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1、我会判断。(1)、“见、万、羊”的韵母都是“an”。(2)、“因”是半包围结构的字，共有6画。(3)、“田”字的笔顺规则是“先外后内再封口”。(4)、“胆子、样子、子女”中的“子”都读“zi”。(5)、带“口”字旁的字大都与嘴有关，如：吹、吃、叫等。
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2、字词我会选（填序号）。(1)、
①青
②清
③请
④晴
天
草
水
客
(2)、①看
②跳
③踢
④打
绳
足球
书
排球
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3、字典我会查。
要查的字
大写字母
音节
组词
填
党
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4、汉字我会读。
星期天，爸爸带我去了（le liǎo）科技乐（lè yuè）园，我高兴得（dé děi de）跳了起来。这里有好听的音乐（lè yuè）， 还能了（le liǎo）解科学知识。闭园时间到，我只得（dé děi de）回家了。
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5、词语我会写。
wén zì
běi jīng
tài yáng
zì jǐ
kuài lè
wǒ men
gù xiāng
hóng huā
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6、生活中，一定有一些不同寻常日子，而你，也一定在这一天做过不寻常的事，请以“在不寻常的日子里”为题，写一篇语句通顺的记叙文，要写出自己真情实感。书写工整，不少于450字。
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7、阅读理解
我的小学（节选）
在这个（词 祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，我几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘 陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生①！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说两句：“哼，你能干什么？你真是个见习生！”我忍不住，就和他们打过几次架。娘后来狠狠批评了我，罚我当晚不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声音，你的声音好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后。老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。
下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我，说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮huang）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。（选文时有改动）
【注释】①见习生：指不是正式学生，是一年级“见习生”。
(1)、在文中的括号里选择正确的汉字。(2)、阅读选文的第1自然段，概括老师有哪些特点让“我”印象深刻。(3)、选文先后三次写到了女老师的“笑”，分别是：①；②；③。这些“笑”让我们看到了一位的老师。(4)、老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？ -
8、阅读课文片段，完成练习。
在____的日子里，在____的世界里的我能做什么呢？只有____罢了，只有____罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(1)、按课文内容填空。(2)、联系上下文，写出加点词语的意思。徘徊：
(3)、文中画横线的句子是个比喻句，这个句子把比作和。这样写让我们感受到。(4)、“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”表达了作者怎样的思想感情？ -
9、按要求，完成句子练习。(1)、在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。 （调换词语顺序，不改变句意）(2)、“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（提示语在句首）(3)、他大吼了一声，大山都抖了三抖。 （照样子，写句子）(4)、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为不带问号的句子）
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10、下列句子中人物描写方法与其他三项不同的是（ ）A、小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 B、他很生气，把两只眼睁得滴溜圆。 C、小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 D、他的笑容马上牢牢地凝结起来了。
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11、下列说法中不正确的一项是（ ）A、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。作者不详，这十九首古诗都以首句为标题。 B、老舍原名舒庆春，字舍予。他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C、《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家马克·吐温，小说的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了28年才得以回到祖国。 D、《那个星期天》的作者史铁生，是一位双腿瘫痪的残疾人，他的很多作品都能引导读者去探索生命的意义。
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12、下列各项中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、春回大地，万象更新，目之所及，尽是欣欣向荣的绿意。 B、我们虽然输了这场足球赛，但是依然心平气和地祝贺对手取得胜利。 C、哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜 ， 最终也没有找到。 D、他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。
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13、下列画行线字词的解释不正确的一项是（ ）A、人固有一死（本来） B、重于泰山（比……还……） C、何当金络脑（何时将要） D、烈火焚烧若等闲（清闲）
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14、查字典填空。
“鼎”共画，第六画的名称是根据右侧释义，为下列词语中的“鼎”字选择正确解释。（填序号）
释义：①古代烹煮用的器物；②大；③盛大、显赫；④正当，正在。
人声鼎沸 鼎力相助 鼎鼎大名春秋鼎盛
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15、看拼音，写词语，请书写规范。
áo yè
kū qì
qī xī
fù miè
tōu xí
jiǎo bào
pái huái
shū jí
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16、课外阅读。
背影（节选）
朱自清
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
(1)、短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”？(2)、读文中画横线的句子，下面说法正确的是（ ）A、表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。 B、虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。(3)、第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？(4)、第3自然段画横线的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？请你分析一下。(5)、父亲说：“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是（ ）。A、约朱自清出去游逛的朋友 B、父亲在旅馆里熟识的茶房(6)、对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）A、这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“打去之期不远”等事情营造的。 B、这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。 C、这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。 D、在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。 -
17、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó）雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤漠蹀来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的、告诉我、我们的日子为什么一去不复返呢？
(1)、请选出正确的音节，并写在横线上。(2)、选文节选自课文《》，作者是。(3)、选文中的画线句运用了什么修辞手法？在文章表达上有什么好处？(4)、“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？ -
18、积少成多。(1)、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像滴在大海里，我的日子滴在 ， 没有声音，也没有影子。(2)、粉骨碎身浑不怕，。(3)、人固有一死， ， 。(4)、使弈秋 ， 惟 ， 其一人 ， 一人 ， 心以为 ， 思援弓缴而射之。
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19、根据要求，完成句子练习。照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
(1)、心爱的小狗走失了，我伤心得。(2)、小狗失而复得，我高兴得。 -
20、下面词语中，字形没有错误的一项是（ ）。A、元霄 板栗 万不得己 B、惊惶 凝视 轻歌曼舞 C、书藉 袭击 不可思议 D、俳個 眨眼 精兵简政
