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1、走进科技展厅，小语迫不及待给同学们讲述：
“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实行探月工程。2007年10月24日，我国成功发射第一棵月球探测卫星“嫦娥一号”，这是我国又一座航天事业的里程碑。
小语的讲述有三处错误，请你用学过修改符号改正过来。
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2、小语对“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句感触颇深，为此准备做个书签勉励自己。下列最合适的是。替小凯把这句话抄在旁边的书签上（竖写）。
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C．不怨天，不尤人。
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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3、展示墙上哪个句子加点词语用了新含义？（ ）。A、姑姑推荐我们暑假去三亚体验潜水的快乐。 B、爸爸把老师发的试卷电子版保存在电脑的桌面。 C、夏天的黄昏，我从卧室的窗口望出去，总可以看到美丽的晚霞。 D、周末的时候，我把文件夹里的所有试卷都复习了一遍。
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4、同学们需要将下面句子补充完整，最恰当的一项是（ ）
①推动着希望的小船 ②照亮着前行的道路 ③滋润着干涸的河床
理想是涌动的泉，____；理想是扬起的帆，____；理想是燃烧的火，____。
A、②①③ B、③②① C、①③② D、③①② -
5、以下是一些古人勤奋读书的故事卡片，哪一个故事不符合要求？（ ）A、囊萤夜读 B、凿壁偷光 C、愚公移山 D、悬梁刺股
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6、下列词语字形全部正确的一项是（ ）A、综迹 挣扎 黄浦江 临危不惧 B、慌忙 分辨 毛茸茸 心急如焚 C、折除 辉煌 向日葵 彬彬有礼 D、既将 拂拭 龚自珍 慷慨大方
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7、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、单于 孤单 单独 B、萝卜 卜算子 占卜 C、塞车 堵塞 塞北 D、执着 着陆 着装
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8、那么美的荷花，同学们情不自禁玩起“飞花令”。
小宁：我先来，“儿童急走追黄蝶，”。
小文：我来接，《墨梅》中有“我家洗砚池头树，”。
小晴：我也会，“ ， 她在丛中笑”。
小铭：我也参与：“梅子金黄杏子肥，”。
小方：还有《蜂》中的“ ， 为谁辛苦为谁甜”。
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9、走进乡村展厅，屏幕展现了下面的画面。（根据语境写词语。）
早晨，永湖彩二村的荷花园美不胜收。在zhāo xiá的映照下，湖面披上一层ménɡ lónɡ的金色光辉，焕发出qí huàn的光彩，宛如一幅画卷。湖中，chénɡ qiān shànɡ wàn朵荷花在微风中悄然绽放，几只qīnɡ tínɡ栖息在róu nèn的花瓣上。在这美丽的乡村里，人们正享受着与自然hé xié共处的美好时光。
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10、交流会最后，轮到你上场了！请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。(1)、题目1：我最喜欢的一个名著人物(2)、题目2：一次惊心动魄的阅读之旅
要求：以上两题均应在四大名著范围内选择写作内容，并且要结合具体的故事情节来写 ， 条理清楚，语句通顺，感情真实，书写整洁。不少于400字。
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11、那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟得过它。”说的众人都笑起来。
……
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”……
(1)、上文选自《》，作者是。(2)、选文主要写了哪两件事？(3)、刘姥姥说“这叉爬子比俺那里铁锨还沉”，体现了她怎样的性格特点？(4)、众人的笑态各不相同，作者这样写的好处是什么？(5)、如果让你在分享会上推荐上文所在的名著给别人，你会怎么说？ -
12、自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)、解释下列句中加点字词的意思。楚人有鬻盾与矛者
誉之曰
或曰
其人弗能应也
(2)、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。A、楚人有鬻/盾与/矛者 B、以子之/矛/陷子之/盾 C、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D、不/可同世/而立(3)、楚人是怎样夸赞自己的盾和矛的？请用原文语句回答。夸“盾”：
夸“矛”：
(4)、“其人弗能应也”的原因是什么？请用自己的话简要回答。(5)、结合课文内容，推想文中人物的思维过程。当有人问“以子之矛陷子之盾，何如？”时，这个楚国人心里可能会怎么想？ -
13、学习小组准备进行古诗词名句默写比赛，请你积极参加。(1)、诗中有乐。范成大的“ ， ”是乡村儿童的劳动之乐；雷震的“ ， ”是牧童的悠闲之乐。(2)、诗中藏情。《从军行》中的“ ， ”是将士们报效祖国的豪情壮志；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”是李白对孟浩然的不舍之情。(3)、言中明理。爸爸经常对我说：“‘ ， 小人喻于利。’‘ ， 小人长戚戚。’我们要立志做一个讲道义、心怀坦荡的人。”
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14、班级准备为四大名著中的人物颁发“风云人物奖”。请你参照示例，选择一个奖项并推荐一个获奖人物，然后结合具体情节说明理由。
【奖项设置】最忠诚奖、最勇猛奖、最有情义奖、最聪慧奖
示例：我推荐关羽获得“最有情义奖”。因为在华容道，诸葛亮算准了曹操的逃亡路线并设下埋伏，可关云长念及旧情，重义放走了曹操，可见他重情重义，不忘旧恩。
我推荐获得“奖”。
理由：
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15、校刊摘录了四大名著中写景的句子，属于静态描写的一项是（ ）。A、“白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映。”（《红楼梦》） B、“一派白虹起，千寻雪浪飞。”（《西游记》） C、“朔风凛凛，瑞雪霏霏，山如玉簇，林似银装。”（三国演义》） D、“纷纷扬扬，卷下一天大雪来。”（《水浒传》）
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16、老师叫小雄用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话，小雄一下子没答上来，请你帮帮他。
孙悟空会七十二变。孙悟空能腾云驾雾。
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17、名著交流会上，同学们对名著中的古代词语产生了兴趣。下列古今说法对应不正确的一项是（ ）。A、印信——书信 B、驿站——服务区 C、郎中——中医医生 D、客舍——客栈
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18、读名著歇后语。运用了谐音现象的一项是（ ）。A、刘备借荆州——有借无还 B、梁山泊的军师——无用 C、猪八戒照镜子——里外不是人 D、刘姥姥进大观园——眼花缭乱
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19、名著中的词语有些比较难理解，下列句子中加点词语理解有误的一项（ ）。A、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班 ， 朝上礼拜。（按年龄大小排成顺序） B、店家又筛了一碗酒。（斟、倒） C、好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。（整齐） D、这是公事，希望先生不要推却。（推辞、拒绝）
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20、请你做“名著纠错小卫士”，你认为读音完全正确的一项是（ ）。A、弓弩（nú） 迸（bìnɡ）裂 B、踉（niànɡ）跄 血泊（pō） C、镌（juàn）刻 晦（huì）气 D、擂（léi）鼓 石碣（jié）