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1、把下面的词语补充完整。
模样 头臂 颜色
全美 心意 独无
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2、看图,选择合适的量词填空。(填序号)
①座 ②棵 ③只 ④朵
一鸡
一山
一花
一树
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3、小小书法家。请把下面的字抄写在田字格里。(书写工整,注意占位)
午
去
耳
-
4、看图补充音节,把下面的句子补充完整。(1)、
xiǎozài shuǐ lǐ yóu yǒng (2)、
chuān mián ǎo。 (3)、
chí táng lǐ dekāi le。 (4)、
bà ba zài。 (5)、
wǒ men -
5、把下面的音节补充完整。
口
k 三
ān 车
ē -
6、拼一拼,填一填。
z—ǒu→
j—ǜ→q——án→quán
l—üè→x—ǘn→
g——→guā -
7、我能把下面的声母、韵母、整体认读音节分类。
d si j ao yun üe e ch wu er
声母:
韵母:
整体认读音节:
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8、题目:我品尝到了成功的喜悦
五年的小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某事或参加某项活动的经过及成功的内心感受写下来。要求:内容有条理,语句通顺连贯,表达出真情实感,字数不少于400字。
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9、课外阅读。
别让人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中(躲藏 蕴藏)已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了七张纸,配有一幅200英亩牧马场示意图,有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。
可是,老师并不领他的情,在他的作业上批了个大大的“F”(差)字,这犹如一盆冷水从天而降。下课后,他满怀迷惑地找到老师,不解地问:“我为什么得‘差’?”
老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子,说:“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是,对于一个像你这样的孩子来说,这个理想太不现实,你出身于贫困家庭,要拥有一个牧场,需要很多钱买地买种盲和其他许多东西,你根本无法实现这些!”老师停了一会儿,接着说:“如果你重做这份作业,确定一个现实些的目标,我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的,我并不是想为难你。”
这个分数,是罗伯特能否毕业的关键。回家后,他左思右想,不知如何是好,便问父亲怎么办。父亲说:“你已经不小了,要学会自己拿主意,这对你是一个重要的决定。”一个星期以后,罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师,十分坚定地说:“您可以不改动这个‘差’字,我也不想改变我的梦想。”
18年后,罗伯特经过不?的努力终于有了一个200英亩的牧马场,实现了自己的梦想。后来,那个老师知道后,不无歉意地说:“蒙迪,现在我意识到,当我是你的老师时,我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦,幸运的是,你是那样的矢志不移,那样的勇敢,从始而终都没有放弃你的梦。”
其实,每个人在其成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形,但是由于立场的不坚定,生活的挫折,经济的拮据,往往容易因别人的“好言相劝”而(破碎破灭)。
记住,别让人偷走你的梦。
(1)、从括号里划去不合适的词语。(2)、从文中找到下列词的近义词。坚持不懈—— 难为——
(3)、题目中的“梦”其实是指(用文中的一个词语回答)。文中蒙迪·罗伯特的梦是。(4)、老师为什么给罗伯特作业批了个“F”?(5)、联系上下文,谈谈你对画线句子的理解。(6)、用“……”画出文中的一个比喻句。(7)、概括短文的主要内容。 -
10、课内阅读。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑的透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏最珍贵的历史文物:上自先泰时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(1)、照样子,写词语。亭台楼阁、、
奇珍异宝、、
(2)、第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受,表达了作者怎样的思想感情?(3)、文中画横线的句子是一个句,在文中起到的作用。(4)、为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?(5)、本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌? -
11、口语交际。
最近,网上热传一则帖子:《要想毁掉一个孩子,请给他一部智能手机》。对此,你怎么看呢?请将自己的想法写下来。
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12、课本回放。(1)、红日初升,河出伏流,一泻汪洋。鳞爪飞扬。(2)、《将相和》由完璧归赵、组成。(3)、余尝谓读书有三到,谓。(4)、《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句: , 。(5)、我国是一个诗歌的国度,诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“ , “描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞,表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨;宋代诗人朱熹的诗句“ , “借景喻理,说明只有多读书,才有源头活水不断注入;龚自珍的诗句“ , “望当朝统治者能够振作起来,打破常规选拔有用之人;林杰的诗句“ , “写了七夕的晚上,望着碧蓝的天空,就好像看到了牛郎、织女在鹤桥上相会,给人以无限的想象空间。(6)、看到有同学贪玩,不珍惜时间,我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日,”来劝告他(她)。
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13、按要求写句子:(1)、桂花真香。(改成夸张句)(2)、白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。(改成反问句)(3)、《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。(修改病句)(4)、根据“分外”的不同意思造句。
表示本分以外的:
表示特别:
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14、用“心”字组成不同的词语,分别填在下面的句子中。(1)、当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我极了,眼泪快要流出来。(2)、我入做一个有爱心的优秀少先队员。(3)、虽然他家里遇到了天灾,但是他依然学习。(4)、做事要有 , 如果中途退却,就不会成功。
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15、把下列的谚语或歇后语补充完整
台上三分钟, 猪八戒照镜子——
十五个吊捅打水—— 韩信点兵——
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16、把下列词语补充完整,再根据意思选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
索无 心神 自多情
直壮 魂魄 耳欲聋
(2)、心情舒畅,精神愉快。(3)、理由充分,因而说话做事有气势。 -
17、给下列加点的字选择正确的读音。
勉强(qiáng qiǎng) 间隔(jiān jiàn)
便宜(biàn pián) 削弱(xuē xiāo)桂冠(guān guàn) 任丘(rén rèn)
计划(huá huà) 嗜好shì sì) -
18、正确读拼音,工整写词语。
fēn fù
lǎn duò
qīn lüè
yìng jiē bù xiá




huī huáng
líng lóng
zào yì
zhèng tōng rén hé




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19、写作题。(1)、每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物又是什么呢?写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物,表达出你的感情。(2)、每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请你写出二十年后家乡的变化。
习作要求:①从上面的内容中二选一完成习作;②把重要内容写清楚、写具体,分段叙述;③书写规范、端正、美观。 -
20、钱学森
①1955年10月1 日清晨,广阔无垠的太平洋上,一般巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。
②钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
③1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
④此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
⑤听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”
⑥然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
⑦钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
(1)、根据意思,在短文①自然段中选出合适的四字词,写在横线上。①形容非常的思念。
②形容船只冲过波浪前进,比喻排除前进中的困难和障碍。
(2)、请在第①自然段中找出最能表现钱学森归国心切的句子。(3)、读第⑤自然段,结合短文回答。①钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!(改成反问句)
②上面这句话是对美国海军一位高级将领的语言描写,下列说法不正确的一项是( )
A.侧面反映出钱学森回国意义的重大。
B.间接表达了钱学森热爱祖国的思想感情。
C.这位美国海军高级将领非常尊重钱学森。
D.侧面说明了钱学森过人的才华。(4)、总览全文,概括短文的主要内容。本文主要记叙了