过了2022年元旦,“守岛人”刘清伟迎来了自己在担杆岛的第34个年头。海拔322米的担杆岛由7座山峰组成,面积只有13.2平方千米,刘清伟被称为担杆岛的“守护神”。

    他是广东省珠海市淇澳——担杆岛自然保护区的护林员,在岛上待了33年,担杆岛上的一草一木他都熟悉。同为护林员的张小华记得自己刚入职时,刘清伟带他巡岛,随手一指便能说出哪种植物能治跌打损伤,哪种树叶可以煲凉茶。

    用当地的话说,刘清伟这人“很可以”。这个从部队退役的老兵身上有股劲儿,“正直,敢拼,干一件事就一定要干成。”张小华这样评价他。

    (摘自中国青年报《守岛33年》)

    (1)、判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    ①材料一中画波浪线的句子运用了语言描写,突出了王志国敬业和爱国的品质。

    ②从材料二中“每天从早到晚”“靠着双脚走遍岛上的角角落落”,可感受到魏坤扎根海岛、无私奉献的精神。

    ③材料三中“很可以”写出了刘清伟在当地人眼中表现一般,他只能得到基本的认可。

    ④材料还采用了侧面描写的方法来突出刘清伟的品质。

    (2)、如果请你给上述材料中的主人公颁奖,你觉得应该给他们颁发什么奖项?为什么?(请结合材料,具体讲讲颁奖原因)
  • 6、学校话剧社拟举办一场民间故事交流会,请你参与,完成练习。

    ①清明时节,西湖边花红柳绿,断桥上游人如织。突然,两个如花似玉的姑娘从西湖底悄悄游上岸来,她们是因羡慕世间的多彩人生,化名为白素贞和小青的蛇精。

    ②这天,她们结识了温文尔雅的书生许仙。从此,他们三人常常见面,白素贞和许仙的感情越来越好,不久他们就结为夫妻,开了一家名为“保和堂”的药店,日子过得很幸福。

    ③由于许仙治好了很多疑难病症,而且给穷人看病配药分文不收,所以药店的生意越来越红火。这惹恼了金山寺的法海和尚,因为人们的病都被许仙治好了,金山寺的香火就不旺了。

    ④法海认出了白娘子的身份,他偷偷地把许仙叫到寺中,对他说:“你的娘子是蛇妖变的,你快点儿和她分开吧!”许仙一听非常气愤,说:“我的娘子心地善良,对我的情意比海还深,就算她是蛇妖,也不会害我,我不会离开她!”法海见许仙不听他的话,恼羞成怒,便把许仙关在了寺中。许仙____。

    ⑤保和堂里,白娘子正焦急地等待许仙回来。但是很多天过去了,许仙仍旧没有回来。经过多方打听,白娘子终于知道原来许仙被金山寺的法海留在了寺中,于是赶紧带着小青来到金山寺,苦苦哀求,请法海放了许仙。法海见了白娘子,一阵冷笑,说道:“大胆蛇妖,我劝你还是快点儿离开人间,否则别怪我不客气!”白娘子见法海拒不放人,万般无奈只得施法水漫金山寺。后来,法海趁白娘子不备使出欺诈的手段,将白娘子收入金钵之中,压在了雷峰塔下,把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。

    ⑥小青逃离金山寺后,在深山练功数十载,最终打败了法海,将他逼进了螃蟹腹中,救出了白娘子。从此,白娘子和许仙幸福地生活在一起。

    (1)、请你做小编剧,根据故事的发展,将这个故事设计成四幕剧,并创造性地为大家复述。

    第一幕:结识许仙,结为夫妻

    第二幕:

    第三幕:

    第四幕:

    (2)、交流会上,同学们决定变身为故事中的人物。请你对故事中的人物进行装扮。关于对故事中人物的理解,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、白素贞端庄大方,而且心地善良、温柔贤惠。 B、小青情意深重,最终救出了白素贞。 C、许仙医术高超,而且与白素贞夫妻恩爱,互相信任。 D、法海使用欺诈的手段,将白素贞压在断桥之下。
    (3)、请你做小导演,丰富故事的细节,使其在交流会上更加吸引观众。下列设计不恰当的一项是(    )。
    A、在第一幕中,可以适当添加白素贞与许仙的对话,以表现他们的互相爱慕。 B、在法海把许仙关起来之后,可以通过添加旁白表现许仙对白娘子的思念。 C、小青在这个故事中是一个无足轻重的人物,可以将关于她的情节进行删减。 D、白娘子带小青来到金山寺哀求法海的时候,可以设想自己是白娘子,注意哀求的神态和语气。
    (4)、为了让故事更吸引人,请你发挥想象,将许仙被关在寺中的表现描写得更具体一些,补充在文中的横线上。
    (5)、《白蛇传》是中国四大民间故事之一,有的同学还想继续阅读其他三个民间故事,你能告诉他它们的名字吗?
  • 7、词语配对。“盼星星盼月亮”是语,我能用成语“”来代替它。下列句子中,加点部分可以用哪个词句来替换?写一写。

    做事不要前怕狼后怕虎的,胆子大一些!

    尽管她已经尝试了用各种方法解决问题,但仍然没有成功,她鼻子都气歪了

    大家都是同学,也没有外人,我就直言不讳了。    

    我们要饮水思源 , 别忘了是谁当初带人在这里凿井,为我们带来了便利。    

  • 8、班级决定举办一场“民间故事”读书沙龙,请你参与并完成下列题目。
    (1)、小明同学认真阅读了《中国民间故事》,与同学进行了阅读卡分享,根据下列三幅情节图,可以猜测小明同学读的民间故事依次是《八仙过海》《》《》。
    (2)、这三则故事成为这次沙龙中的热门故事,请你选择其中一个最喜欢的故事,说说自己喜欢它的理由。

    我最喜欢(填序号),我的理由是(结合故事情节或人物性格)

    (3)、对于民间故事的探讨,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、民间故事是一种口头艺术,一般有重复的段落,这是方便在讲述中加深听众的印象。 B、民间故事寄托着人们朴素的愿望:心地善良的穷苦人通过努力可以过上幸福的生活。 C、丰富故事的细节,可以适当添加人物的对话,配上相应的动作和表情。 D、非洲民间故事中的列那狐狡猾而幽默,总是捉弄其他动物。
  • 9、山河的美还需要我们细细观察。下列选项中对赏月之句的主干提取最准确的一项是(    )。

    到了晚上,月牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行。

    A、月牙儿在云团里穿行。 B、月牙儿穿行。 C、礁石在云团里穿行。 D、小船穿行。
  • 10、温州的雁荡山是祖国山河之一。请认真阅读“大美·雁荡山”的宣传语,完成下面题目。

    雁荡山的景致皆为美的 xiàng zhēng____,清水若jìng xiá____,lián jié____着岸边的青松暮云;bù jì qí shù____的怪石,肆意展示着它们的万千姿态;“雄鹰”fǔ chōng____、“夫妻”对拜、“金月”勾船、“双手”合掌……游历于此,你仿佛正在bǎo lǎn____着世间万千幅绝美的画卷。

    (1)、根据拼音和语境,写出正确的词语。
    (2)、“姿态”在语段中的意思是(填序号)。“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中的“姿态”是(填序号)。

    【姿态】zī t ài①神情举止;容貌体态。例:姿态出众。②物体呈现的样子。例:高高矮矮的树木,姿态不一。③态度,气度。例:做出让步姿态。

  • 11、请根据下面的语境,填写名句。
    (1)、郭沫若抒写着白鹭适宜的美感:“ , 黛之一忽则嫌黑。”虞世南歌咏着蝉的高风亮节:“ , 非是藉秋风。”
    (2)、天地悠悠,时间太短,毛泽东感叹道:“一万年太久,。”
    (3)、“我劝天公重抖擞,”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊。
    (4)、岳飞的“莫等闲,”告诉我们要珍惜大好光阴。
    (5)、梁启超借助“红日初升,。河出伏流,”表达对少年中国的赞美,希望实现“ , 少年富则国富,”的愿景。
  • 12、爱国要从爱家乡做起,这次习作就让我们穿越时光隧道,去二十年后的家乡看看吧!那么,二十年后的家乡会发生什么样的巨大变化?周围的环境以及人们的工作和生活会是什么样的呢?

    要求:①题目自拟,想象丰富、合理,条理清晰,语句通顺;②400字左右;③文中不得出现真实的姓名和学校名称。

  • 13、“抄书”成才的宋濂

    ①宋濂是明朝初年的一位著名学者。他出生在书香之家,爷爷、父亲都读过许多书,母亲也是个知书达理的大家闺秀。可惜有一年闹瘟疫,仅仅一个月,爷爷和父亲就相继病逝。母亲含辛茹苦,决心把儿子培养成一个学识渊博的人。

    ②从此,母亲一边帮人家做针线活儿,一边教儿子认字,还手把手教他练大字。7岁的宋濂不但认得两千多个字,还能写得一手工整的小楷。

    ③一天,宋濂向母亲表达了想读书的心愿。母亲正在做的针线活儿是县城李举人家的,听说李家有许多藏书,宋濂就决定等母亲的活儿完工送去时顺便求借几本书。

    ④几天后,宋濂跟随母亲来到李家。李举人得知七八岁的孩子如此想读书,便破例借给他一本《左传》,但规定必须在一个月后完好无损地归还。

    ⑤抱着《左传》,小宋濂如获至宝,一回家就埋头苦读了起来。可过了一会儿,他却急急忙忙找来笔墨,铺开纸,母亲不解地问:“整天闹着要看书,如今书有了,又练什么字?”

    ⑥“母亲,这借的书,很快得还给人家。我借到一本就抄一本,借一百本就抄一百本,这样我不就有了自己的书了?”

    ⑦抄书,说起来容易,做起来却不轻松。时值腊月,天寒地冻,家中只生了一个小小的火盆,连呵口气都结成雾。写不了几个字,手指就像断裂一样痛。母亲把儿子的小手捂在自己手里,手暖和了点,可是砚台里的墨又冻住了。

    ⑧一个月后,宋濂恭恭敬敬地把书还给了李举人,还不无自豪地告诉他,自己也有了一本。这回,他又向李举人借了一本《论语》。

    ⑨几年下来,宋濂就有了几十部手抄书。

    ⑩读书还得有名师指点,他听说邹家庄有位有学问的先生,就背了干粮,走了两天多的路寻到邹先生家。邹先生是当时一位大学者,前来求教的人很多,轮到宋濂已是午饭时候了。他毕恭毕敬地站在房檐下,直等到先生午睡醒来,才去请教。

    ⑪为了念书,宋濂从小到大吃了不少苦,如今坐在学堂中,他心里比吃了蜜还甜。学堂的学生大都穿着绫罗绸缎,宋濂虽是粗食布衣,但却非常满足,从此苦心攻读,后来果然成了大文学家。

    (1)、根据下列解释,在文中找到合适的成语填空。

    经受艰辛困苦。

    好像得到了最珍贵的宝物。形容非常珍视所得到的东西。

    (2)、句子“写不了几个字,手指就像断裂一样痛”运用的修辞手法,写出了宋濂
    (3)、短文写了关于宋濂的哪两件事?请概括说明。
    (4)、从宋濂身上学到了什么?
  • 14、又见鹭鸶(节选)

    ①那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄地在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了!

    ②在顺流而下大约30米处,有一大片蓊郁的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅zhí zhú , 在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨的神韵,一种优雅,一种大度,一种自然;看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。

    ③几头牛儿在沙滩草地上吃草,三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见贯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。

    ④记得小时候在河里耍水,在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时在草笼傍边停立,上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧,鸳鹭又在田埂上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨……

    (1)、根据选文,在横线上填上合适的词语。

    的鹭鸶    的绿洲

    (2)、“哦!鹭鸶又飞回来了!”这个句子连用两个叹号,应读出作者(    )的心情。
    A、惊讶 B、惊喜 C、惊吓 D、惊疑
    (3)、选文中画线的句子主要是对鹭鸶的描写,生动地写出了鹭鸶的美。
    (4)、选文表达了作者怎样的情感?
  • 15、忆读书(节选)

    ①一谈到读书,我的话就多了!

    ②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

    ③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味 , 什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

    ④此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

    ⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

    (1)、选文第①段的作用是
    (2)、认真读选文,我们可以看出作者真正开始读书是在岁。
    (3)、文第③段中的“津津有味”写出了“我”;“含泪上床”表现了“我”对故事下文的心情。
    (4)、自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。”这句话中的“越看越明白”的含义是什么?
  • 16、口语交际。

    现实生活中,有一些人为了图方便、省时间,即使地下通道或人行天桥就一步之遥,他们也习惯性地随意翻越护栏,不仅给自身安全带来威胁,也给其他人带来巨大的事故隐患。

    (1)、如果让你规劝那些不遵守交通规则的行人,你该怎么说呢?
    (2)、请你为遵守交通规则写一句宣传语。
  • 17、知识积累填空。
    (1)、问渠那得清如许?
    (2)、吾尝 , 终夜不寝,以思,无益,
    (3)、姑苏城外寒山寺,
    (4)、 , 穿尽红丝几万条。
    (5)、多少事,从来急;。一万年太久,只争朝夕。
    (6)、 , 戒奢以俭。
  • 18、读句子,完成练习。

    在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。

    句子中“横的”“竖的”“直的”“弯的”说明地道的形状 , “不计其数”说明了地道的数量 , “家家相连”“村村相通”说明地道四通八达、纵横交错。这句话也体现了劳动人民的

  • 19、句子练习。
    (1)、清早,天空中布满了阴云。(扩写句子,把画面写具体)
    (2)、故乡靠海,夏秋之交是台风的节日。(修改病句)
  • 20、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(    )。
    A、要想取得最后的胜利,我们必须同心协力 B、孩子们都成家立业了,母亲也该享福了。 C、这一大片山地真是寸草不生 , 花香浓郁,环境优美。 D、灯会上各式各样的花灯,琳琅满目,令人应接不暇
上一页 88 89 90 91 92 下一页 跳转