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1、题目： ， 我想对您说
要求：①把题目补充完整；②表达真情实感。
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2、课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
(1)、“我”成年后取得的成就是。(2)、“我”体会到自己儿时是幸运的，是因为（ ）。A、“我”拥有母亲慈祥的爱、鼓励的爱，这激励“我”满怀信心地前进。 B、“我”拥有父亲严厉的爱、严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。 C、“我”既拥有母亲慈祥的爱、鼓励的爱，激励“我”满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱、严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。(3)、“精彩极了”代表母亲对“我”的 ， “糟糕透了”代表父亲对“我”的。(4)、成年后，“我”体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中起了重要作用。它们分别起了什么作用呢？母亲的评价的作用：
父亲的评价的作用：
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3、对比阅读。
【甲】慈母情深（节选）
梁晓声
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【乙】我的母亲（节选）
邹韬奋
①我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着：“打得好！”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
②如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（有删改）
(1)、从文中找出能表达下列句子意思的词语。皮肤因寒冷干燥而裂开。
眼泪像泉一样直往外涌，形容极度悲痛、感动或害怕。
(2)、请用简练的语言分别概括这两篇选文的内容。(3)、品读赏析。①细读选文甲，从加点的四个“立刻”中，读出了。
②细读选文乙，请你从加点词“打得好”中，揣摩母亲当时的真实想法，写在下面的横线上。
(4)、选文甲中的这位母亲，面对别人的质疑，大声回应；而选文乙中的母亲，面对孩子被打，却“饮泣吞声”。你是怎么看的？说说你的想法。 -
4、按要求完成练习。(1)、爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲的严格要求，也是母亲的鼓励支持；爱是 ， 。（仿照句型，补写句子）(2)、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）(3)、勤俭节约是一种修养。《尚书》中曾说“克勤于邦，”；唐朝魏征曾说“居安思危，”；宋代司马光曾说“ ， ”；明末清初朱用纯曾说“一粥一饭，；半丝半缕，”。(4)、《慈母情深》通过讲述的事，赞美了。(5)、对于巴迪的同一首诗，他的母亲认为“”，他的父亲认为“”。长大后，巴迪如何看待父母的这两个极端的断言：。(6)、《父爱之舟》一文的作者是 ， 作者把父爱比作。
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5、赏析下列句子。(1)、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(2)、它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
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6、《慈母情深》结尾的妙处有（ ）。（多选）A、含蓄，引人深思 B、收放自如 C、前后照应，结构严谨 D、升华中心
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7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。A、我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……。 B、我一直想买一本长篇小说——“青年近卫军”。 C、——醒来，枕边一片湿。 D、母亲兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
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8、写出下列句子使用的描写手法。(1)、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(2)、褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(3)、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。(4)、他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。
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9、对“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”一句理解正确的一项是（ ）。A、“我”不能骄傲，要不然爸爸会批评。 B、“我”努力学驾驶小船的技术，让船不被风刮倒。 C、“我”坚持在生活中驾驶小船，提高自己。 D、“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向健康成长。
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10、把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。
得意 恍恍 千万
耳聋 失魄 不舍
句子：
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11、改正下列加点字不正确的读音。(1)、嘲笑（cháo） 蚕茧（jiǎn） 委屈（wéi） 颓败（tuí）(2)、酷暑（shǔ） 纸屑（xuè） 噪声（zào） 衣兜（dōu）(3)、皲裂（jūn） 权利（quán） 褐色（huò） 客栈（zhàn）(4)、偏僻（bì） 兼顾（jiān） 疲惫（bèi） 撩起（liāo）
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12、给加点字选择正确的读音。
誊写（téng yù） 歧途（qí qǐ） 慈祥（xíng xiáng）
出版（fǎn bǎn） 谨慎（jǐn jǐng） 篇章（biān piān）
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13、下面的句子分别体现了怎样的观察方式？（填序号）
A.比较观察
B.多角度观察
C.细致观察
D.连续观察
(1)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(2)、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(3)、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。(4)、细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 -
14、在生活中你有没有连续、仔细地观察过某种动物或植物？观察的过程是怎样的？你当时的感受和心情如何？请把你观察到的有趣事物或现象写下来，题目自拟，也可以用日记的形式写下来，注意格式正确。
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15、课外拓展。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物叶子颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围成一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几日，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤紫罗兰，以它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
(1)、阅读短文，完成表格。观察对象
观察角度
观察发现
颜色
样子
紫罗兰
叶子
①
②
花
淡红色
③
生命力
离开了根还能发芽
(2)、我们可以运用多种感官进行细致观察，文中画横线的句子是作者用和观察到的，我们还可以用耳朵听，用手触摸，用心去想。(3)、你还能从哪些地方看出作者观察得特别仔细？用横线画出其中一处，并详细说说你的感受。 -
16、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、完成阅读记录卡。爬山虎脚的变化
①动作变化：（触）→→→→
②颜色变化：由→灰色
③形状变化：触着墙的时候，细丝原先是直的，后来。
(2)、选文中，作者不仅观察仔细，而且连续观察了一段时间，我们可以从“原先”“现在”“”“”这些表示时间的词语中看出，同时，“”这个词也写出了爬山虎的脚是一点一点变成灰色的。(3)、判断下列说法是否正确。①爬山虎的脚，是叶柄反面长出的细丝。
②爬山虎的脚触着墙和没触着墙的变化是一样的。
③作者将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，生动形象地写出爬山虎脚的样子。
④从“反面、六七根、嫩红”等词语可以看出作者观察得十分细致。
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17、根据世界卫生组织的最新研究报告，目前中国近视患者人数多达6亿，小学生近视比例为45.75%。因此，青少年近视防控是全社会高度重视的问题。请你写出至少两种保护视力的方法。
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18、按要求完成句子(1)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）(2)、读下列一组句子，说说哪个句子好，并说明理由。
A.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
B.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
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19、根据课文内容填空。(1)、《题西林壁》一诗中与俗语“当局者迷，旁观者清”说明的道理相同的诗句是“ ， ”。(2)、《雪梅》一诗中诗人欣赏与评价梅与雪的诗句是“ ， ”。(3)、读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这两句古诗时，我仿佛看到了：。(4)、到了秋天，天气转凉，正如谚语所说“ ， ”。(5)、到了深秋，妈妈时常用谚语“ ， ”提醒我要多穿衣服，注意保暖。
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20、连一连，为下面的动物找家。
鸡
蛇
牛
鱼
鸟
猪
虎
马
洞
棚
窝
圈
塘
巢
厩
穴