• 1、阅读理解

    父亲陪我跑步

    ①我父亲是个体育老师,不幸的是一次为学生做跨栏示范动作时,因跑道打滑摔伤了膝骨。医生诊断膝骨以下的肌肉经络已坏死,必须截肢。这对父亲来说无疑是一个天大的打击,他离不开运动。父亲装上假肢,经过炼狱般的痛苦锻炼之后,终于又回到了自己热爱的操场上。

    ②我15岁那年得了一场大病,身体虚弱,功课也落下了。我变得自卑,对什么都失去了信心,脾气也变得非常暴躁。父母看我这副样子,非常担忧,但又不知怎样安慰劝解我。

    ③那年春节,县工会举办了一场5公里越野比赛。父亲替我报了名。我死活也不愿参加,对父亲说:“这不是成心让我出丑吗?”父亲听到后拉下脸□气得大吼道□即便跑趴下也得去参加比赛□你还像个男子汉吗□

    ④父亲的这句话像针一样扎在我的心上,我难过至极。

    ⑤比赛那天,我不得不换上运动服,走进赛场。一声枪响,运动员像离弦之箭一样朝前冲去。而我半公里还未跑下来,已感到胸闷耳鸣,几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。

    ⑥一串委屈的泪水从我眼眶中流出来。

    ⑦当我想退出比赛的时候,我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近,同时还听到沉重的喘气声。我回头一看,顿时愣住了,原来是父亲。父亲脸色苍白,一缕白发湿漉漉地贴在额头,假肢发出“吱扭吱扭”的响声,但父亲的眼神是那样坚毅。

    ⑧父亲紧赶几步追上我,一句话也没对我说,只是与我并肩齐跑。那一刻,我已经忘记了所有的不适和痛苦,双腿机械地朝前挪动着,脑袋中只有一个念头在闪现:跑,快跑,一定要到达终点,绝不能停下来。我的心中泛起了一阵感动。

    ⑨终点在我和父亲挪动着的脚步下越来越近。这时我听到了一片掌声和加油声。跑道上的脚步声也越来越多,那些早已到达终点的运动员在我们左右陪跑着。终点到了,四周响起一片掌声。我和父亲搀扶着走出人群,心里是那么骄傲!

    ⑩然而,父亲的假肢已经被鲜血染红了……那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

    (1)、在短文第③段的“□”里补上合适的标点符号。
    (2)、阅读短文②-⑩段,关注故事发展和“我”的心理变化,补全思维导图。
    不愿参赛,父亲批评到达终点,应得掌声
    自卑
    (3)、短文第⑦段画线句子对父亲的描写,写出了父亲
    (4)、下列对文章内容理解不恰当的一项是(         )
    A、第③段通过描写父亲的言行,体现父亲是一家之主,很有权威。 B、第④段运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了我当时的心情。 C、第⑧段“双腿机械地朝前挪动着”写出了“我”很痛苦,但坚持奔跑。 D、第⑨段通过写其他参赛运动员的表现,突出了这件事对我的重大意义。
    (5)、文中的父亲给人留下了深刻的印象。请结合短文内容,谈谈你对他的看法。(至少写出两个方面)
  • 2、阅读理解

    指纹的奥秘

    ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:不同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗型纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕型纹;有的纹线像弓一样,叫弓型纹。

    ②你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,  这些小颗粒感觉非常敏锐,只要你用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、  软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地抓住        东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。

    ③正因为指纹的这些特性,它很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当做“图章”,印在公文上。据说,早在100多年前,警察就开始利用指纹破案。近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。

    ④小小的指纹还有更多的用途等待着我们去探索、去发现。

    (1)、这篇短文从指纹的这两个方面介绍了指纹的奥秘。
    (2)、结合短文内容,下列说法错误的一项是(     )。
    A、指纹是表皮上突起的纹线。 B、指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成。 C、近年来,警察开始利用指纹破案。 D、每个人的指纹都是不一样的。
    (3)、阅读短文,请你提出不懂的问题,并试着解决。

    我提出的问题:

    我的答案:

    我是通过的方法解决问题的。

  • 3、按要求填空,并完成练习。
    (1)、古人的优秀品质值得学习:“胤恭勤不倦,。家贫不常得油,夏月则练囊焉。”

    以上语段选自《囊萤夜读》,课题中的“囊”意思是        。课文表现了车胤的品质。我还知道与古人读书求学有关的故事,比如《》。

    (2)、诗能言志,诗以道志:古诗《墨梅》中,诗句“。”是王冕坚守内心追求的志向表白;  《芙蓉楼送辛渐》中,诗句“。”是王昌龄洁身自好的品格写照。
    (3)、古籍润童年,中国传统文化里藏着大智慧:《论语》中的“”提醒我们遇到问题要善于自我反思;诗句“。”告诉我们如果不珍惜少年时光刻苦学习,到老了就会后悔。
  • 4、用修改符号修改下面这段话。(共有三处错误)

    书籍,是人类进步的阶梯。我喜欢特别读书,每天都坚持阅读。工夫不负有心人,在学校组织的读书比赛中,我有幸被评为了“阅读小达人”。老师告诉我,好成绩的取得,跟是否坚持读书有很大的关系。

  • 5、乐乐对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题十分感兴趣。下列科普作品能告诉他相关的知识的(     )
    A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《灰尘的旅行》 D、《人类起源的演化过程》
  • 6、班长为了这次的活动,制定计划,分配任务,带领大家一次次排练,真是活动的____;劳动委员话虽不多,但总是踏实肯干,为这次活动出了不少力,大家称他为____;就连平时没有任何主见,被大家称为____的小芳,在这次的活动上提出了好几条建议。(     )
    A、小蜜蜂       应声虫      老黄牛 B、领头羊      小蜜蜂      老黄牛 C、领头羊      老黄牛      应声虫 D、老黄牛      小蜜蜂        应声虫
  • 7、选择正确的答案,把序号填在括号里。明明参加了学校的汉字书写大赛,下面书写全部正确的一项是(    )
    A、未期    朦胧    焦燥不安 B、待侯   拂拭   临危不具 C、藤罗   折除   心急如焚 D、晌午  分辨彬彬有礼
  • 8、按要求写句子。
    (1)、例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会例子中冒号的用法 , 照样子写一写下面的句子)

    小成是个“马大哈”,总是粗心大意。

    (2)、例:他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。(仿照句子,选择一个情境写出人物的连续动作,要求不少于3个动词。)

    小海骑自行车        灵灵打扫卫生        小刚打篮球

  • 9、查字典,并给加点的字选择正确的意思。
    “率”用部首查字法,应先查部首 , 再查画。根据字典释义(见下图),请你根据语境将合适率 的选项填入横线中。

    ⑴小林谦让、友善,经常能起到表作用。 

    ⑵小王以坦与真诚,赢得了大家的尊重。

    ⑶这种举动太过于轻了,是很不文明的。

  • 10、选择正确的读音。

    年少的我们内心(mǐn mǐng) 感,性格倔 (qiáng jiàng), 追梦路上,即使遇到困难,也总是把“阳光总在风雨后”作为自己的慰 (jiè jí)。看啊!清晨的阳光 (yūn yùn)染着奋笔疾书的少年,他们正满怀热情地在知识的海洋中畅游。

  • 11、读语段,根据拼音写词语。

    成长之路fán xīng点点,征途漫漫。每一位同学都应该像雄鹰一样展翅翱翔,nǔ lì拼搏,chí xù奋斗,shǐ zhōng以最美的zī tài迎接挑战。唯有这样,我们才能创造出属于自己的fēng shuò成果,干出一番jīng tiān dòng dì的事业。

  • 12、书写展示(请把下面的内容认真抄写在横线上。)
    成长靠的不是豪言壮语,而是脚踏实地的努力。
  • 13、习作

    同学们,下学期的班级板报将要新增“风云人物榜”栏目。班上哪些同学可以登上“风云人物榜”呢?是“科技小达人”的他,是“热心肠”的她,还是运动健将的他……请你推荐一位同学,通过一件事写出推荐他的理由。题目自定,不少于300字。

  • 14、按要求表达。
    (1)、本学期,我们在“快乐读书吧”的引领下读了不少寓言故事,学校要召开寓言故事大会。请你替学校大队部写一则通知,请全体三年级同学于6月7日下午班队课时间准时到学校阶梯教室参加寓言故事大会。
    (2)、听完选手们分享的精彩故事,你想对故事中的主人公说什么呢? 

    我想对《》中的主人公说: “ 。”

  • 15、按要求完成句子练习。
    (1)、改为转述句。

    庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”

    (2)、围绕开头把句子补充完整。

    这份六一礼物真特别,

    (3)、我能用正确的修改符号修改下面的语段。(共有三处错误)

    假期里,在书房里看《中国古代寓言故事》。正当我看得入迷时,外面突然听到有人喊:“下雨啦!”我急忙赶快放下书,把晾晒在外的衣服收进屋里。

  • 16、阅读短文,完成练习。

    五色梅

    五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾,八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花有很多种颜色:黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞,微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。

    五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,就会长得很旺。

    五色梅看起来是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,伸手要去摸。奶奶告诉我说:“别摸,茎上有刺。”我不在乎,用手一碰,坏了!许多小刺扎在我手上,这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!

    我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态,我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

    (1)、短文是围绕哪句话来写的?请用横线划出来。
    (2)、短文的第一自然段,先写了五色梅的 , 后又写了五色梅的。在读到第一自然段中划波浪线的句子时,我的眼前仿佛出现了这样的画面:
    (3)、哪些句子能体现五色梅的顽强生命力?请用波浪线划出来。
    (4)、“五色梅看起来是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。”对这句话理解更准确的是(    )
    A、谁也不能欺负五色梅,因为五色梅是这样娇嫩。 B、谁要是欺负看上去娇嫩的五色梅,反而会让自己吃尽苦头。 C、五色梅看上去很娇嫩,欺负她,不会有什么不好的结果。
  • 17、根据课文内容填空。
    (1)、中国的诗词文化源远流长。诗中有节日:每逢重阳节,漂泊在外的游子,都会想起王维的诗句“ , 每逢佳节倍思亲”。诗中有美景:《三衢道中》的“”让我们仿佛看到了江南梅子成熟时的明媚风光。
    (2)、大自然是一本读不完的书。书中有可爱的动物:小燕子带了它的似的尾巴,在时,于旷亮无比的天空。书中有美丽的植物:凌晨四点,牵牛花;五点左右,的蔷薇。书中有迷人的风景:这地方的火烧云变化极多,一会儿的,一会儿        的,一会儿 , 一会儿
  • 18、下列加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、我们要努力学习,开阔视野,不做井底之蛙 B、这幅画已经很完美了,你就不要画蛇添足了。 C、古人认为彗星的出现会导致灾难的发生,真是掩耳盗铃 D、这里地势高,即使下大雨也绝不会被淹,你不要杞人忧天
  • 19、请给句子中加点的字词选择正确的解释。

    新鲜:A.没有变质,也没有经过腌制、干制等;B.(空气)经常流通,不含杂类气体;C.(事物)出现不久;D.新奇,稀罕。

    (1)、随着科技的发展,用机器人送快递已经不是什么新鲜事了。
    (2)、今天的蔬菜特别新鲜 , 妈妈做的凉拌菜很爽口。
    (3)、流感爆发期,教室里要注意空气流通,多呼吸新鲜空气。
  • 20、下列各项中,相同部首表示的意义不相同的一项是(    )
    A、援        掷        捞 B、缭        络        缚 C、贡        资        贷 D、肠        胖        朗
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