• 1、家住海南的天天介绍了家乡美食,阅读材料,回答问题。

    清补凉是海南的一道特色小吃,也是海南人民的夏日解暑神器。清补凉的制作过程并不复杂,先从椰子里取出椰肉,再将椰肉打碎,挤出椰汁。最后在椰汁内放入西瓜、葡萄干、花生碎等配料。一份冰冰凉凉的椰汁清补凉就做好啦。

    (1)、请根据文字介绍,将清补凉的制作过程排排序。

    (2)、读读下面的句子,照样子写一写清补凉。

    例:周末,大人孩子来到公园,有打球的,有跳绳的,有玩轮滑的,五花八门,热闹极了。

    清补凉里的配料可多了,

    (3)、根据材料内容判断下列说法对错。

    ①清补凉的制作过程非常复杂。

    ②清补凉中椰汁是必不可少的原料。

    ③清补凉只能在夏天食用。

  • 2、“天快黑了,丹丹和妈妈恋恋不舍地离开了翠湖。”句中“恋恋不舍”的意思是(   )
    A、形容牢记在心,时刻不忘。 B、形容非常留恋,舍不得离开。
  • 3、看着翠湖美景,丹丹脱口而出几个词语,其中不能用来形容翠湖的一项是(   )
    A、名不虚传 B、风景如画 C、树木茂盛 D、层林叠翠
  • 4、照样子,写一写翠湖的美。
    (1)、

    例:(绚烂)的鲜花

    的长堤

    的小桥

    的鲤鱼

    的湖水

    的树木

    (2)、湖边各种各样的花开了,有(粉)红的月季花,红的石榴花,还有白的百合花,白的茉莉花。(不重复填)
  • 5、选出正确的读音。
    (1)、我的家乡是(zhù zù)名的水乡,河道环(rào lào)城市,乘船赏景(fēn fèn)外有趣。这里也是摄影爱(hǎo hào)者的天堂。
    (2)、我的家乡是个世界(wén wéng)名的大(dū dōu)市,各具特色的建筑(yǐn yǐng)人注目,(gān gàn)净、整洁的街道令人愉悦。
  • 6、读拼音,写字词,补全活动宣传语。

    祖国幅员辽阔,山chuān众多,美景数不shèng数。黄山赏日出,庐山望瀑 , xī hú看荷花,香山 看céng林jìn染……xiàn zài jiù请你来为家乡代言,将它介绍给各wèi guān众。

  • 7、阅读理解

    蘑菇与瞌(kē)睡虫

    野兔太太在门前空地里撒上了菌丝,兔宝宝每天都跑过去看啊看啊。“妈妈,怎么还没有东西长出来呀?”

    “嘘,它们睡着了,需要一场雨来把瞌睡虫赶跑。”

    兔宝宝盼呀盼呀,终于盼来了小雨滴。

    “咦,怎么最近蘑菇都没有长高呢?”

    野兔太太说:“它们又睡着了,蘑菇睡觉的时候就会停止生长,需要你帮忙把瞌睡虫赶跑。”

    兔宝宝想了很多法子都没有成功。最后,她找了几根小木棍,挨个儿给蘑菇们挠痒痒,蘑菇们笑得东倒西歪,又开始长个儿了。

    终于到了摘蘑菇的时候,兔宝宝一大早就拿着小篮子跑进了院子。这时野兔太太叫住了她:“别着急,摘蘑菇之前要先拍一拍蘑菇。”

    “____?”兔宝宝有点困惑。

    野兔太太笑了:“这样可以让它释放孢(bāo)子,孢子会继续发育成蘑菇。这样过一段时间,就又会长出新蘑菇了。”

    兔宝宝明白了,她蹲下来拍了拍蘑菇的脑袋。

    (1)、蘑菇生长过程中野兔太太和兔宝宝都做了什么?请排序:。(填序号)

    ①拍一拍蘑菇        
    ②用木棍给蘑菇挠痒痒

    ③撒下菌丝        
    ④等雨滴来赶走蘑菇的瞌睡虫

    (2)、“兔宝宝有点困惑。”她困惑的是什么呢?在文中横线上填一填。
    (3)、从“兔宝宝每天都跑过去看啊看啊”可以看出她的心情。
    (4)、野兔太太为什么要让兔宝宝“拍一拍蘑菇”?(填序号)        (   )
    A、让蘑菇快速成熟 B、帮助孢子传播以延续生长 C、检查蘑菇是否新鲜 D、安抚兔宝宝的急躁情绪
  • 8、下面哪一种植物妈妈的办法与石榴妈妈的办法相似?(   )
    A、柳树 B、椰子 C、樱桃
  • 9、植物妈妈正在聊天呢,根据所学知识选一选。(填序号)

    ①挂住动物皮毛        ②被小鸟吃        ③乘着风        ④太阳一晒

    植物妈妈交流群(4)

    蒲公英妈妈:我给孩子准备了降落伞,孩子们去旅行。

    苍耳妈妈:我家孩子去旅行。

    豌豆妈妈:  , 豆英炸开,孩子们就去旅行了

    石榴妈妈: 我家孩子是靠来完成旅行的。

  • 10、阅读课文选段,完成练习。

    孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

    牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法?

    (1)、选段中的“旅行”指的是 , 选段中的“四海为家”指的是
    (2)、“植物旅行又用什么办法?”这句话应读出(    )的语气。(填序号)
    A、惊讶 B、疑问 C、肯定
  • 11、读句子,用加点词写句子。

    例:只要有风轻轻吹过,孩子们乘着风纷纷出发。

  • 12、画去括号里不恰当的词语。

    亚冬会闭幕式结束,志愿者(仔细 匆忙)地检查每个座位区,确认没有遗失物品后才(离别  离开)体育馆。

  • 13、按要求完成词语练习。照样子,写一写。

    例:(穿上)铠甲

    皮毛

    降落伞

  • 14、”的意思有:①分离;②分辨,区分;③不要;④类别,分类。给下面加点的“别”选择正确的意思。(填序号)

    开玩笑

  • 15、读拼音,写字词。

    我yǐ jīng 了解很多植物旅行的zhī shi 了,bǐ rú蒲公英,只要qīng qīng一吹,它的wá wa 便能随风chū fā

  • 16、给加点字选择正确的读音。

    这次模仿之(lǚ lǔ)我(dé děi)认真对待,(zǔn zhǔn)备好记录本,随时(guān kuān)察、记录,一定能(dé děi)到很多收获。

  • 17、下面森林的别称和功能对应不正确的一项是    (   )
    A、天然净化器————净化空气 B、天然蓄水池————防风固沙 C、天然消声器————减弱噪声 D、天然美容师————美化环境
  • 18、课外阅读能力提升

    标准

    分类

    举例

    是否落叶

    常绿植物

    松树、柏树、冬青

    落叶植物

    玉兰、枫树

    生长环境

    陆生

    玉兰、松树、冬青、白菜、草莓、枫树

    水生

    水稻、浮萍、荷花

    是否可食用

    可食

    水稻、白菜、草莓

    不可食

    浮萍、玉兰、松树、冬青、柏树、枫树

    (1)、根据植物卡内容判断下列说法的对错。

    ①松树既是落叶植物又是陆生植物。

    ②植物卡中的常绿植物和落叶植物都是不可食用的植物。

    (2)、下列属于陆生可食植物的是(   )
    A、玉兰 B、荷花 C、草莓 D、枫树
    (3)、周末,西西一家去植物园游玩,爸爸在观看香樟树时对西西说:“按生长环境、是否落叶、是否可食用划分,香樟树跟松树是同一类。”那么根据植物卡,香樟树属于的植物。
  • 19、课文《树之歌》一共有四句话,依次从树木的介绍了十一种树木的特征。

    ①颜色    ②习性    ③形状    ④价值

  • 20、看完神舟二十号载人飞船成功发射的新闻,乔乔激动地说:“我长大后要当航天员!”爷爷微笑着说:“‘’,有志向是第一步,而成为航天员,就像培养人才,‘’,得下大功夫持续努力呀。”

    ①树无根不长,人无志不立   
    ②树高百尺,叶落归根   
    ③十年树木,百年树人

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