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1、乐乐在写作时用上一些读过的经典诗句让文章增色不少，请你试着补充下列诗句。(1)、童年生活是丰富多彩的。读范成大的“ ， ”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读杨万里的“ ， ”，我们体会到了孩童取冰玩耍的快乐；读雷震的“ ，
”，我们领略到了牧童晚归的悠然自得。
(2)、描绘生活中的母子情，我们可以用《游子吟》中“ ， ”两句来表现母亲为游子认真缝制衣服的情深；我们可以用“ ， ”两句来表达游子对慈母发自肺腑的感激。(3)、当我读到过去孩子们的生活经历后，我也想聆听和记录大人们的童年故事。我记录了的童年故事，令我印象最深刻的是。
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2、欢欢将童年定格成一张图片（如右图，图中为传统爆米花制作的场景，爆米花制作好开炉时会发出巨大的响声）。请你仔细观察图片，选择一个关键词，仿照例句写一写图中的情景。、
【关键词】馋 怕 香 响 热
例：（热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
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3、下列乐乐分享的句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是（ ）。A、我爱我的家乡，那是我出生的地方。 B、中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛的祖国而感到无比自豪。 C、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 D、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
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4、下列欢欢积累的佳句中，表达方式与其它三项不同的一项是（ ）A、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B、这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
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5、下列有关儿童的诗句中加点字解释错误的一项是（ ）。A、童孙未解供耕织（供应） B、稚子金盆脱晓冰（早晨） C、也傍桑阴学种瓜（靠近） D、短笛无腔信口吹（曲调）
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6、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）。
①入夜了，城市里到处____着霓虹灯，大街上人流如潮。
②每逢望夜，一轮当空，月光____于碧波之上，上下空蒙，一碧万顷。
③我主动要求分担家务，不经意间，我发现妈妈的眼中____出欣慰的泪光。
A、闪耀 闪烁 闪现 B、闪现 闪耀 闪烁 C、闪烁 闪现 闪耀 D、闪烁 闪耀闪现 -
7、欢欢读书时摘抄了一些好词，下列书写有误的一项是（ ）。A、拨草 榆树 蜻蜓 B、白昼 桑叶 圆滚滚 C、拴马 随意 瞎闹 D、破晓 闲逛 明晃晃
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8、下列词语中加点字的读音都相同的一项是（ ）。A、差异 出差 差别 差错 B、晃悠 摇晃 晃荡 晃动 C、供认 供述 提供 供品 D、海燕 燕窝 燕京 燕山
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9、下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）。A、蚌壳（bàng） 燕园（yān） B、眷恋（juàn） 供耕织（gòng） C、点缀（zhuì） 篝火（gòu） D、倭瓜（wō） 凉飕飕（shōu）
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10、课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（ ）在哪个季节，它（ ）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
(1)、在文中的括号里填上合适的关联词。(2)、将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着” （好/不好），因为。(3)、下面对句子的赏析中说法有误的一项是（ ）A、句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。 B、句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。 C、句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。 D、句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。(4)、这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用横线在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。 -
11、品析句子。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
(1)、“仿佛涂上银霜”运用的是的修辞手法，“”运用的是的修辞手法，写出了。(2)、仿照例句，写一句描写颜色的句子。①清晨，太阳从天边升起，。
②夜空中升起一轮明月，。
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12、读句子，根据拼音写词语。(1)、他在xiù着白huà树的手绢上tú画起来，妈妈见了怎能不生气呢？(2)、在méng lóng的jì jìng中，小玲看到了那长着máo róng róng的大尾巴的小松鼠。(3)、远远望去，那些mài suì在一mǒwǎn xiá的映照下，更显示出了它们独有的魅力。
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13、“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”对诗句理解有误的一项（ ）A、“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。 B、“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响 C、“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 D、这句诗写了白桦动中有静的气质美。
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14、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A、串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 B、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C、在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 D、突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
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15、“胜”有以下解释：①胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。下列词语中的“胜”的意思排序正确的一项是（ ）
①不胜其烦 ②引人入胜 ③打胜仗 ④事实胜于雄辩
A、①④②③ B、②④①③ C、④②①③ D、②③①④ -
16、“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是（ ）。A、这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。 B、这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。 C、这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。 D、这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。
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17、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、墨绿 集中 朝辉 波涛 B、粉绿 繁星 藤箩 整齐 C、嫩绿 水瓶 节拍 朝霞 D、淡绿 交杈 白桦 毛茸茸
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18、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、和（hé）好 背（bēi）包 阻塞（sāi） B、勉强（qiǎng） 划（huà）分 出差（chāi） C、单（dān）于 冲（chòng）着 要塞（sài） D、重荷（hé） 和（huò）泥 苦难（nàn）
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19、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和。鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的晚霞，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢，他在哪里?哦，看到了，这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
(1)、用横线画出“我”在幻境里看到的东西。(2)、从文中找出下列词语的近义词。温和—— 奇幻——
好像—— 坚实——
(3)、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”，句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
(4)、将文中画波浪线的句子改写为陈述句。 -
20、按要求完成练习。(1)、照样子，把句子补充完整
例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿……绿得发黑、绿得出奇。
到哪儿去找这么多的红：……红得 ， 红得。
(2)、哪一颗星没有光？（改成肯定句）(3)、风把田野吹绿了。（改为“被”字句）