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1、编撰手册；在撰写介绍册的时候，你想到了课文《飞向蓝天的恐龙》中的一句话“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”，你想把它用到手册里，思考一下句中加点词在这里有什么作用？（课后3题变式）
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2、素材收集；下面是你收集的“恐龙”主题的相关素材，请将内容补充完善。
恐龙的种类繁多，形tài
各异。有的恐龙拥有硕大的头颅（lú nú）和粗壮有力的四 zhī有的恐龙则像 gē子一般矫捷（jiē jié），有yì能够在天空翱翔。恐龙绝非 bèn重的生物，它们曾经在很长一段时间内统治着地球。如今，恐龙化石的发现和研究，____能让我们直观地感受到远古时代物种的神奇与多样，____能为生命演化的研究提供关键的线索，从而开辟（bì pì）出一个全新的领域。(1)、请你根据拼音在田字格中写出正确的汉字。(2)、给文中加点字选择正确的读音。(3)、请你根据语境，选择一个合适的关联词填入文中横线处。如果……就…… 不仅……而且…… 既……又……
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3、任务四 复盘成长感悟
此次文艺汇演策划活动，不仅让你获得了心灵的成长，也让你回忆起了自己的成长历程，请你按照一定的顺序，写一写你成长过程中最有成就感或收获某种感悟的事，把过程写清楚。自拟题目，不超过450字。
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4、下面是导演组在拍摄时制作的舞台剧排演表，请你阅读文章并将下面的表格补充完整。
一船冻梨逆水行
徐徐
①天刚亮，我便跟父亲划着船，去下洼村收冻梨。下洼村盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。
②路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些。直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。更麻烦的是，中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。
③到内河里没行多远，天便暗了，寒意也随之袭来。一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。父亲说：“你留在船上控制方向，我去岸上背吧。”河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。
④天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。
⑤回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。
⑥直到半夜，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打颤的我们到了家。值得高兴的是，那船冻梨被父亲卖出了好价钱，让我们开开心心地过了一个新年。然而，在之后很长一段日子里，我脑海挥之不去的是那一艘负重逆行的船……
（有删改）
《一船冻梨逆水行》舞台剧排演表
编写分幕剧情
第一幕
⑴开端：①
第二幕
发展：②
分镜一：③
分镜二：“我”控制方向，父亲向前背船。
分镜三：④
第三幕
结局：⑤
设计舞台说明
⑵聪聪认为文章中画线的句子在舞台剧中不需要表现出来，而你认为这句话需要表现出来，因为这是对的描写，这样写的好处是。
感悟角色形象
⑶你觉得父亲是一个什么样的人？请结合文章概括分析。
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5、任务三 排练舞台剧；导演组准备排练和少年成长相关的舞台剧，下面是他们找到的古人成长的故事，请你阅读并完成下面各题。
泌少贫，昼日①斫屧②为业。夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极③堕地则更登④。
（选自《南史·江泌传》）
【注释】①昼日：白天。②斫屧（zhuó xiè）：制造木屐。③睡极：困倦极了。④更登：起来后继续上去。
(1)、学习方法参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句
方法
解释
①泌少贫
回顾所学：家贫不常得油
②光斜
组词法：“斜晖”指傍晚的阳光。
③堕地
近义词法：坠地
(2)、请你结合文章内容，说说主人公的哪些品质值得我们学习。 -
6、筹备组准备从课文中选择一个故事融入到节目中，请你根据提示完成填空。(1)、《小英雄雨来》（节选）讲述了时期，十二岁小男孩雨来与日本鬼子的英雄事迹，歌颂了中国人民在艰难环境中表现出来的主义精神。(2)、《我们家的男子汉》通过描写一个男孩成长的过程，刻画了一个小“”的形象，体现作者对“小小男子汉”的和之情。(3)、《芦花鞋》一文主要讲了青铜一家一起动手编织芦花鞋，然后的故事，赞美了青铜的美好品质。
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7、下面是几个有关古人求学的典故，请你从典故释义和故事内容两个方面写出推荐理由，协助筹备组选择。
囊萤夜读
程门立雪
手不释卷
悬梁刺股
我推荐① ， 它主要讲的是②的故事。我推荐的理由是（事件+精神）③。
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8、为了汇演的顺利进行，筹备组成员在开始之前提出了一些关于成员间合作相处的建议，请你分类整理。
①在筹备期间大家要用心交流，避免发生矛盾。
②认真倾听他人的建议，尊重他人的想法。
③及时完成自己分内的工作，不敷衍了事。
④当有人不小心出差错时，要宽容对待，不能苛责。
⑤当意见不统一时，要善于倾听他人的意见。
⑥当有人工作中遇到困难时，要及时给予帮助。
你看完大家的建议后发现，①③告诉我们成员之间要；从可以看出成员之间相处要互相尊重理解；从可以看出成员之间相处要包容互助。
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9、文案组撰写了汇演的开场白，请你一起完成下列各题。
今天我们怀着gōng
敬之心聚在这里，准备开启一场关于成长的文艺汇演。在成长的路上，每个人都手握一支qiān笔，在人生的画卷上qín勉地书写着自己的故事。有的故事博大精深，如同广阔的海洋；有的则在物质的pín困中寻找精神的富足。每当遇到挑战，我们或许会感到一丝遗憾（yí hàn yǐ hàn），但那份倔强（qiáng jiàng）让我们从未停下前行的脚步。当内心陷入（慌张而混乱）____之时，我们要稳住心神，不要让心中的灯塔（形容物体不规则地来回摆动）____。今天，我们将在舞台上展现那些难忘的成长瞬间！(1)、请你根据拼音在田字格中写出正确的汉字。(2)、请你给加点的字选择正确的读音。(3)、请你根据括号内的释义，在横线处填写正确的词语。(4)、开场白中画线的句子用了的修辞手法，请你照样子改写下面这个句子。月亮高悬于夜空中。
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10、请你根据提示将故事补充完整。
我家有一只①没有任何烦恼的小猫。这只小猫不仅贪吃，还很②顽皮□ 刚还在阳台上晒着太阳，一眨眼突然跑到花盘边折（zhé shé）断花儿来解闷（mēn mèn）儿。妈妈满腔（qiāng xiāng）怒火地要教训小猫时，我屏（píng bǐng）住呼吸不敢说话，生怕跟着遭秧。它却着妈妈的腿求饶，非把妈妈逗笑不可。面对这样③充满生命力并富有朝气的小猫 ， 妈妈也不忍心责罚了。
(1)、征集的故事中有几个易读错的字，请你选择正确读音。(2)、征集的故事中有三个错别字，请你进行修改。改为
改为
改为
(3)、你想替换①②③处的表达，下列词语中可以作为替换的一组是 （ ）A、①先忧后乐 ②淘气 ③生气勃勃 B、①无忧无虑 ②顽劣 ③欣欣向荣 C、①先忧后乐 ②顽劣 ③欣欣向荣 D、①无忧无虑 ②淘气 ③生气勃勃(4)、故事中有一处标点遗漏，请你在□内填入恰当的标点。（语文园地知识点）(5)、故事主要表达了作者对猫怎样的感情？举例说说从哪些地方可以体现出来。（课后2题变式） -
11、方法3 比较阅读，体会语言特点；同学们收集到了两首诗歌，请你阅读并回答问题。
绿（节选）艾青
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
春天的诗篇（节选）何军雄
杨柳青青。一些绿色介入
将色彩涂抹在鸟的嘴角
一抹淡雅，划过季节的头颅
春天的册页打开，诗篇彰显
乡村的舞台上，苔藓退却
一粒种子，从地面探出脑袋
夜晚赶路的猫，遗失墙角
用眼角望穿，春天多彩的斑斓
(1)、（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
《绿》（节选）
《春天的诗篇》（节选）
不同之处
诗歌特点
①节奏感强，以写 ， 将自身感觉与描绘的景象融为一体。
②饱含真情实感，从和两方面描写了春天。
相似之处
内容
都描写了春天的景象
情感
③都表达了之情。
(2)、（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用了的修辞手法，表现出春天的特点。(3)、（开放性）读完这两首诗歌后，你发现诗歌的语言很优美，请你用下面这几个意象，写一首与春天有关的小诗。
桃花 柳絮 蝴蝶 蜜蜂 -
12、朗读时你发现运用修辞手法可以让句子更优美，请认真分析，理解诗句。（课后2题变式）
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这节小诗运用了的修辞手法，将比作 ， 写出了一派（四字词语）的景象，表达了。
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13、想象诗歌画面要在理解词语的基础上进行，下面是你根据提示描绘的画面，请按要求完成下列问题。
(1)、请你在“□”里填上恰当的标点符号。(2)、你想替换掉画波浪线的词语“交叉”，下列词语中最合适的两项是（ ）A、平行 B、交织 C、交错 D、交往(3)、诗句中“”和“”两个词语写出了绿色的密集，展现出绿的动态美。(4)、请你根据诗歌想象的画面，在横线上补充一个含有绿色的景象。 -
14、在读《绿》时，你将脑海中的画面写了出来，请在横线上填入正确的读音。(1)、所有的绿集中在树枝的分叉处，静静地交叉在一起。【chā chà】(2)、湖面倒映着绿树青山，好像绿色的墨水瓶翻倒在水中。【dǎo dào】(3)、重叠交错的青枝绿叶，让浓厚的绿变得更加深重。【chóng zhòng】
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15、甜甜看了你的影集，她也打算制作一个影集，请完成影集制作准备清单。
影集主题：①影集内容：②
影集名称：③
照片选择角度：睡觉的照片 ④⑤
影集配文：⑥
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16、下面是老师分享的一篇关于小动物的文章，请你阅读并完成下面各题。
黄 雀
田周民
①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。
②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？
③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，及至出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。
④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁，以示弱予其安全。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。
⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。
⑥渐渐地小黄雀可以飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候的小鸟不再扎堆，常各自活动，没进院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。
（选文有删改）
(1)、（内容理解）阅读文章，找出下列说法中不正确的一项 （ ）A、这篇文章运用总分总结构，描写了黄雀的爱子之心。 B、黄雀幼雏从窝里掉到院中，“我”认为是黄雀夫妇的失职。 C、文章第④段通过对黄雀动作的描写，表现出它的护子之情。 D、雏鸟学会飞行后，黄雀一家便离开院子去了更广阔的地方。(2)、内容概括结合文章，完成下面的思维导图。
(3)、（句子作用）联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。(4)、（写作手法）文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？（语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的） -
17、你想在影集的配文中体现母鸡的“负责，慈爱”，请结合课文内容，说说该如何体现这一点。（课后2题变式）
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18、学习方法你想在配文中增加语气词，请你阅读并比较，分析有语气词的好处。（语文园地知识点）
无语气词
有语气词
说它淘气，的确是，不然怎么会在鸡妈妈呼唤时还不回去。
说它淘气吧，的确是啊，不然怎么会在鸡妈妈呼唤时还不回去呢？
好处：
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19、你给给影集配文时有两个词语分不清了，请你根据提示选择恰当的词语。
警告 母鸡时刻保持 ， 防止小鸡们受到伤害。
警惕 当有人想进入母鸡的领地时，它就立刻挥着翅膀，对入侵者发出声。
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20、你给影集配了文字，观看时你发现了一些问题，请根据提示修改。
配文一：田坝上，刚fū
出的小鸡还在破壳中，发出“gū gū
”的啼叫声，一旁的蛋壳可见它曾奋力 jué开的痕迹。
配文二：小鸡们圆滚滚的，好像一个个tāng
圆，东倒西wāi地fú在地上啄着那些如小疙瘩般的食物，可爱极了。(1)、请你根据拼音写出汉字，将配文补充完整。(2)、下面是对配文中加点生字的注音，其中读音完全正确的一项是 （ ）A、dì zhuó gā B、tí zhuó gē C、tí zuó gē
各异。有的恐龙拥有硕大的头颅（lú nú）和粗壮有力的四 zhī
”的啼叫声，一旁的蛋壳可见它曾奋力 jué