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1、对下面的现代诗歌中画线诗句理解最准确的一项是（ ）
夏天是火热的/夏天是喧闹的/我们到郊外野餐/我们到河边钓鱼/竿儿一挥/钓出了一串串活蹦乱跳的欢喜。
A、“我们”钓到了许多活蹦乱跳的鱼。 B、“我们”在钓鱼的过程中收获了很多快乐。 C、“我们”钓到了很多鱼，觉得非常轻松。 D、用夸张手法，强调钓到的鱼多得“一串串”的。 -
2、仔细读下面的数学题，请找出做题时需要使用的关键信息。
3位老师和30名同学去春游，每条船限乘6人，租一条小船每人5元，至少需要租多少条小船？
☆如果把上题中的“和”字改为“带领”，又需要租多少条小船呢？由此你发现了什么？写一写。
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3、请你帮帮小林，根据老师的批语修改。
星期三 12月31日 下雪
我做完攻课看向窗外，只见白色的雪花轻舞飞杨，粗状的大树披上了白色的外衣。几只小鸭子走过，雪地上留下了枫叶般的脚印。菜园里，萝卜、白菜、柑橘等蔬菜都懒洋洋地一动不动。“多么美好的下雪天，”妈妈说：“今晚吃火锅吧。”
老师的批语：
(1)、日记中有4处错别字，请仔细检查，用“◯”圈出来并改正。(2)、请用修改符号在下列句子上修改，完善日记。①菜园里，萝卜、白菜、柑橘等蔬菜都懒洋洋地一动不动。
② “多么美好的下雪天，”妈妈说：“今晚吃火锅吧。”
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4、同学们的习作中出现了如下病句，用修改符号修改后仍然不正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、下列句子没有语病的一项是（ ）A、我们的语文老师看起来大约三十岁左右。 B、秋天的九寨沟是一个风景如画的地方。 C、鲁班通过观察带齿的草叶，发现了锯子。 D、联欢会上，我们唱着动听的歌曲，欢乐的舞蹈。
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6、类型五：归类不当
海洋里有带鱼、虾、黄花鱼等多种鱼类。
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7、类型四：前后矛盾
我的数学作业基本上全部完成了。
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8、类型三：搭配不当（用词不当主要有：近义词错用、词语色彩运用不当、关联词运用不当、搭配不当等。）(1)、王老师和同学的感情非常深刻。(2)、我穿上了崭新的校服和新书包去上学。(3)、春节申遗不仅是对传统习俗的保护，反而能增强民族凝聚力。
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9、类型二：语义重复（一般是修饰词和中心词重复，或者两个修饰词重复。）(1)、蓝色的天空飘着许多洁白的白云。(2)、缸里的小虾十分非常有趣。
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10、类型一：成分残缺（注意句子的主语和谓语。）(1)、看了《哪吒》这部电影，明白了要敢于和命运抗争。(2)、在老师的推荐下，我们《十万个为什么》这套书。
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11、找出下列句子中的错别字，并在横线上改正。(1)、早晨，我在花园的小经上漫步。(2)、叶子在风中轻轻摆动，像是在向我们召手。(3)、妈妈总会淮备丰盛的午餐让我大抱口福。(4)、我家廷院里的果树排烈整齐，枝繁叶茂。(5)、买完信封后，爸爸说，他想在买一枚邮漂。
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12、【诗词社】请将“古诗中的童年趣事”诗词鉴赏卡补充完整，并完成练习。
所见
____，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，____。
(1)、诗词鉴赏卡补充完整(2)、加点的“林樾”很有新鲜感，可以从“樾”字的偏旁推测它的意思和有关。(3)、想象诗句描绘的情景，“ ， ”让我们仿佛看到了牧童机敏捕蝉的画面。联系全诗，诗人袁枚刻画了一个的儿童形象。A.调皮捣蛋 B.充满幻想 C.智慧过人 D.天真活泼
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13、【朗诵社】社团举行了朗诵大赛，请你完成朗读准备。(1)、请你用上有新鲜感的词句，将乔乔的朗诵稿补充完整。
太阳快要落山了，美丽的晚霞将天空装扮得（四字词语）。夜幕降临，月亮（补写拟人句）。
(2)、孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”①孙中山要表达的意思是：
②为了表达出这个意思，我认为“”一句应该重读。
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14、【文学社】社员们正在玩填词游戏，请你填一填。(1)、马上要上台演讲了，乔乔提吊 ， 紧张得有点忙乱。(2)、辩论赛开始了，大家争得红赤、干燥。(3)、2025年央视春晚舞台上，《秧BOT》节目中的机器人摇晃地扭起秧歌，疾快的精准抛接动作让全场观众惊呼不已！
我发现这些词语的共同点是：。我还能再写出两个这样的词语：、。
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15、【社团组建】育才小学组建了许多社团，下列社团取名不合理的一项是（ ）A、种植社团（绿精灵小组） B、足球社团（绿茵达人） C、文学社团（妙笔生花） D、小提琴社团（舞动天使）
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16、黄鹤楼以崭新之姿亮相2025央视春晚，阅读宣传海报，回答问题。
(1)、爸爸看到海报后说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想了解黄鹤楼的历史。”妈妈说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我想研究。”(2)、你会推荐爸爸妈妈什么时候去呢？为什么？ -
17、拓展阅读
如梦似幻的光雾山
①有一处人间仙境，被称为“南方的北方、北方的南方”，它就是光雾山。
②洁白的云雾缠绕着半山腰；旭日的光芒从山背后射上来，点亮天空；安静柔和的蓝天，大海般辽阔无垠。光雾山，果真有光有雾！③但这不过是光雾山风景的“开胃菜”。乘车上山来到“天然画廊”景区，我猝不及防地被眼前的景象震撼了。早就听说秋天的光雾山很美，没想到竟然这么美。
④几道光瀑布似的倾泻下来，穿透森林。拔地而起的一棵棵水青冈耸入云天，树梢上每一片叶子都金黄而透明，微微颤动，如燃烧的火焰。站在树下仰望，蓝色的天空，装饰着金黄或橘红的色彩，如一幅油画在眼前展开。阳光透过枝叶洒在林间小道上，洒在花花绿绿的游人身上……整个森林色彩缤纷，果真是“天然画廊”。
⑤秋天到光雾山，人们大多是冲着红叶而去。但仅看“红叶”还算不上什么惊艳，如果你看到那漫山遍野、重重叠叠的五彩植被，定会让你想到“层林尽染”……每种颜色深浅不一，植被形状也各具特色。坐在高空缆车上看四周波涛汹涌的斑斓彩浪————这是一幅令人不由得屏住呼吸的美！
我从“层林尽染”一词想象到这样的画面：____
⑥多彩的光雾山，有光有雾，如梦如幻。
(1)、联系上文，我知道“开胃菜”是指。(2)、第④自然段是围绕哪句话来写的？作者分别介绍了光雾山的哪些方面？填一填。
(3)、仔细阅读第⑤自然段，完成批注框中的练习。(4)、找出短文开头中和结尾照应的句子，用横线画出来。(5)、最后一个自然段中作者总结了光雾山的总体特点是 ， 通过“”一词让我们对光雾山产生无限的遐想和向往之情。 -
18、专项阅读（借助关键语句理解一段话的意思）
五月的青岛
①五月的青岛，到处花香。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角和路边也都有了嫩绿的叶儿。公园里，小蝴蝶花们都在绿草地上绣成团儿；短短的绿树篱上也开着一层白花。就是路上两旁的人家也有不少花草：藤萝顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到。
②说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，这才明白了什么叫作“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交织着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！
③人似乎随着花草都复活了。学生们特别的忙：换制服，开运动会，到山里旅行。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了.现在又带着花生去喂猴子，看鹿；拾花瓣，在草地上打滚。
④那么，让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！
（有删改）
(1)、关键句能帮我们理解一段话的意思。请用波浪线分别画出第①~③自然段的关键句。其中，第自然段描绘的是自然景色，第自然段展现了人们的活动。(2)、由关键句可知，五月青岛的三个特点分别是、、。(3)、下列对画横线句中的“绿”理解不正确的一项是（ ）A、多种多样，深浅不一 B、变化多端，有动态美 C、范围很广，绿意无限 D、杂乱无序，眼花缭乱(4)、仿照例句的写法，续写句子，表达你对青岛这座美丽的海滨城市的喜爱。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；假如我是个 ， 我就要用。
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19、下面哪个关键语句可以帮助我们理解这段话的意思？（ ）
①早晨虽雾气弥漫，但许多生命已经开始迸发向上了。②你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，炫耀自己的美丽。③伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌。④活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。
A、句① B、句② C、句③ D、句④ -
20、“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”下列对于“浸”字理解有误的一项是（ ）A、“浸”说明了小兴安岭的雾很厚很浓，水汽很大。 B、从“浸”字可以感受到被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境般的美。 C、“浸”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出森林的静谧和迷蒙之感。 D、“浸”字说明树与雾已经交融为一体了，写出了整个森林朦胧的意境。