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1、按要求完成句子练习。(1)、丽丽阅读课外书十分入迷，请你展开想象，用上动作、神态、语言等描写，来表现她的“入迷”。(2)、妈妈俯下身子盯着我的眼睛，说道：“你的眼睛怎么肿了？”(改为不用“说”的句子。)
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2、根据课文内容和理解填空。(1)、自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“ ， 白雨跳珠乱入船”的奇丽美景，是孟浩然诗中“ ， 青山郭外斜”的山村美景；感受了辛弃疾笔下的“旧时茅店社林边，”的惊喜，也沉醉于朱熹笔下“胜日寻芳泗水滨，”的春日画卷。(2)、民族之魂，薪火相传。曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难，”的慷慨之语；陆游信守的是“”，一生以收复失地、统国家为志。
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3、请根据拼音把这段话补充完整。(1)、上午8：00，发令枪响，让人热血fèi téng的马拉松开跑了！运动员们尽情享受运动的快乐，成功的喜悦，即使没有达到目标，也毫不jǔ sàng和tuí rán。奔跑吧，生活的勇者们!(2)、měng rán回望，三星堆的青铜大立人正dà bù liú xīng地走来。
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4、下列说法正确的一项是( )A、写作中运用排比句时，有时两个意义相关、结构相似的句子就能起到增强表现力的作用，所不一定非要三个或三个以上的句子成串排列。 B、小说一般有比较鲜明的人物形象，可以通过小说的情节感受人物形象。 C、以“勤俭节约”为话题进行演讲，我打算选择“谁言寸草心，报得三春晖”来作为材料说明观点。 D、演讲稿写好后，可以自己练习一下；在演讲时，肢体动作越多越好。
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5、关于课文内容，下列说法错误的一项是（ ）A、《竹节人》中“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”一句侧面描写了我们对竹节人的痴迷。 B、《宿建德江》表现了诗人一人在外地游历时内心的孤苦之情，而《西江月·夜行黄沙道中》表达的却是词人的喜悦欢快之情。 C、《灯光》一文采用插叙的写作手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。 D、《桥》巧妙设置悬念，最后点名了老支书和小伙子的父亲关系，增强了文章的感染力。
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6、下列句子中，分号的用法不正确的一项是( )A、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B、你读过的书；走过的路；看过的风景；就是你的格局。 C、松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 D、微笑，是黑暗中的明灯；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。
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7、下列句子没有语病的一句是( )A、六年来，通过老师的教育，使我认识到博览群书的重要性。 B、在学习中，我们及时解决并发现存在的问题，有助于提高成绩。 C、狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。 D、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
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8、对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(反复） B、死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人) C、倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。(排比) D、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(比喻)
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9、下面关于路牌、人名的拼写，不正确的一项是（ ）A、泉城路 QUAN CHENGLU B、顾榭 GUXIE C、西湖 XIHU D、刘晓阳 Liú Xiǎoyáng
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10、依次填入下面语段空白处的句子排列正确的一项是（ ）
这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。你要是住在溪边，____；你要是住在崖下，____；你要是住在林间，____；你要是住在村头，____，这就是休闲庄园了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦吟
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④田园牧歌就不再是画儿上的风景A、③②④① B、①②③④ C、③②①④ D、②③④① -
11、下面词语中的“胜”字和“胜利”的“胜”字意思相同的一项是（ ）A、打胜仗 B、胜任 C、名胜古迹 D、不胜其烦
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12、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A、鸣蝉 酒脱 境界 回味 B、衣裳 豆腐 飞弛 拘束 C、眼帘 窥见 宅院 笨浊 D、绿毯 迷蒙 马蹄 愁怨
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13、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、风靡(mí) 璀(cuǐ)璨 迂(yū)回 千钧(jūn)一发 B、妩(wǔ)媚 黧(lí)黑 蒙(ménɡ)古 迥(jiǒnɡ)然不同 C、狞(níng)笑 绷(běnɡ)脸 氛(fēn)围 沧海一粟(sù) D、蜷(quán)缩 歼(jiān)灭 豁(huō)开 势不可当(dǎnɡ)
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14、生活如此丰富多彩，有许多美好的事物值得我们珍藏在心中，请你以“我心中的 ”为题，写一写你心中美好的事物，可以是好玩的心爱之物，也可以是某个有特点的人。注意先将题目补充完整，再进行习作。不少于400字。
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15、现代文阅读
材料二
盲道上的爱
上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰倒过我。”
我听着鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢?”
“后来，走熟了，脚竟认得那八道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗?”
(1)、请在文中找出下列词语的近义词。侵犯—— 流畅—— 羞耻——
(2)、夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为( )A、自行车挡了他的路 B、自行车摆得乱，有碍市容 C、自行车侵占了盲道(3)、“人间最苦的道”指的是( )A、人行横道 B、盲道 C、人生道路(4)、请用横线画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有、、、。(5)、想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。 -
16、课内阅读
材料一
圆明园的毁灭
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(1)、读第①段可知，圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据建造的，三是。(2)、第2自然段采用了的构段方式，画横线的句子是一个句，起到了 的作用。
(3)、对画曲线句子理解有误的一项是( )A、写出了所藏文物历史悠久，朝代众多。 B、写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易。 C、用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。(4)、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？ -
17、请你将学过的课文按照他们所提到的不同分类的“美”补充完整。(1)、虞世南笔下的蝉是灵动的： ， 流响出疏桐。(2)、琦君的桂花雨中蕴含着的情感。(3)、《珍珠鸟》这篇文章通过写作者与珍珠鸟之间的情意，让我们体会到了创造出的美好境界。(4)、通过《猎人海力布》中海力布的行为，我们看到了他热心助人、舍己救人的品质。(5)、诗中有浓浓的爱国情：我劝天公重抖擞， 。诗中有美好的愿望： ，穿尽红丝几万条。(6)、从《将相和》的三个小故事、、 ，感受到了将相的。
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18、把四字词语补充完整。
处积 丰足
望眼 呕心安乐 不计
众 月 民不 -
19、同学们围绕美进行了一系列发言，请你倾听并回答问题。
文文：美存在于自然中。说起白鹭的美，话xiá____子就打开了。白鹭的身段大小、色素搭配都没有丝毫生硬的感觉。它____地站在哪里，就让普通的景色看起来像一幅 qiàn____在画kuàng____里的画。而且白鹭不像白hè____一样常常展示自己清脆的叫声，招人嫌（xián qiān）恶，总是沉默的它吸引了文人墨客的喜爱。唐代诗人如诗仙李白、诗佛（fú fó）王维都嗜（sì shì）好吟咏白鹭，久而久之，白鹭也沾染了一些孤寂萧瑟的yùn____味。
梅梅：美存在于品格中。我们的祖国欣欣向荣。这都是先辈们开创的。作为新时代少年的我们，要秉持着“今日之责任，全在我少年，少年独立则国独立，____ ，____ ”的原则，报效我们的祖国。愿祖国如河出伏流，一xiè____汪洋，又如 qián____龙腾渊，鳞（lín líng）爪飞扬。
(1)、 请你根据拼音将正确的汉字填写在括号里。(2)、 请你用“✓”选出加点字读音的正确答案。(3)、生硬有两种解释，画波浪线处的生硬指（ ）(4)、请选择合适的词语填空。悠然 自然 坦然
①它地站在哪里，就让哪里普通的景色看起来像一幅画。
②无论遇到什么困难，他都能面对，从不轻言放弃。
③虽然他是第一次上台演讲，但是他的状态非常 ， 一点儿也不拘束。
(5)、把梅梅的发言补充完整。 -
20、习作。
在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以“成长的滋味”为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真挚。不少于500字。