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1、对下面语段表达的观点概括最恰当的一项是（ ）
水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素。水千变万化，塑造出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。相关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月，但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。
A、水创造出宝贵的湿地资源。 B、水是生命之源。 C、水是自然界的产物。 D、水千变万化。 -
2、古今中外，人们经常用诗歌抒发情感。有的赞美祖国的山水，有的表达爱国的情感，有的展现壮士的豪迈，有的称颂人格的高尚……下面诗句中，能体现战士保家卫国壮举的一项是（ ）A、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 B、捐躯赴国难，视死忽如归。 C、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D、锺期久已没，世上无知音。
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3、依次填入下列句子括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
①与其在别人的生活里 ， 不如精彩做自己。
②春节来临，各个商家线上线下纷纷搞促销，隔空唱响 。
③这歌声 ， 三日不绝，细细听来，宛若 。
A、唱白脸 花架子 字正腔圆 余音绕梁 B、跑龙套 天籁之音 字正腔圆 轻歌曼舞 C、跑龙套 对台戏 余音绕梁 天籁之音 D、唱白脸 对台戏 惟妙惟肖 天籁之音 -
4、根据括号内的提示，选择合适的词语填在横线上。（填序号）
A．嗫嚅 B．自言自语 C．喃喃 D．叮嘱(1)、奶奶一边收拾一边（自己跟自己说话）着。(2)、“是啊，是啊，”丈夫（连续不断地小声说话的声音）地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(3)、“我不反对看书，”父亲说话变得（想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子）起来，“是，是为其他事……”(4)、老师（再三嘱咐）我们，过马路要注意安全。 -
5、下列选项中，画线词与括号中的内容对应不正确的一项是（ ）A、五行相生（金、木、水、火、土） B、五彩缤纷（黄、青、赤、紫、黑） C、五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷） D、五音不全（宫、商、角、徵、羽）
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6、面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、羞涩（sè） 苍穹（qiǒng） 摇曳（yè） 瞻仰（zhān） B、豁开（huō） 恒星（héng） 蟠龙（pān） 魁梧（kuí） C、搀扶（chān） 菜畦（qí） 威胁（xié） 闺女（guī） D、祭祀（sì） 吊唁（yǎn） 敷上（fū） 入场券（quàn）
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7、读拼音，结合语境写字词。
碧波dàng yàng的湖面上有片片fú píng摇曳；péng pài的大海上有巨浪xiōng yǒngpáo xiào；wēi峨的高山上有苍松yì立xuán yá。
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8、习作（任选其一）(1)、题目：忘不了你的
在生活中，一定有很多人曾经给过你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。把题目补充完整，叙事要清楚具体，表达出自己的真情实感，不少于450字。
(2)、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”浪费粮食就是践踏农民的劳动成果。当看到有人浪费粮食时，我们该怎么做？请以自己的名义，向全体市民发起倡议，写一份倡议书。不少于450字。 -
9、早
①深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。
②三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。
③书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
④我忽然明白了清香的来源：蜡梅花。
⑤迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
⑥早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
⑦这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严肃地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
⑧是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
（有改动）
(1)、请根据短文层次，用概括小标题的方式，梳理出短文的主要内容。
(2)、对文中画横线的句子分析正确的一项是（ ）A、说明梅花的“早”是自然而然的，鲁迅书桌上刻着的“早”字是被迫无奈的。 B、说明鲁迅书桌上刻着的一个“早”字是受蜡梅花的影响，是一种启迪。 视频讲解 C、由蜡梅花的“早”引出鲁迅书桌上刻着的“早”字，自然过渡到下文。 D、说明蜡梅花的“早”与鲁迅书桌上刻着的“早”字有着不同的内涵。(3)、短文的最后一句话给你带来什么启发？请结合生活实际，谈谈你的想法。(4)、本学期我们学习和阅读了许多关于鲁迅的文章，阅读下面的材料，分别用一个词语形容你从中看到的鲁迅先生，写在后面的横线上。①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （选自周晔《我的伯父鲁迅先生》）
②从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 （选自吴伯箫《早》）
③我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 （选自许广平《欣慰的纪念》）
④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。 （选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
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10、枭①将东徙②
枭逢③鸠④。鸠曰：“子将安之⑤？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆⑥恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更⑦鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”
【注】①枭：猫头鹰。②东徙：向东迁徙。③逢：遇见。④鸠：斑鸠。⑤安之：到哪里去。安，哪里。之，到。⑥皆：全，都。⑦更（gēng）：改变。
(1)、给下面加点词选择正确的解释。
①何故（ ）
A．从前，原来的。
B．缘故，原因。
C．故意。
②乡人皆恶我鸣（ ）
A．憎恨，讨厌。
B．凶暴，凶险。
C．坏，不好。
③犹恶子之声（ ）
A．好像，如同。
B．可，可以。
C．仍然。(2)、枭将东徙的原因是：。（用原文回答）(3)、用自己的话说一说画线句子的意思。(4)、这个故事告诉我们的道理是（ ）A、迁徙是一项很辛苦的工作，在迁徙前，一定要先计划好，这样才会事半功倍。 B、我们不能为了迎合别人的喜好而改变自己，要坚持自己的原则。 C、要正视自己的缺点或问题，并从根本上解决，一味地逃避是于事无补的。 D、对于别人的建议，无论好坏，都要听取。 -
11、根据语境完成填空。(1)、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，正如李纲所说：“祖宗疆土， ， 。”国家富强、民族复兴需要每个公民的努力与奋斗，就像鲁迅所说：“惟有民魂是 ， 惟有他发扬起来，。”(2)、辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的词句是“ ， 听取蛙声一片”。《浪淘沙》（其一）中“ ， 浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势，《江南春》中的“千里莺啼绿映红，”则体现了江南特有的景致。(3)、爱国，就是陆游说的“位卑未敢”，曹植说的“ ， 视死忽如归”。
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12、根据要求完成句子练习。(1)、照样子，补充句子。
祖国是伟大的母亲：河流是她甘甜的乳汁，田野是她 ， ， ……她无私地养育着无数可爱的孩子。
(2)、阅读语段，根据要求回答问题。进入腊月，年味渐浓。a．集市上、超市里摆满了红红绿绿的春联。春联中，有的描绘了美丽的春光，有的展现了祖国欣欣向荣的景象，有的。b．内容丰富的春联为春节提供了不少欢乐祥和的气氛。
①修改语段中画线的两个病句。
句子a中应删去“”；句子b中的“”应改为“”。
②根据你对春联的了解，仿照前文句式，在语段横线处将句子补写完整。
③由“欣欣向荣的景象”，你想到了什么？用一两句话写下来。
④如今，人们会收到不少商家送的印刷体的“广告春联”，大家对这样的春联看法不一，请你从“书法爱好者”的角度出发，表达对这个问题的看法。
普通市民：我们家每年贴的春联都是保险公司送的，美观大方，还省得买了！
书法爱好者：
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13、龙龙同学围绕“都是淘气惹的祸”这个题目选的材料，能表现中心意思的是（ ）
①将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。②偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。③主动扶张奶奶过马路。④偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了水。⑤帮学校园艺师王师傅浇花。
A、①③④ B、②④⑤ C、①②④ D、①②③ -
14、依次填入下面文段横线处的语句最恰当的一项是（ ）
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，____；从古树的年轮中，____；从冰雪的消融中，____；从水滴的穿石中，____；从蜂蜜的香甜中，我们读出了勤劳的甜美。
①我们读出了生命的苍劲
②我们读出了季节的变换
③我们读出了春天的脚步
④我们读出了坚持的可贵A、②①③④ B、②④③① C、③②④① D、③①②④ -
15、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B、近段时间，我们班的同学认真学习了《小学生日常行为规范》。 C、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D、经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题。
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16、依次填入下列语句横线处的表示“看”的词语最恰当的一项是（ ）
①在开国大典上，朱德总司令兴致勃勃地____了威武雄壮的部队。
②语文课上，老师要求同学们把课文快速____一遍。
③站在宝石山山顶，凭栏____远处的西湖，便能领略“淡妆浓抹总相宜”的秀丽风光。
④听说小红病了，放学后同学们不约而同地去医院____。
A、检阅 浏览 眺望 探望 B、视察 浏览 眺望 探望 C、检阅 审视 仰望 看望 D、视察 审视 仰望 看望 -
17、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B、银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 C、老师经常对不专心读书、不求上进的同学指手画脚。 D、当救援者从废墟中救出一个女孩时，在场的许多父母潸然泪下。
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18、读下面的文段，完成练习。
什么是理想？理想是“中国核潜艇之父”黄旭华面对困难毫不 tuì suō____的瘦削身影；是“两弹一星”功勋于敏实验成功后不能宣之于众的xǐ yuè____；是老英雄张富清60年深藏功名，一辈子默默 fèng xiàn____，彰显 dǎng yuán____的责任与担当；是奥运冠军赛场上力与美的 bào fā____；是航天员在太空中níng shì____美丽祖国的深情目光……每一个践行理想的英雄都是民族最【 】的坐标，我们要用最【 】的歌声赞美他们，用最【 】的胸怀拥抱他们。
(1)、读文段，根据拼音写词语。(2)、依次填入文段“【 】”内的词语，最恰当的一组是（ ）A、明亮 闪亮 敞亮 B、闪亮 嘹亮 敞亮 C、亮丽 嘹亮 明亮 D、闪亮 鲜亮 清亮 -
19、按要求完成练习。(1)、当前，我们开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，“中国精神”在军人的守护和坚强里；有人认为，“中国精神”；有人认为，“中国精神”；有人认为，“中国精神”在建设者的拼搏和汗水里。（联系上下文，把句子补充完整）(2)、我们在写人物说话时，可以不用“说”来表达。请按要求补全句子。
①用与“说”有关的词语来表达“说”的意思。
“对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。”小明低着头跟大家。②不用与“说”有关的词语来表达“说”的意思。
明明地看着佳佳：“你画得真像，跟真的一样！”
(3)、直述句与转述句。
①闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）
②阿姨笑着对我说，等到了秋天，她请我们到她家的果园里摘苹果。（改为直述句）(4)、找出下面这段话的主要观点，并结合自己上劳动课的体验，分条阐述劳动的好处。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。对于家长来说，切莫把对孩子的劳动教育当作是学校的事。家长要和学校一起抓好对孩子的劳动教育。(5)、请你任选一个情景，写一写人对某件事入迷的样子。
爸爸看书 兰兰听歌 弟弟堆积木 龙龙听演讲(6)、人的内心是复杂多样的。请任选一个场景，写出人物的心理活动。场景一：周六上午，独自在家，想先玩一会儿，但是作业还没写……
场景二：天气冷，不想起床，但是上学时间快到了……
(7)、表达某种心情时，可以不直接用描绘这种心情的词语，而是通过描写身边的景物或别的事物来含蓄地表现。请仿照例句写一写。
（例）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… -
20、对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是（ ）
沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有超强的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻挡风沙的侵袭。
A、沙漠环境恶劣，气候干燥。 B、骆驼的身体具有适应沙漠恶劣环境的能力。 C、骆驼的外形特点。 D、骆驼的鼻孔可以阻挡风沙的侵袭。