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1、把字宝宝送到合适的括号里。（只填序号）
①青 ②请 ③晴 ④睛 ⑤清 ⑥情
(1)、 小红的眼亮晶晶的。(2)、 爸爸的心很好。(3)、 太阳出来了，天放了，天空中出现了美丽的彩虹。(4)、公园真美啊！绿水山，鸟语花香。(5)、今天我家客，妈妈做了很多菜。(6)、小河里的水很。 -
2、 读句子，选字填空，只填序号。(1)、①再 ②在
早晨，我校门口和妈妈挥手说见。
(2)、①座 ②坐我在靠近窗边的位上下。
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3、我会选。我能选正确的内容对对子，只填序号。
①春暖 ②霜 ③夕阳 ④朝霞 ⑤花香 ⑥鸟语 ⑦秋凉 ⑧雪
对 对
对 对
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4、我会把字写正确。
跑
星
朵
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5、 我会拼，还能写下来。
tài yáng
chūn fēng
běi jīng
kuài lè
gù xiāng
zài jiàn
yǎn lèi
fēi jī
lǎo shī
gāo xìng
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6、题目：我的小伙伴
要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。
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7、你的同学王明认为当今是网络信息时代，人们书写汉字的机会越来越少，汉字 写不好也没有关系，请你对他说一段话，进行劝导。
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8、课外阅读
居里夫人和她的老师
居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就 和受到别人尊敬时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量沥 青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。
有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名 是“玛丽·居里”。欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都 传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷，默默无闻的教师写信呢？直到送信的 人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。
欧班老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽·居里，就是20年前门 门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师，她 一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎做客，还寄来了往返全部路 费。
久别的师生终于见面了。这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代 的老师，她亲自下厨房做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师 忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。
1932年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国 的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫 人周围。他们中间有共和国总统、部长们，著名科学家，居里夫人的亲人们也都在 场。
在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人 群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前，深情地握住了她的双手，并亲自推着她 向主席台走去。这位头发斑白的老年妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到 这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成 为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！
认真阅读短文，完成下列问题。
(1)、联系上下文理解词语的意思。簇拥：
(2)、文中介绍的这位老年妇女是什么人？(3)、居里夫人和她的丈夫发明了什么？这个发明有什么意义？(4)、开幕典礼上有哪些人物？居里夫人有什么出人意料的举动？(5)、读了这篇短文，你体会到居里夫人是一个什么样的人？你从中受到什么启发？(6)、居里夫人除了本文赞扬的高尚品格以外，你还知道她有哪方面更值得敬仰的伟大 人格？（把这个故事概述一下） -
9、根据课文内容填空。(1)、用一句名言或谚语写出《匆匆》一课给你的启示。(2)、于谦在《石灰吟》中用“ ， ” 表达了自己的气节；郑燮在《竹石》中用“ ， ”表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。(3)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以 ， 而 ，而也。”一儿以 ， 而也。本文选自《列 子·汤问》，“辩斗”的意思是 ， “日中”是指。(4)、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是了。在默默里 算着，已经从我手中溜去；像 ，我的日子滴在 ， 没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
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10、按要求完成下列各题。(1)、通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（在原句上修改病句）(2)、这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）(3)、我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话）(4)、四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）(5)、共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）(6)、爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
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11、选择句子中省略号的用法。
A表示矛盾、复杂的心理活动。
B表示说话断断续续。
C表示列举的省略。D表示语意未尽。
E表示引文的省略。(1)、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(2)、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 我可替你担心呢！”(3)、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月几明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”(4)、我可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……(5)、“不，没有人，上帝，我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢……”桑娜 沉思着，久久地坐在床前。 -
12、判断句子内容的正误。(1)、《十六年前的回忆》一课除开头外，是按照“被捕前——被捕时——被审时—被害后” 的时间顺序来写的。(2)、《马诗》这首诗的作者是明朝的诗人于谦。(3)、《为人民服务》一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。(4)、《那个星期天》的作者是朱自清，文中通过大量的细节描写，细腻而生动地表 现了主人公的心理变化过程。
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13、 把下列词语补充完整。
乌合
药口
为然
逆耳
万象
湖海
简政
所欲
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14、写出加点字的正确读音。(1)、为是其智弗若与？(2)、此不为远者小而近者大乎？(3)、思援弓缴而射之。(4)、孰为汝多知乎？(5)、孔子东游，见两小儿辩斗 ， 问其故。
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15、看拼音写词语。
zhēng róng
líng lì
dān wù
pái huái
×í guàn
gān cuì
xī shuài
kǒng bù
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16、 从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理， 语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。 文中不出现真实人名和校名。
【习作一】在小学生活中，你一定经历过很多事，见过很多人，读过很多书，游览过 很多地方，欣赏过很多美景……请你选择其中一个印象最深刻的内容，完成一篇不少于 450字的习作。
【习作二】以“风”为主题，你会产生怎样的联想？可以想象自己变身为风，写写自 己的经历或见闻：也可以以“风”为线索或背景，创编故事。不少于450字。
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17、 阅读下面材料，完善倡议书。
习近平总书记指示“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象 力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
光明小学积极响应，学校大队部将举办“人工智能探秘周”活动，并于6月20日发起如 下倡议活动。
____倡议书
亲爱的同学们：
我们生活在一个无比神奇的时代！手机能听懂我们说话，机器人能登上春晚舞台一展舞姿，泰山有了新朋友——“机器狗挑山工”……这些不可思议的事情，都离不开一位“智慧朋友”——人工智能（AI）！为更好地认识这位朋友，感受科技魅力，激发我们对科学的热爱，学校大队部将举办“人工智能探秘周”活动。为此，
我们向全校同学发出以下倡议：
1.阅读介绍人工智能的相关书籍。
2.____.
3. 保持好奇心和探求欲，让科学的种子在心中生根发芽！
结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。
(1)、补全倡议书标题。(2)、补充第2条建议。(3)、在倡议书的右下角署名并写上日期。 -
18、 阅读文言文，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦 ， 博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日焉。
(1)、分别写出文中加点字和画横线句子的意思。倦：
胤恭勤不倦：(2)、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（填序号）A、夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 B、夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书(3)、你还读到过哪些与古人读书求学有关的成语故事，请选择2个成语写下来。(4)、《囊萤夜读》的故事让你受到了怎样的启发，请结合自己的生活实际简要谈谈。 -
19、 按要求写句子。(1)、用“温和”的不同意思写句子。
①气候不冷不热：
②态度不严厉，亲切：
(2)、仿照例句，通过动作描写表现人物的心情，如：开心、害怕、自豪……例：他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地走来走去，嘴里还喃喃自语。
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20、 按要求填写内容。(1)、燕子去了，有再来的时候： ， ， 。 。（（匆匆》）(2)、《西江月·夜行黄沙道中》一词中运用联想，以嗅觉、听觉描绘出夏日乡村夜晚静谧特点的诗句是： ， 。《迢迢牵牛星》一诗中描写牛郎和织女被银河阻隔，不能会面的诗句是： ， 。(3)、请你在右边的书签上写一句名言警句或经典古诗文，送给朝夕相处的同学，劝勉同学珍惜时间，勤奋学习（提示：以竖写的格式呈现：书写正确，美观）。
