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1、看拼音，根据语境写词语。
tū然，空中飘来了hēi yā yā的wū云。接着，电闪léi鸣，下起了大雨。顿时，jiē上的人们打开了五颜六色的雨sǎn ， 让人感觉好像走进了五cǎi的shì jiè。
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2、学校举办“寻诗于山水”征文活动，周末你跟随家人来到郊外田野，看见了稻田、溪桥、树林、夏夜星月，眼前的风光恰好对应《西江月·夜行黄沙道中》的画面。请自拟题目完成习作。
要求：
1. 紧扣郊外实景情境，自然结合第七单元课内山水诗词；
2. 细致描写环境景色，写出看见风景时内心的感受；
3. 情节完整，条理清晰，不少于400字；
4. 书写工整，不出现真实校名、姓名。
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3、课外阅读《诗词里的山水底色》
①翻开课本第七单元，几首古诗、一首词，全部以山水乡村为底色。古人出游，不会单纯记录风景，而是把心绪藏进青山、流水、星月、烟雨之中，一草一木皆有情。
②同样写水，诗人心境各不相同。孟浩然旅居异乡，江面辽阔、孤月近人，空旷景色衬出孤身漂泊的淡淡乡愁；苏轼偶遇西湖骤雨，黑云、白雨、狂风依次登场，瞬息变幻的风光满是灵动趣味；刘禹锡远眺黄河，万里泥沙随巨浪翻涌，借大河抒发开阔豪迈的胸襟。
③同样写乡村，风格差别鲜明。王安石笔下小院整洁，山水主动环绕庭院，安静恬淡；辛弃疾深夜走在乡间小路，鹊、蝉、蛙充满生机，丰收气息扑面而来；杜牧笔下江南春日，莺啼红花、烟雨古寺，朦胧温柔，藏江南独有的温婉。
④山水诗词擅长动静结合。《西江月》中明月、茅店是静态景物，惊鹊、鸣蝉、蛙鸣是动态声响，静铺底色，动添活力；《六月二十七日望湖楼醉书》乌云静立，大雨、狂风是动态画面，一动一静，画面层次分明，读来仿佛身临其境。
⑤诗人写山水，偏爱巧用数字。“千里莺啼”用夸张，写出江南春光无边无际；“七八个星、两三点雨”用模糊小数，勾勒乡村夜晚清幽安静。虚实搭配，短短十几个字，就能勾勒完整画面。
⑥如今我们走出教室，郊外田野、河边小路、夏夜星空，都能和诗词对应。闻到稻花香，就想起辛弃疾的词句；看见山间细雨，脑海浮现杜牧江南烟雨；登高望见长河，便能读懂刘禹锡笔下黄河壮阔。读懂山水诗词，就是学会观察自然，读懂中国人藏在风光里细腻浪漫的心境。
(1)、根据短文内容填空孟浩然借江水写；苏轼写西湖骤雨尽显；刘禹锡借黄河抒发；辛弃疾写乡村夏夜满含。
(2)、第②自然段运用什么写作手法？有什么作用？(3)、文中提到诗词“动静结合”，结合课内篇目举例分析好处(4)、短文标题《诗词里的山水底色》有什么妙处？ -
4、课内阅读《西江月·夜行黄沙道中》（全文约600字，段落标注）
①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
②七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
③辛弃疾闲居乡村时，常在傍晚出门散步。夏夜没有燥热，一轮明月挂在天边，月光扫过横斜树枝，熟睡的喜鹊受惊扑棱着翅膀飞起。徐徐晚风穿过树林，送来阵阵蝉鸣。
④路边大片稻田成熟，淡淡的稻香随风飘散，田里蛙声此起彼伏，仿佛在互相诉说今年的好收成。抬头遥望天边，只散落几颗疏星，山前飘起零星小雨，清爽舒适。
⑤转过曲折溪桥，土地庙旁的茅草小店忽然出现在眼前，那是往日歇脚的地方。寻常乡村夜景，没有壮阔山河，却藏着词人满心轻松与欢喜。
(1)、解释字词别枝： 见：
(2)、词中从哪些感官描写乡村夏夜？举例说明(3)、“七八个星、两三点雨”数字用词妙在哪里？(4)、 结合全文，说说词人行走乡间时是什么心情？ -
5、 班级开展“山水诗词书签”制作活动，请你完成两项任务(1)、为书签设计一句主题标语(2)、选取第七单元一首诗词，简要说明你会搭配什么图画，理由是什么
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6、 情境式经典诗词积累。(1)、研学途中望见滔滔黄河，刘禹锡《浪淘沙（其一）》中描绘大河奔腾的诗句脱口而出： ， 浪淘风簸自天涯。(2)、站在望湖楼观赏夏日暴雨，苏轼笔下西湖骤雨的画面浮现眼前：黑云翻墨未遮山，。(3)、路过整洁雅致的农家小院，王安石《书湖阴先生壁》中拟人山水两句涌上心头：一水护田将绿绕，。
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7、 语段中有三处错误，请用修改符号在原句修改
漫步郊外田野，清新的空气和稻香扑面而来，我不禁停下脚步细细欣赏。到处到处开满野花，远处的黄河波澜壮阔，让我不由得吟诵起刘禹锡的诗句，我心里感到十分自豪极了。
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8、 仿写排比句
山水是一卷丹青，铺展四季风光；山水是 ， ；山水是 ， 。
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9、 根据研学情境，看拼音写词语
郊外的máo yán小院花木chéng qí ， 小河hù tián环绕田地，两山pái tà送来青翠；远眺九曲大河，浪涛bō tiān ， 满眼青绿令人xīn kuàng shén yí。
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10、 安安要搜集“诗词里的乡村温情”事例，恰当的一组是（ ）
①稻花香中听闻蛙鸣，预想丰收；②细雨中古寺朦胧雅致；
③溪桥边忽然看见旧时茅店；④黄河万里裹挟泥沙奔腾；
⑤明月惊动枝头喜鹊，清风送来蝉鸣；⑥旷野中天低树、江水映月
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②④ D、③⑤⑥ -
11、 与“亲身观景才能读懂山水诗意”道理相近的诗句是（ ）A、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C、捐躯赴国难，视死忽如归 D、一水护田将绿绕，两山排闼送青来
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12、 安安准备诗词主题演讲，下列建议正确的一项是（ ）A、动作、语调刻意夸张，越浮夸越好 B、演讲稿不用打磨，上台大方即可 C、可以停顿、重复关键词，搭配手势突出重点 D、为增强感染力，编造虚假写景故事
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13、 安安阅读一段文字，本段核心观点是（ ）
从古至今，诗词与山水密不可分。孟浩然借江畔孤月写乡愁；苏轼借西湖骤雨绘灵动；辛弃疾借稻田蛙鸣抒欢喜；杜牧借江南烟雨绘春光，每一处山水，都是诗人抒发内心的载体。
A、每位诗人擅长的景物不同 B、山水诗词寄托诗人内心情感 C、西湖景色最适合写入古诗 D、江南风光最受文人喜爱 -
14、 关于《西江月·夜行黄沙道中》，说法错误的一项是（ ）A、词人辛弃疾描绘乡村夏夜，满是丰收喜悦 B、“忽见”的“见”同“现”，意思是出现 C、全词只有景物描写，没有词人内心感受 D、词中融合视觉、听觉、嗅觉多种感官
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15、 下列诗词篇目，全部属于第七单元山水写景类的是（ ）A、《宿建德江》《江南春》《书湖阴先生壁》 B、《七律·长征》《浪淘沙》 C、《少年闰土》《回乡偶书》 D、《穷人》《草原》
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16、 班级诗词讨论会，同学意见不一致，做法不正确的一项是（ ）A、静心倾听他人观点，换位思考 B、摆事实讲道理，温和沟通 C、高声争辩，用音量压倒对方 D、尊重每个人不同的理解
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17、 朗读《浪淘沙（其一）》赞美黄河，适配的背景音乐风格是（ ）A、轻柔舒缓 B、雄浑豪迈 C、忧伤低沉 D、轻快活泼
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18、 安安观赏山水国画，选用最合适的一组成语赞美画作是（ ）
①行云流水 ②笔走龙蛇 ③栩栩如生 ④余音绕梁
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
19、 安安参加诗词分享会，下面句子中“回味”含义与其他三项不同的是（ ）A、读完《浪淘沙》，我久久回味黄河奔腾的壮阔画面。 B、一口清甜桂花茶，唇齿留香，让人无限回味。 C、奶奶坐在藤椅上，回味年轻时游历江南的往事。 D、听完古诗朗诵，我反复回味诗里江南烟雨美景。
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20、用标准楷书抄写古诗，标题居中，诗句分行工整。
《江南春》
【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。