-
1、根据所学的内容填空。(1)、 ， 脉脉不得语。(2)、只要我们为人民的利益 ， 为人民的利益 ， 我们这个队伍就一定会。(3)、想要真正了解世界的真相，就得多接触真实的世界，因为“”。(4)、“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“ ， ”两句就表明了这一点。(5)、第一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：“ ， 。”
-
2、看拼音，写词语。
黄昏时分，他pái huái在回家的十字路口，kōng xū的内心被那张不及格的试卷填满，心情愈加chén yù。蓦地，听到妈妈熟悉的呼唤，他tíng dùn下来，jīng huáng地抬起头，慢慢地走向妈妈，妈妈伸出kuān wèi的双臂，他yī wēi在妈妈的怀里，伤心的泪水溢满眼眶，他用力吸一吸鼻子，擦干眼泪，默默地对自己说：“明天又是阳光míng mèi的一天，我绝不能灰心，加油！我会进步的！”
-
3、关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ）。A、小军：阅读整本书的经典名著时，可以先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。 B、小明：读整本书时，可以在页面空白处随时写下自己的感触，也可以摘抄喜欢的段落。 C、小兰：读整本书时，重点是关注人物，其他不要紧，如果人物关系比较复杂，可以画人物图谱理解人物关系。
-
4、下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是（ ）。A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
-
5、将下列短语依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（ ）。
①漫长的黑夜 ②无数的航船 ③可怕的迷宫 ④荒凉的天空
没有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同____，颠簸簸箕，没有方向。没有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，没有光明。
A、①③④ B、②③④ C、③④① -
6、下列句子中，人物语言表达最得体的一项是（ ）A、小风为考试成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” B、交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C、护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
-
7、下列句子中，画线部分没有使用修辞手法的一项是（ ）A、镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，耍了一地。 B、飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天。 C、阳春布德泽，万物生光辉。
-
8、下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A、阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。 B、上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。 C、某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
-
9、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、万不得以 五胡四海 得意扬扬 聚精会神 B、虚无缥缈 孤独惆怅 重见天日 衣衫褴褛 C、跃跃欲试 两面三刀 身无分闻 心平气合
-
10、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、骡马（lèi） 坚劲（jìng） 擢素手（zuó） 奄奄待毙（yǎn） B、急遽（jù） 掺和（chān） 泪潸潸（shān） 流水潺潺（chán） C、演绎（yì） 正月（zhēng） 头涔涔（chén） 头晕目眩（xuán）
-
11、小练笔。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风 ，
飘扬的衣袖 ，
静悄的心情。
-
12、请认真阅读选文，回答问题。
化石
古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作"化石"。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作"寒武纪"的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作"石炭纪"的时代的特征。还有一些"象"和"犀牛"都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明"第四纪"冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如同打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波浪，古代生物走过的脚印和干旱时泥土龟（jūn）裂的现象……
瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
(1)、第一自然段的最后一句中"所有这些"指的是（ ）。（多选）A、北极冻土带中的长毛象。 B、琥珀中的昆虫 C、和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。(2)、根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①三叶虫生活在海洋中。
②"寒武纪"时，地球上全部是海洋。
③"第四纪"时，天气寒冷，冰河时期来临。
(3)、请你针对短文提出一个有价值的问题，并试着解决。问题：
解答：
(4)、你是从哪里推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？ -
13、读通知，完成练习。
通知
明天下午学校召开期中考务会，学生4：00放学，请家长4：10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。
阳光小学
2025年4月10日
(1)、如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：。(2)、如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：。 -
14、日积月累。(1)、【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“”飞入菜花无处寻。“让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，”写出了村居的美好。(2)、【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，”，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾肯以“好像 ， 到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“ ， 犹有花枝俏。"来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过" ， ？"这两句诗表达了对劳动人民的同情。
-
15、按要求完成句子练习。(1)、飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子）高大的教学楼， ， ， 构成了我们美丽的校园。(2)、它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野
(3)、注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
-
16、读拼音，写词语
读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì一新。读书屋的wū yán下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì ， 可以帮助我们穿梭于时空suì dào ， 可以欣赏满天的fán xīng、méng lóng的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè。
-
17、张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（ ）。A、《十万个为什么》 B、《穿过地平线》 C、《细菌世界历险记》 D、《看看我们的地球》
-
18、下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ）。A、妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。” B、有一种叫做“破纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C、猫的性格实在有些古怪。 D、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
-
19、下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）。A、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B、看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
-
20、为了好书分享会能顺利进行，大家做了许多努力。读下面句子，加点词运用不恰当的一项是（ ）。A、第一组有同学因生病无法来校，大家通过云技术进行分享。 B、第二组同学运用多媒体在班级里进行了交流分享。 C、第三组组员如同变色龙一般，与同学们对答如流。 D、第四组组长起到领头羊的作用，组织大家积极参与。