-
1、“他们像一把把利剑，划破黑暗；像一座座灯塔，带我们走向光明。”
仿照画线句再写一句，使气势更强烈，更有节奏和韵律。（答题小提示：像+喻体+喻体的作用）
-
2、“他勇敢无畏，面对困难从不退缩。他充满智慧，总能在危机中找到解决问题的方法。”用“不但⋯⋯还⋯⋯”将这两句话串联起来。
-
3、你发现可以用起小标题的方式将故事串连起来，请你用这种方式补全《小英雄雨来》（节选）的故事。（课后题2 变式）
游泳本领高→→→智勇斗鬼子→→
-
4、请你根据语境选择恰当的词语填空。(1)、【发愣 警觉】在敌人不明状况时，王二小起来，连忙向一旁跑去。(2)、【慌乱 慌忙】鬼子朝水里开枪，可是雨来丝毫不 ， 向远处游走了。
-
5、请你选出正确的读音或汉字。
晋
（jìng jìn）察冀kàng
（炕 坑）上wū（唔 呜）呼
枪 shuān（拴 栓）
胳bo
（膊 搏）捆
（kǔn kùn）住bā（趴扒）开
扭
（niǔ niú）转 -
6、讲人物事迹；你在整理少年英雄事迹时，遇到了不熟悉的字词，请根据提示完成下面的问题。故事中有好几个多音字，请你根据组词在横线内选择正确的拼音。
wá wa
sè sāi
ba bā
huàng huǎng
好哇
闭塞
吧台
摇晃
哇
塞
吧
晃
哇啦
瓶塞
好吧
明晃晃
-
7、为了让大家深入了解这种写作方法，老师推荐了下面的文章，请你阅读学习。
茅兰沟小记
顾 曾
①到过茅兰沟的人，无不对那里的风光____。
②从嘉荫沿嘉逊公路北行百四十余里，弃车西行数百步，便来到了水击砾岩、幽谷回声的茅兰沟深谷。只见两岸山峰雄峙，森林蔽日，几乎峰峰都笔直上下，如斧削刀劈般突兀矗立。仅从峭岩兀立的老虎口至双峰对峙的一线天间，不足千余公尺的距离内，便有老虎口、吊水崖、水帘洞、青石滩等瀑布八处；吊水湖、碧玉渊、仙女池、一线天、三阶潭等深峡奇谷、涧水潭渊十余处；石老妪（yù）、猴石山、鸽子崖等石景五处。景观景点之多，让人____。
③从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布，声震林野，一片水雾云霓（ní）。岩下的吊水湖水深盈丈，四周奇峰断崖矗立，湖面水波不兴，飞瀑平湖相映成趣。三阶潭四潭三瀑相连，飞流碧水相间，别有一番情致。
④从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷连迭（dié）的茅兰河断层。崖壁上的石上松，可算得树中英杰了。它们一株株从绝壁中破石而生，雄踞危岩石柱之上，根扎绝壁，生机不减。
⑤黄昏的茅兰沟，如火的夕阳，透彻、清亮，洒满在水波上，瀑布就变成火焰的峭壁，一场冲天大火在眼前翻卷、升腾、盘绕、幻化、闪耀……在灿烂的火焰里燃烧、欢呼，涛声仿佛是从火焰里传出的狂歌与浩叹。
⑥夕阳隐去，岚气骤起。在岚雾朦胧的归途中，一路泉瀑幽谷之声回响于山峦之间，潺潺萦绕，____……
（选文有删改）
(1)、（内容概括）阅读文章第②段，说说茅兰沟深谷有什么特点。(2)、（写作顺序）文章是按顺序来记叙游玩茅兰沟的过程的。作者依次游玩了茅兰沟深谷———— 。
（语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）
(3)、（词语理解）联系上下文，将下面的词语填入文章相应的横线上。（填选项）A.不绝于耳 B.流连忘返 C.叹为观止
-
8、步骤二：有序描写；游览结束后，你按照看到的景物顺序记录了这次出行，请阅读记录并回答问题。
金华双龙风景旅游区是国家4A级景区。进入景区后，映入眼帘金华双龙洞是如何形成的的是山脚一片火红的映山红 ， 极具（观看 观赏）性；沿着蜿蜒的公路向上来到半山腰，树木（聚集 凝聚）在一起，随风摇动，（势力 气势）十足，仿佛能看到它们跳舞的身影呢！继续向前，便来到了双龙洞。要进入洞内，得躺在一条小船上，尽力（挤压 拥挤）身体，这种游览方式为世界独有。内洞（狭窄 宽广），大约有两千平方米，岩洞（昏暗 阴沉）且深邃。
(1)、从括号中选择合适的词语。(2)、将文中画横线的句子改为夸张句。(3)、你按照看到的景物顺序，依次描写了、和洞内的景色，由此可知，你的游览记录是按照（A.从下到上 B.从远及近）的顺序来写的。（选出正确项）（课后2题变式） -
9、步骤一：回忆景点，梳理游览路线；下面是梳理游览双龙洞路线时遇到的不认识的字词，请你给加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
浙 （zhè zhē）江
蜿 （wán wān）蜒 （yán yǎn）
簇 （cù zú）拥
漆 （xī qī）黑
臀 （diàn tún）部
yí动
宽 zhǎi
森yù
变化多 duān
石 sǔn
é 角
lù 地
dù juān
jiān背
石钟 rǔ
-
10、下面是关于本次活动的总结，请你结合小贴士补全总结稿。
本次活动我们在老师的带领下，积累了学习了仿写句，学会运用连续性的顺序记录游览描写植物变化，还了解到可以用的过程。从同学们的分享中，我们知道练好语文基本功要做到。在以后的学习中，我们要像本次活动一样，经常回顾、整合学过的知识!
小贴士：
从本次活动解决的问题中找答案哦!
-
11、语文基本功都要从多读多写来练。字念得正确，写得正确熟练，用词用得正确、贴切，读写句子能马上抓住主要的部分，这就是基本功。读人家的文章，要学习别人运用语言的好习惯。 自己写文章，要养成自己运用语言的好习惯。要多读，才能广泛地吸取。要多写，越写越熟，熟极了才能从心所欲。(1)、想学好语文，就必须打好、和三个方面的基本功。(2)、请你在下面表格内利用叶圣陶先生对于基本功的练习方法，一起学习“郁”字。
第一步 读准字音：
郁 [yù yòu]
（选正确的读音）
第二步 书写准确：
规范写出笔画
郁
第三步 用词正确、贴切：
请你结合具体语境，将“浓郁”“葱郁”分别填入下面的横线。
⑴在的森林里，树木们相互依偎，把树枝向着天空伸展。
⑵桂花开时，一阵阵的香气直往鼻子里钻。
第四步 读写句子能抓住主要部分：
果园里那一顶挨着一顶、郁郁苍苍的树冠上挂满了鲜美的果实。（缩写）
(3)、链接材料叶圣陶在《语文随笔》中提到“一定要把知识跟实践结合起来，不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领”。这启示我们：。 -
12、【品结构·研写作】分析课文结构，完成填空。
叶圣陶先生在记录双龙洞的景色时按顺序，重点写了。
-
13、【赏美句·仿写法】按要求仿写句子。(1)、练修辞：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）(2)、会用词：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（用连续性的动词写植物的变化）
-
14、【鉴字词·学搭配】请仿照示例，在横线中填入恰当的形容词。
小小的船儿
的大海
的小河
的星星
雪白的衣裳
的柳枝
的沙滩
的太阳
-
15、下面是叶圣陶先生的相关资料，请你结合学过的课文，补全下面简介的内容。
姓名：叶圣陶（原名：叶绍钧）
身份：、教育家、文学出版家
作品类型：小说、散文、儿童诗、童话等。我们学过的课文：
①儿童诗：展现了一幅奇妙夜景图为我们插上想象的翅膀
③科普散文：了解植物的特点，学会写观察日记。
②写景散文：荷叶挨挨挤挤，荷花各具姿态，随风摇曳。
④纪行散文：双龙洞的奇妙跟随作者游玩，体会双龙洞的奇妙。
-
16、阅读下面的文章，完成各题。
非正式的公园
老舍
①齐鲁大学在济南的南关外，空气自然比城里的新鲜，这已得到成个公园的重要条件。花木多，又有了成个公园的资格。确是有许多人到那里玩，意思是拿它当作——非正式的公园。
②夏天，进了校门便看见一座绿楼，楼前一大片绿草地，楼的四围全是绿树，绿树的尖上浮着一两个山峰，因为绿树太密了，所以看不见树后的房子与山腰，使你猜不到绿
54第五单元 习作单元
荫后边还有什么。“爬山虎”的深绿肥大的叶一层一层的把楼盖满，只露着几个白边的窗户；每阵小风，使那层层的绿叶掀动，横着竖着都动得有规律，一片竖立的绿浪。
③往里走吧，沿着草地到了那绿荫深处。这里都是枫树，树下四条洁白的石凳，围着一片花池。花池里虽没有珍花异草，可是也有可观；况且往北有一条花径，全是小红玫瑰。花径的北端有两大片洋葵，深绿叶，浅红花；这两片花的后面又有一座楼，楼的高处，从绿槐的密叶的间隙里看到，有一个大时辰钟。
④往东西看，西边是一进校门便看见的那座楼的侧面与后面，与这座楼平行，花池东边还有一座；这两座楼的侧面山墙，也都是绿的。花径的南端是白石的礼堂，堂前开满了百日红，壁上也被绿蔓爬匀。那两座楼后，两大片草地，平坦，深绿，像张绿毯。这两块草地的南端，又有两座楼，四周围蔷薇作成短墙。
⑤拐过礼堂，你看见南面的群山，绿的；山前的田，绿的。一个绿海，山是那些高的绿浪。礼堂的左右，东西两条绿径，树荫很密，几乎见不着阳光。顺着这绿径走，不论是往西往东，你看见些小的楼房，每处有个小花园。
⑥春天的花多，特别是丁香和玫瑰，但是绿得不到家。秋天的红叶美，可是草变黄了。冬天树叶落净，在园中便看见了山的大部分，又欠深远的意味。只有夏天，一切颜色消沉在绿的中间。
（选文有删改）
(1)、（标题理解）阅读文章第①段，具体说说“非正式的公园”是什么。(2)、（信息提取）阅读文章，梳理作者的游览路线以及看到的景物。 （语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）
(3)、（写作顺序）文章主要突出了齐鲁大学夏天“”的特点。描写的景物是随着作者的脚步不断变化的，这是运用了（A.移步换景B.景物变化）（填选项）的描写顺序。（语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）(4)、（段落作用）文章最后一段的作用是什么？ -
17、老师分享了一首古诗，请你阅读并赏析。
杂感
【宋】陆游天际晴云舒复卷，庭中风絮①去还来。
人生自在常如此，何事能妨②笑口开？
【注释】①絮：柳絮。②妨：妨碍。
(1)、（节奏划分）为下面的诗句划分两处停顿。天 际 晴 云 舒 复 卷
(2)、（描绘画面）展开想象，试着描绘诗歌前两句所展现的画面。(3)、（体会情感）诗歌后两句运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的品质？ （语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质） -
18、下面是一个诗歌学习单，请你补充其中的内容。
诗歌学习单·读懂诗中意
理解关键字词
⑴解释加点词的意思并写在横线中。
①平明送客楚山孤②欲将轻骑逐
品读
关键诗句
⑵补全《芙蓉楼送辛渐》中的关键诗句，并回答问题。 ， 一片冰心在玉壶。
品读关键诗句
①这两句诗的意思是：
②诗人以“冰心”“玉壶”自喻，是想告诉亲友，他具有的志向和品格。
⑶卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是“ ， ”。你还知道“ ， ”也是边塞诗。
小试牛刀：⑷
①上面的内容可以重组成诗句：
②关键词“清气”在诗中指的是（多选）
A.清新的空气B.纯洁的人品C.高洁的节操 D.清香的气味
③这两句诗描写的对象是 ， 它的特点是（娇艳 素雅）（选出恰当的一项），诗人常借它表达自己的志向和品格。（课后2题变式）
-
19、下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）A、寒雨/连江/夜入吴 B、一片冰/心在玉壶 C、欲将/轻骑/逐 D、朵朵/花开/淡墨痕
-
20、下面是对诗歌画面的描绘，请你根据拼音在田字格中写出汉字。
秋风瑟瑟，luò
阳城上，大yàn南飞。远处 fú róng
花开，似在诉说秋日的情思。
阳城上，大yàn
花开，似在诉说秋日的情思。