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1、谷神星一号发射阅读语段，完成练习。
2025年1月20日18时11分，酒泉卫星发射中心内，谷神星一号运载huǒ jiàn____蓄势待发。指令下达，其底部pēn qì____发出轰鸣，以nán yǐ zhì xìn____的速度冲向hào hàn____宇宙。它成功将云遥一号37~40星等5颗卫星送入预定轨道。以往发射同等数量卫星，需要更大规模的火箭，而谷神星一号凭借先进技术，以相对小巧的身躯完美完成任务。
(1)、看拼音，写词语。(2)、下列词语中与“nán yǐ zhì xìn”意思不同的一项是（ ）。A、出乎意料 B、不可捉摸 C、始料不及 D、不可理喻(3)、画横线的句子运用了的说明方法。 -
2、在下列诗词句中填入鸟类的名称。(1)、独怜幽草涧边生，上有深树鸣。(2)、西塞山前飞，桃花流水鳜鱼肥。(3)、宫女如花满春殿，只今惟有飞。
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3、写一写下列关于“鸟”的词语的含义。(1)、“出头鸟”比喻。(2)、“比翼鸟”比喻。(3)、“笼中鸟”比喻。
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4、阅读短文，完成练习。
鸽子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“家”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的“家”里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，小小的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
(1)、在第1自然段中找出描写鸽子外形的句子。作者是从、、、四个方面来描写鸽子外形的。(2)、下列句子中可以表现出鸽子好斗这一特点的一项是（ ）。A、上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B、你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C、谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D、它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。(3)、下列句子中不能表现作者情感的一项是（ ）。A、它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。 B、有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。 C、我觉得挺有意思，就伸手去摸。 D、啊，小鸽子，你们真有意思！(4)、文章最后一句话的作用没有（ ）。A、总结全文 B、首尾呼应 C、承上启下 D、抒发情感(5)、读了这篇文章，你有什么感受？请写一写。 -
5、读了课文《珍珠鸟》，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？请写一写。
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6、珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的一项是（ ）。A、依赖 B、信赖 C、诚信 D、诚实
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7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、她不动声色地听完我的话，然后平静地说出了她的看法。 B、春日里，娇嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，惹人怜爱。 C、深夜里，他伏案疾书，灯光照亮满纸心血。 D、歌唱比赛失败了，小童神气十足地走下舞台。
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8、下列词语中不是互为近义词的一项是（ ）。A、繁茂 茂盛 茂密 B、美好 美妙 优美 C、适宜 适当 合适 D、居然 竟然 果然
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9、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、垂蔓（wàn） 幽深（yōu） 悉心（xī） B、雏儿（chóu） 哎哟（yō） 柜子（guì） C、享受（xiǎng） 陪伴（péi） 待会儿（dāi） D、等待（dāi） 眸子（móu） 咂嘴（zā）
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10、阅读语段，完成练习。
三个月后，小珍珠鸟出生了。它红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子像一个蓬松的球儿。这个可爱的小家伙，一点点挨近我。有一天，它居然趴（pā bā）在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑（jiǎn liǎn）盖住了眸子。
(1)、为语段中的加点字选择正确的读音。(2)、“它红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子像一个蓬松的球儿。”这句话运用了的修辞手法来描写小珍珠鸟的外形，请你仿写一种你熟悉的小动物。 -
11、判断下列诗词句是不是描写桂花的，用“正确”“错误”表示。(1)、何须浅碧深红色，自是花中第一流。(2)、遥知不是雪，为有暗香来。(3)、叶密千层绿，花开万点黄。(4)、露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。(5)、幽独空林色，朱蕤冒紫茎。
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12、拓展探究。
科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中央省试第一名为“省元”，殿试第一名为“状元”。古代科举考试一般在秋季举行，恰逢桂花盛开的时候，由此可猜测“蟾宫折桂”代表（ ）。
A、出师不利 B、得意门生 C、应考得中 D、弄巧成拙 -
13、阅读短文，完成练习。
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竟相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。紫荆花的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵儿，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵儿中钻出，花骨朵儿慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
我在感叹之余又多了一份惆怅，不禁为它短暂的一生而叹息。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
(1)、短文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，抓住了、和三个事物之间的共同特点—— ， 将紫荆花的树杈写得优美灵动。(2)、作者观察紫荆花的顺序是（ ）。A、叶→枝→花→根 B、根→枝→花→叶 C、根→枝→叶→花 D、花→叶→根→枝(3)、短文中，作者在观察紫荆花时，情感是根据景色不断变化的。请根据短文内容填空。
(4)、“望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……”作者在这样迷人的秋色中，可能会联想到什么？(5)、短文描写了紫荆花的哪一方面？表达了作者怎样的思想感情？ -
14、阅读下面的材料，完成练习。
（扬子晚报）草长莺飞，春意盎然，植树添绿正当时。2024年3月10日上午，在第46个植树节到来之际，扬子晚报携手南京市互联网协会共同开展“‘植’此青绿向未来”义务植树主题党日活动，组织双方党员、市互联网协会部分会员单位代表及南京市网络生态治理志愿者履行植树义务。
(1)、党日活动的主题用了“‘植’此青绿”这个词，你认为有哪些好处？（至少写两点）(2)、请你为这次植树活动设计一条宣传标语。 -
15、阅读课文片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)、“好香的雨”指的是。(2)、“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“”字最能表现出桂花的香气四溢。下列对这句话的理解正确的一项是。A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍弥漫在空气中。
C．桂花不仅花开时香，晾干后泡出的茶和做出的糕饼也同样香气弥漫，桂花的香已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
(3)、选段中画横线的句子主要抓住了“我”摇桂花时的和来写，我们可以体会到。(4)、请你也用连续的动词写一段话，来表达自己的某种心情。 -
16、赏析句子，完成练习。(1)、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
这句话是从（感官）的角度描写桂花，写出了桂花香气的。
(2)、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”①这句话运用的修辞手法，表现出。
②下列对这句话的理解不正确的一项是（ ）。
A．母亲爱自己的家乡，所以她觉得杭州小山上的桂花再香都比不上家乡的桂花。
B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也不是用家乡的水土培育长大的，所以的确不如家乡院子里的桂花香。
C．家乡的桂花更香不仅因为本身的香味，还因为时光之香、故园之香。
(3)、下列诗句中最适合表达母亲对桂花的感情的一项是（ ）。A、月是故乡明 B、乡音无改鬓毛衰 C、每逢佳节倍思亲 D、海上明月共潮生 -
17、给下列句子选择对应的修辞手法。（填序号）
A．比喻 B．拟人 C．对比 D．夸张
(1)、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(2)、摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”(3)、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 -
18、阅读语段，完成练习。
推开古朴的栅lán____门，清幽的lán____香袭来。角落里，几片叶子在阳光下闪着微光。屋内，奶奶正准备蒸gāo____饼，灶火映红了她的面庞。我gāo____兴地跑去帮忙，dǒng____事的妹妹也递来箩筐。这时，爷爷从里屋拿出珍藏的古dǒng____，笑着给我们讲它背后的故事。一家人围坐，沉浸在温馨里，传统与亲情交织，满是幸福。
(1)、根据拼音和语境正确书写汉字。(2)、语段中的加点字“箩”读作 ， 下列和这个字读音相同的一项是（ ）。A．罗 B．骆 C．烙 D．挪
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19、将下列诗词文与其相关的事物及出处对应。（填序号）
A．莲花 B．梅花 C．石灰 D．竹子 E．菊花
①郑思肖《寒菊》 ②于谦《石灰吟》 ③周敦颐《爱莲说》
④郑燮《竹石》 ⑤毛泽东《卜算子·咏梅》
(1)、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。(2)、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(3)、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(4)、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(5)、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 -
20、根据传统文化中植物所蕴含的寓意，将下面的表格填写完整。（填序号）
植物
花生
牡丹
竹子
柳树
寓意
A．富贵繁荣 B．节节高升 C．长命百岁 D．依依不舍