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1、五年级三班正在进行“民间故事分享会”，邀请你一起参加。(1)、看图片，猜故事。请将故事的名称写在图片下面的横线上。
(2)、民间故事中还有许多特点鲜明的人物，请你任选一个民间故事中的人物，制作一张“民间故事人物图谱”吧！民间故事人物图谱
人物
①
特点
②
故事主要内容：③（50字左右）
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2、五年级二班准备举办“迎新年朗诵会”，邀请你根据不同的主题，书写几个经典名句，填在表格里。
朗诵主题
经典名句
珍惜时间
， ， 空悲切。（岳飞）
读书明智
， ， 诲人不倦。（《论语》）
家国情怀
潜龙腾渊，。 ， 百兽震惶。（《少年中国说》）
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3、五年级一班准备举办“迎新年书画展”，请你为这次书画展完成一幅硬笔书法作品，书写内容为《枫桥夜泊》。
要求：任选一种格式写，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，还要关注笔画、结构等方面的细节，做到端正、整洁、美观。
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4、下列关于“提高阅读速度”的表述，不恰当的一项是（ ）。A、为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B、在阅读的过程中，如果遇到不懂的词语，不能往下读，必须要查阅工具书理解意思后再继续读。 C、读得快还要想得快，要一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D、只要我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子就能想得快。
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5、下列描写景物的句子，有一项在描写景物“动态”或“静态”方面和其他三项不一样，这一项是（ ）。A、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B、大榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 D、原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
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6、下列句子在描写事物方法上，与其他三句不同的一句是（ ）。A、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C、松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 D、白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
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7、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、父母为我们付出那么多，我们孝顺他们是理所当然的事情。 B、在拔河比赛中，同学们同心协力 ， 最终赢得了比赛。 C、王华对电脑游戏众星拱月 ， 因此他的课余时间都花在了上面。 D、对于这道数学题，我只是一知半解 ， 还需要再仔细研究一下。
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8、下列各组词语书写全部正确的一项是（ ）。A、吩咐 精至 烦琐 完好无缺 B、懒惰 警觉 脊背 难以质信 C、叮嘱 狭窄 恩惠 金璧辉煌 D、繁殖 酬谢 轮换 应接不暇
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9、对下面语段中加点词语注音正确的一项是（ ）。
晓芳参加朗诵比赛获得了第一名。父亲一回家，就直奔她的房间。晓芳正在摆弄她养的君子兰，那累累的骨朵儿间隔有序地排列着。父亲轻轻划归出一个地方，坐在晓芳身边，默默地把奖状放进相册。晓芳从父亲的眼神里看到了骄傲，这就是父爱，深沉又内敛。
A、zhí bèn lěi lěi jiàn gé huá guī B、zhí bēn léi léi jiān gé huà guī C、zhí bēn lěi lěi jiān gé huá guī D、zhí bèn léi léi jiàn gé huà guī -
10、童年生活是一本包罗万象的书。那里有你的心爱之物，有你喜爱或感激的人，有打动你的风景，有你想要为他人介绍清楚的事物，也有你最爱的书籍……读着童年大书，我们收获知识，收获爱，收获成长，收获喜悦与美好。
请选择你感兴趣的内容，完成一篇习作，作为记录自己童年生活的成长礼物。
要求：①题目自拟；②注意表达情真意切；③重点突出，书写工整，400字左右。
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11、读父母亲情，悟人间至爱。
父亲的泥脚
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。被一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟。渐渐地，我觉得赤脚太土了，于是对父亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念就变为了不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后不要光着脚到学校来，好吗？”
⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾磨起了泡，几天不能走路。
⑧去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦：大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
(1)、【概括内容】用较快的速度默读文章，想一想：文章以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。
(2)、【人物鉴赏】文章第⑥段中，从父亲的语言、和进行了描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：。从中我们可以看出这是一位（填上个关键词）的父亲。(3)、【领悟写法】一个好的结尾，能给文章增色。请体会以下结尾的特点。A．总结全文，升华主题 B．饱含深情，意犹未尽 C．首尾呼应，深化主题
①《珍珠鸟》：信赖，往往创造出美好的境界。
②《慈母情深》：就这样，我有了第一本长篇小说……
③《父亲的泥脚》：那天夜里，我做了一个梦……在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
(4)、【联系生活】爱无处不在。结合生活经验，回忆你身边的人最打动你的一个场景，仿照文章第⑥段，用上几种描写手法写几句话，再现那些温暖的细节。场景概括：
温暖细节：
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12、读自然物语，增科学素养。
太阳（节选）
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
(1)、选文从太阳到地球的、、三方面介绍了太阳。(2)、第①段开头引用了一个神话传说，这个传说是《》。作者引用这个传说的作用是。（多选）A．引出本文的说明对象
B．揭示这个传说的荒谬C．说明太阳离我们很远
D．增强读者的阅读兴趣(3)、以下句子分别使用了哪些说明方法？并选择其中一句体会这种说明方法的好处。（填序号）（多选）A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子
①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。
我选择第句，我体会到：
(4)、第①段中的加点词“差不多”能不能删去？为什么？ -
13、泡泡在书交流会上分享了自己在课内外读到的民间故事，请帮他做好分享记录吧。(1)、下列诗词与《牛郎织女》无关的一项是（ ）。A、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 C、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(2)、在讲《梁山伯与祝英台》这个故事时，下列做法不恰当的一项是（ ）。A、讲梁山伯和祝英台初逢之时可以添加人物的对话、心理，让情节更吸引人。 B、可以把自己设想成故事中的梁山伯，以梁山伯的口吻来讲述这个故事。 C、讲故事时最好是一字不落地背下来，把故事讲完整。 D、可以先讲两只比翼双飞的蝴蝶，设置一个悬念，再讲梁山伯和祝英台的故事。(3)、读过的民间故事中，我最喜欢的人物是 ， 因为。
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14、泡泡将要在《儿童经典诵读》节目中展示自己的阅读收获，请你和他一起重温课文金句并填一填。
书中有美景。王维的“明月松间照，”描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画；张志和的“ ， 桃花流水鳜鱼肥”描写了江南水乡春汛时的山光水色；纳兰性德的“风一更， ， ”写出了塞外风雪中的乡愁。
书中有爱国热血。陆游以“ ， ”表达了临终前仍念念不忘祖国统一的真情；龚自珍以“ ， ”表达了期待人才辈出的愿望。
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15、泡泡在去某电视台录制节目的路上发现窗外下起了大雨，心中有感而发。请你仿照例句帮他把这个画面写具体。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
窗外下起了大雨。
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16、泡泡在书中摘录了以下词语，发现可以用来描述国家兴衰。
①____人亡 ②____民安 ③丰____足____
④多____之____ ⑤____失所 ⑥安____乐____(1)、请将词语补充完整。(2)、请结合语境，将词语填在下列横线上。（填序号）历史是一部永远写不完的书。21世纪的今天，正值 ， 国际形势错综复杂，仍有许多国家和地区被战争的阴霾笼罩着，那里的人们 ， 有的甚至；而如今的中国 ， 随着综合国力的不断增强，人民 ， 过着的生活，让我们珍惜现在的生活，并在中国历史的大书中继续书写这份和平与安宁吧！
(3)、这段话运用了的写法，这样写的好处是。 -
17、泡泡特别喜欢阅读。请你运用所学，帮他补全阅读感悟，书写要美观。
书是智者赠予的ēn huì ， 是非凡的 wú jià zhī bǎo。读一本书，犹如在与哲人对话，收获 bù jí qí shù的智慧；读一本书，犹如漫游天南海北，饱览fēng jīng míngshèng ， 感受美妙的 yì jìng。书中那些zhī pǔ的文字使我们心动，书中那些 zhēn qíng shí gǎn更让我们着迷······那líng lóng的书页也正映照古今，点亮未来。
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18、听力题。(1)、1995 年正式确定了“世界读书日”，“世界读书日”在每年的。(2)、根据故事内容，判断正误。（用“正确”“错误”表示）
①设立“世界读书日”的核心目的是纪念著名的文学家，同时举办各种纪念活动。
②诸葛亮的读书方法主要概括为“不求甚解”。
③欧阳修的“计字日诵”是根据自己的读书经历归纳而成。
(3)、陶渊明的“会意”读书法主要是说（ ）。A、读书要泛读大概，撷取精华，掌握其实质。 B、读书要读各个领域的书，这样才能知识全面，博学通达。 C、读书要抓住重点，去繁就简和独立思考。 D、读书要着重领会书中深含的旨意，不死抠个别字句。 -
19、文言文阅读。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(1)、解释下列加点的字。夸父与日逐走 走：
欲得饮 欲：
(2)、翻译句子。①夸父与日逐走，入日。
②未至，道渴而死。
(3)、作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻。(4)、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？(5)、“弃其杖，化为邓林”应如何理解？ -
20、文言文阅读。
广①居②右北平，匈奴③闻之，（ ），号④曰“汉之飞将军”，避之数岁⑤ ， 不敢入右北平。
（选自《史记·李将军列传》）
【注释】①广：李广，西汉时期的名将。②居：镇守。③匈奴：古代的一个游牧民族。④号：称。⑤岁：年。
【阅读链接】公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，李广的军队被打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。
(1)、如果要在文中的括号内填入词语，以下最合适的一项是（ ）。A、大惊失色 B、兴高采烈 C、不慌不忙 D、气急败坏(2)、请写出画线句子的大意：。(3)、根据阅读链接，匈奴之所以“避之数岁，不敢入右北平”，是因为。