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1、读一读,写出 框 中的整体认读音节。
ang
yue
shu
guan
ying
niu
da
yun
chuan
yu
si
shan
wan
ri
er
zhi
整体认读音节:
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2、 请按要求写一写。小博写复韵母时少写了几个,请你帮 忙写出来。
ai
ao
ou
üe
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3、仔细观察图片,看看图上画有谁?他在做什么?请把你看到的写下来,不会写的字用拼音代替。(1)、
(2)、
(3)、
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4、阅读儿歌,完成练习
小松鼠,
一二三四五,
五只小松鼠。
爬上大树数一数,
树上有几棵小松鼠?
六七八九十,
十颗小松果。
小松鼠,真高兴,
摘下松果吃起来。
(1)、儿歌中一共有只小松鼠,颗小松果。(2)、用横线画出小松鼠动作的词语。(3)、照样子,写一写。例:五只小松鼠
一小鸟
两苹果
三鸭子
四书
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5、拼一拼,说一认,连一连。
tā
lù
mǎ
dì
tǔ
rì
mù
hé
他
路
马
地
木
禾
土
日 -
6、按要求填一填。(1)、“田”的笔顺是共画,第二画是。(2)、“手”的笔顺是共画,第三画是。(3)、“上”共画, 第一画是 , 组词。
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7、我会变魔术。(1)、加一笔,变成新字。
木——
口——
大——
日——
(2)、减一笔,变成新字。田——
目——
天——
禾——
-
8、照样子,写一写。(1)、 例: b—ù→( bù)
d—→dù
j—→jǔ
— ú→nú
(2)、 例: huá→(h)—(u)—(á)c—u—ò→
—→shōu
q—ü—ān→
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9、拼一拼,写一写。

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10、读一读,拼音宝宝送回家。
i
o
b
ei
p
r
u
m
e
sh
c
声母:
韵母:
-
11、我会按顺序写声母。
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12、我会看拼音,写汉字。
mù
huǒ
hé
bā
wǔ
光
山
苗
月上

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13、题目:生活因▲而美好
提示与要求:总有一个爱好,让你充满动力,使你的世界变得充实;总有一个事物,寄托着你美好的期盼,使你的生活更加有趣;总有……先把题目补充完整(如书籍、歌声、友谊、梦想等),再写一篇习作。语句通顺,条理清晰,把事情写具体,写出自己的真情实感,450字左右。
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14、阅读(二)
雨碎柳河
①天破了一个大窟窿,雨水从窟窿里泻下来,从白天到半夜也未见停歇。
②柳伯手掐着痛腰,从床上慢慢爬起来,从床底拖出一面铜锣往腰里缠裹,再用麻绳系牢,然后穿上雨衣,抓过手电筒往腰间绳子上一别。他一抬腿到了屋外,差点儿把儿子柳小厨撞倒在地。
③柳小厨赶紧扶住门框,柳伯一头扎进雨里。
④柳伯今年六十岁,身板笔挺,走路带风,是一名退伍老兵,去年才卸下村主任职务。
⑤柳小厨扒拉了几口饭,搁下饭碗,一路小跑追上柳伯,爷儿俩一前一后向河堤赶路。
⑥柳伯一天天变老,于是让儿子回来振兴乡村。
⑦当初,柳伯转业回来当上村主任,第一件事就是修筑河堤。柳湾地势低洼,柳伯担心河水倒灌。湾里人说不用修堤啊,从没听说过决堤的事呀。柳伯不听这话。
⑧大前天,有一拨人过来看河堤,说这里环境真好,沿堤岸做度假民宿,游客肯定多。那人临走时,留下一本书,翻开封面,一张银行卡差点滑下来。待柳小厨追出去,小车一溜烟儿不见了踪影。
⑨这会儿,柳伯抹一把脸上的雨水,紧赶几步走到柳小厨前面,举起手电筒。一束光射过去,能望见河堤的影子。一个炸雷轰隆隆砸下来,闪电照亮了锅底一样的夜。大雨打在柳伯爷儿俩的脸上,两人都睁不开眼。
⑩柳河的水浪拍打河堤,声声震耳。
⑪柳伯说:“我走上湾,你去下湾,有什么事赶紧喊我。”柳小厨横到柳伯面前,说:“爹,上湾河堤道路石头多不好走,我去。”说着,抢先走了。“等等,有样东西请爹帮我保留好,千万莫掉了。”柳小厨急急奔过来,把一张银行卡塞到柳伯的手里,说,“给你手机发了微信。”柳伯一摸口袋,手机没带。
⑫这时,柳河急了,一浪推一浪,要跳上河堤。
⑬柳伯捏紧手电筒跌跌撞撞,手电筒的光在河堤上扫来扫去。忽然,上湾隐约传来柳小厨的急促叫喊声。柳伯的心一紧 , “咚咚咚”用力敲响铜锣,扯开大嗓门喊:“决堤了,决堤了……”柳伯朝着儿子叫喊声传来的方向跑,脚磕到一块大石头上,他摔倒在地。
⑭上湾传来的尖叫声越来越紧,柳伯赶忙爬起身,像个冲锋的战士朝前飞奔。前方,河水顺着河堤的裂缝流过来。
⑮柳小厨晃动的身影像个没成年的大孩子,肩上的大石块压弯了他瘦小的背,绑在腰间的电子蜂鸣器闪烁尖叫。河堤裂缝周围的泥沙石头一块接一块垮塌,滚入水浪,眨眼就没了踪影。柳伯爬上河堤,挥舞锣槌,“咚咚咚”的铜锣声一阵紧跟着一阵。柳湾的人们像听到冲锋号,啪地打开屋门,吆喝着抓起院子墙角垛起的麻袋,肩扛铁锹手拽门板,爬上突突发动的农用车,急匆匆朝河堤赶来。
⑯天亮了,柳河缓缓流动。柳小厨妻儿沿河堤疯跑,一路跑一路喊柳小厨。柳小厨没有答应。
⑰转年立夏,柳河翠绿,河堤上的柳枝轻轻摇拂,河堤加宽加高了许多。村民在决过口的位置立了一块石碑,碑上刻着:柳小厨烈士之墓。
⑱柳伯抚摸着“柳小厨”三个字,掏出手机,手机里响起儿子的声音:“爹,帮我把银行卡交给镇纪委。”
(1)、请阅读全文,以柳小厨的经历为线索梳理全文,并补全下面的思维导图。柳小厨 柳伯变老,① 柳伯巡堤,柳小厨一同前往 上湾决堤,河堤裂缝周围泥沙石头垮塌 有人借书留下银行卡,② 柳小厨将银行卡③ , 去上湾巡堤 ④ (2)、下面对短文第⑫自然段画线句子的分析,不正确的一项是( )。A、这句话通过写柳河的汹涌澎湃,说明河堤即将面临巨大的威胁,危险正在逼近。 B、这句话为后文河水决堤、柳小厨牺牲及村民完善河堤做铺垫,推动情节发展。 C、这句话通过描绘柳河波浪汹涌,一浪接一浪的情景,营造出一种轻松、畅快的氛围。 D、这句话通过描写危急的环境,凸显柳伯坚持巡堤的远见、柳小厨舍身护堤的伟大。(3)、联系上下文,揣摩短文第⑬自然段画线的句子,发挥想象,采用第一人称描写柳伯的心理。(4)、短文第⑮自然段中画线的句子是对柳小厨的描写,“肩上的大石块”与“他瘦小的背”形成了鲜明的对比,突出了他的精神。(5)、短文第⑱自然段的内容与第自然段中的内容相照应。(6)、有人说:“勇气,是尽管害怕也依然前行。”请结合短文内容及人物谈谈你对这句话的理解。 -
15、阅读(一)
宇宙生命之谜<节选>
从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
(1)、结合选文内容,“沧海一粟”表明 , 因此,可以猜测地球绝不是宇宙中有生命存在的唯一天体。(2)、下面关于同学们阅读速度不同的原因,与题干描述相符但解释有误的一项是( )。A、我读得比较快是因为我只想知道哪些天体上有生命存在,阅读时略读了第一自然段。 B、我读得比较慢是因为我要细致研究生命存在的条件,所以精读了第二自然段。 C、我读得很快是因为我阅读时没有明确目的,逐字逐句读完全文,没有区分重点。 D、我读得很慢是因为我想记住文章的内容,边看边做了思维导图,辅助记忆。(3)、选文第二自然段中加点的词语“一般”能否删去?为什么?(4)、科学家发现了一颗极有可能存在生命的星球——蒂加登b。请你结合选文和链接材料,说说科学家为什么认为它极有可能存在生命。【链接材料】据观测,“蒂加登b”星球的大气成分与地球类似,富含氧气、氮气等生命必需的气体,星球平均温度为28℃,有着丰富的液态水,质量约为地球的1.05倍。
(5)、请仿照第二自然段的写法,把下面的句子补充完整。保护视力需要做到以下几点:一是;二是;三是。
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16、2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。看完这场阅兵直播后,小语想围绕这次阅兵活动在班级里办一期主题板报,她该怎么跟班主任说,以获得班主任的支持呢?请把下面她与班主任的对话补充完整。
小语:
老师:这个想法很好呀!你能说说你办这期板报的意义吗?
小语:
老师:你能把你的计划简单地说说吗?
小语:
老师:我同意。如果需要什么帮助,可以随时来找我!
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17、根据所学内容填空。(1)、祖国在我们心中。我们应该牢记“祖宗疆土, , ”,守护祖国的每一寸土地;当祖国处于危难的时候,我们应勇于为国奉献,正如曹植所说的:“ , ”。(2)、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中,“ , ”两句写出了作者对丰收在望的喜悦之情;贺知章的《回乡偶书》中,“ , ”两句借离乡时长与容颜的变化,抒发了作者久客归乡的沧桑之感;朱熹的《春日》中,“ , ”两句用形象的语言具体描绘了光景之新,抒写了作者的寻芳所得。
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18、六⑴班正在开展名著分享会,我们一起来参加吧!(1)、读下面名著中的片段,回答问题。
那时我病得很重,刚能勉强起身。我清楚地记得,我病着的时候,开始是父亲开开心心地照顾着我,后来他突然不见了,照顾我的人换成了外祖母,一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊?”我问她。
她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自己从水上过来呢,真是个小迷糊!”……
“我怎么就迷糊呢?”
“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
①该片段出自名著《》,作者是。
②这部名著中的外祖母是一个的人。
(2)、分享会上,当老师读某些片段时,同学们听得入了迷,请写一写同学们入迷的情景。(3)、分享会的尾声,老师想邀请几位同学上台分享一下自己读名著的心得体会。你想上台,但又担心说不好,请写一写你此刻犹豫不决的心理活动吧。 -
19、下面说法不正确的一项是( )。A、“花园路HUAYUAN LU、孟浩然Mèng Hàorán”以上路牌、人名的拼音拼写是正确的。 B、《开国大典》一文在写阅兵式的场面时,运用了点面结合的方法。 C、《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况,要为家人计划故宫一日游,需要仔细阅读每一则材料。 D、《穷人》一文中,我们关注写桑娜语言、动作、心理的内容,可以感受到她对丈夫的担心、体贴,以及对邻居的关心。
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20、下列句子中与例句所用的修辞手法相同的一项是( )。
例:起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
A、走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 B、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 C、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 D、夜晚,抬头看天空,感觉星空是那么深邃,是那么浩瀚。