• 1、查字典,填一填,选一选。
    (1)、“晒”字按音序查字法,应先查大写字母 , 再查音节;按部首查字法、应先查部首 , 再查画。
    (2)、“晒”的解释有:①比喻置之不理,慢待;②在阳光下吸收光和热;③展示自己的东西或信息供大家分享(多指在互联网上),在“晒太阳”这个词语中,“晒”的解释是。(填序号)
    (3)、除此之外, “晒”还可以组词:
  • 2、给下列加点字选择正确的读音。

     (zhōng zhòng)

     (jiǎ jià)

    (zǐ zhǐ)

     (pén péi)

     (luò lüè)

     (gū gǔ)

  • 3、读句子,根据拼音写词语。
    (1)、 bào fēng yǔ过后,空气变得格外liǎng shuǎng
    (2)、 pǔ tōng的小事,只要有hēng xīn , 也能做得很棒。
    (3)、小猫被冻得失去了zhī jué , 小亮jí máng把它抱在怀里。
  • 4、童话世界多么神奇,我们也来编童话吧。发挥想象,把故事写下来吧。题目自拟。可以在下面的词语中选一个或几个,也可以添加你自己喜欢的词语。

    国王、啄木鸟、玫瑰花、黄昏、冬天、星期天、厨房、森林超市、河边

  • 5、课外阅读。

    草地上的空罐(guàn)子

    ①森林里一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花。

    ②可是这一天,突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上,让人怎么看都不顺眼。

    ③猴子说:“这么好的草地,弄得不像样子了!”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞,最后咚的一声,砸到野猪的头上。

    ④野猪说:“怎么能乱扔废物?还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子打到,野猪用他的两只长牙挖了个坑,把罐子埋了起来。

    ⑤住在地底下的鼹(yán)鼠正要上来换换空气,却发现通道被堵住了。

    ⑥鼹鼠很生气地说:“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞,也不管人家喜欢不喜欢!”鼹鼠又把罐子挖出来,用脑袋一拱——

    ⑦罐子咕咚咕隆滚开来,滚到兔子家门口。

    ⑧兔子皱着眉头说:“____”说完便一脚踢飞了罐子。

    ⑨罐子顺着山坡滚到了一条小河边。河边有一对乌龟兄弟。

    ⑩乌龟弟弟瘸(qué)了腿,哪儿也不能去。他指着空罐子,垂头丧气地说:“这是个废物,和我一样没有用!”

    ⑪“不,这是个好东西”乌龟哥哥说。

    ⑫乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助着空罐子的浮力,乌龟弟弟就能向前游啦!乌龟哥哥说:“看,你现在想去哪里就去哪里。我们的旅行要开始了。你不是废物,它也不是废物。”

    ⑬他们向着大海出发了。当这空罐子不再是废物时,看起来还是挺漂亮的。

    (1)、小动物们是怎么处理空罐子的?根据短文选择正确的序号填入横线内。

    ①捡起罐子扔出去

    ②挖出罐子,用头拱出去

    ③挖坑埋罐子

    猴子:

    野猪:

    鼹鼠:

    (2)、罐子滚到了兔子家门口,兔子会说些什么?把你的预测写在第⑧自然段的横线上。
    (3)、为什么说空罐子是好东西?下列说法正确的一项是(   )
    A、因为空罐子很漂亮。 B、因为乌龟哥哥喜欢收集空罐子。 C、因为空罐子帮助了瘸腿的乌龟弟弟,发挥了作用。
    (4)、你喜欢故事中的乌龟哥哥吗?请简单地写写理由。
  • 6、课内阅读。

    在牛肚子里旅行

    青头大吃一惊,它一下子        到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给        到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌 ____起来大声 ____:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

    青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”

    (1)、结合画线的词语,选择合适的动词。(填序号)

    A.喊    B.蹦    C.摔    D.爬

    (2)、从画线的词中,我可以感受到青头为救红头
    (3)、读第②、③自然段,体会红头和青头的心情。读红头的话时应用的语气,读青头的话时应用的语气。
    (4)、文中画双横线的句子的意思是红头只要
    (5)、从哪里可以看出青头和红头是好朋友?简单说一说。
  • 7、有人觉得学校生活是丰富多彩的,有人觉得学校生活是枯燥无味的,说一说你的学校生活是怎样的。
  • 8、句子训练营。
    (1)、小狗像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。(仿写句子)
    (2)、狐狸说道:“哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(改为提示语在中间)
    (3)、班会课上,她总是首先第一个发言。(修改病句)
    (4)、他的脸上露出了笑容。(把句子写具体)

    的脸上露出了笑容。

  • 9、经典诗文,活学活用。
    (1)、古诗中有美景:“停车”;古诗中有童趣:“ , 忽然”。
    (2)、“”告诉我们只要人们齐心协力,就能创造奇迹。
    (3)、《论语》中的“”是说不要把怒气发泄到别人身上,不要犯同样的错误。
    (4)、《孟子》中的“”告诉我们要关爱尊敬他人。
  • 10、根据我们学过的内容,判断下列说法正确的是(   )。
    A、预测就是推测与猜想,预测的内容必须与原文一致。 B、学习略读课文也要通过查字典等方式把每个字词都弄懂。 C、《不懂就要问》里的孙中山善于思考,敢于提问,赞扬了他勤学好问的精神。 D、《在牛肚子里旅行》讲述了青头不小心被大黄牛吃了,红头努力救朋友的故事。
  • 11、下列关于童话的认识不恰当的一项是 (   )。
    A、童话故事都充满了丰富的想象。 B、阅读童话故事能获得许多启迪。 C、童话里的植物、动物也会有喜怒哀乐。 D、童话故事中的想象都是天马行空的幻想,完全不需要考虑现实生活。
  • 12、下列词语搭配不当的一项是(   )。
    A、古老的铜钟 明朗的天空 B、笑眯眯地说  偷偷地练 C、讲得认真   听得详细 D、感谢来访    消化食物
  • 13、补充下列四字词语,并选词填空。
    (1)、

    嚼慢

     

     

    (2)、形容人多口杂的词语是 , 形容惊讶的词语是
    (3)、幸亏是和做事一向的妮妮一组,有“小马虎”之称的小军才不至于在做实验时
  • 14、读一读,选一选。

    (yīng yìng)

     (chǔ chù)

    窗明净  (jǐ jī)

     (dàn tán)

     (xì  jì)

     (tiǎo tiāo)

  • 15、读拼音,写字词。

    读书是一种别样的 lǚ xíng。漫步书中,我跟着shī rùn的东风走过荒野,和花孩子一起 kuáng huān;我也跟着 liángshuǎng的秋风来到街头,欣赏pái liè不guī zé的落叶;我还认识了 zhǔn bèi倒下的老屋和拼命救友的蟋蟀。

  • 16、生活是个万花筒,它向我们展示了一个五彩缤纷的世界。读书、踢球、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣,得到了教育和启迪。请以“真让我着迷”为题,写一篇作文。要求:⒈先将题目补充完整然后写一篇500字以上的记叙文。⒉要有真情实感,要有具体事例。
  • 17、课外阅读

    勇气叩响成功的大门

    听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手,年轻的书籍装订工人法拉第激动不已,赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天,法拉第被意外通知取消他的考试资格,因为他是一名普通工人。

    法拉第愣住了,他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说:“没有办法,一个普通的装订工想到皇家学院来,除非你能得到戴维教授的同意!”

    法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授,自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授,他会理睬吗?

    法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想,他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门口。教授家的门紧闭着,法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”,教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。

    院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候,门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第,“门没有闩,请你进来。”老者微笑着对法拉第说。

    “教授家的大门整天都不闩吗?”法拉第疑惑地问。

    干嘛要闩呢  老者笑着说  当你把别人闩在门外时    也就把自己闩在屋里     我才不当这的傻瓜呢  他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下,聆听了这个年轻人的叙说和要求后,写了一张纸条递给法拉第说:“年轻人,你带着这张纸条去,告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”

    经过激烈的选拔考试,书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手,走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来,法拉第成为世界著名的物理学家和化学家,曾任英国皇家学院实验室主任,英国皇家学会会员。

    (1)、把短文第7自然段开头加标点处加上标点。
    (2)、联系上下文解释词语。

    大名鼎鼎:

    须发皆白:

    (3)、写出文中画横线句子的意思。
    (4)、这篇短文多处用了对比的方法。如,面对年轻的法拉第,选拔委员会委员们的态度是的,而戴维教授却是的。又如,法拉第成功前后的身份反差也很大,原先,他是一名。后来,他成为。法拉第的成功说明的重要性。
    (5)、这个故事告诉我们一个什么道理?
  • 18、课内阅读

    丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

    (1)、用斜线画去括号内不恰当的字词。
    (2)、画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?再仿写一个这样的句子。
    (3)、用三角标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。
    (4)、写一写:很多学生认为:现在是和平年代,不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。
  • 19、按要求完成句子练习。
    (1)、我们要发扬并继承老一辈的革命传统。(修改病句)
    (2)、在老师的教育下,他明确了学习态度,端正了学习目的。(修改病句)
    (3)、我们的操场可真小啊!(改为夸张句)
    (4)、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天你自己照顾自己。”(改为转述句)
  • 20、用“风雨”的不同含义各写一句话。
    (1)、自然界的风雨:
    (2)、比喻生活中艰难困苦的事情:
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