• 1、 回顾上半学期所学的学习方法,下列说法正确的一项是(    )
    A、表达时应做到语言丰富多样,可以用不同的方法来表达同一个意思。 B、阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。这样虽然可以深化对课文内容的理解,但对话跃思想、激发创造力是没有帮助的。 C、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读,这样才能更好地理解文章。 D、演讲稿写好后,可以自己练习一下,但在演讲时,不可以辅以动作强调要点,这样不得体。
  • 2、 下列句子中没有语病的一项是(    )

    A .2025年2月11日,我国在文昌航天发射场使用长征八号改运载火箭,成功将卫星互联网低轨02组卫星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。

    A、当前,网络视听已如空气一般,渗透进人们生活的每一刻。网络视听内容建设的问题已不是数量多,而是质量好不好。 B、一头连接亚洲东部的中国,一头连接非洲大陆最南端的南非,以中国微纳量子卫星为桥梁,中非联合科研团队近期成功实现约12900多千米距离的洲际量子通信。 C、在技术进步与市场需求的双重驱动下,机器人应用场景不断上新。江苏某智能制造技术研究所有限公司钻研的“70秒出品+无人配送”咖啡机器人火到了海外。
  • 3、 下列读音和书写完全正确的一组是(    )
    A、媚(wǔ)   染(xuàn)  悬(yá)  计高一筹 B、(zhuó)    一(Iiǔ)    干(zào)  斩钉截铁 C、(gōng)   笑(níng)   澎(pài)   别出心裁 D、起(lún)    参(cī)    衣(jīng)   热血沸腾
  • 4、习习经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游,旅游让他开阔了眼界,增长了见识。读一读习习分享的旅游见闻,做题。
    中国是个美丽而shén mì——的国度。从烟雨江南一路向西,小桥流水、山川、湖泊、戈壁、shā mò——、雪山,直到世界屋脊,每一处美景都令人jīng tàn——不已,我最喜欢的还是九寨沟风景区,那里的湖水明如bō li——,峰岭 xióng wěi——壮观,林木都郁葱葱,景致yōu yǎ——,让人huí wèi——无穷。

    (1)、根据语境和拼音写出相应的词语。
    (2)、习习想制作路牌向同学们分享九寨沟风景区的景点,但不确定地名拼音的书写格式,请你帮他标注一下。

    热西寨:      日则沟:       五彩池: 

    (3)、习习准备用自己积累的四字词语描述心中的九寨沟风景区,请你先帮他把下列词语补充完整,再选词填空(填序号)。

    ①五颜     ②威风    ③排

    ④全神    ⑤忘乎    ⑥心

    九寨沟风景区那奔腾的激流怒吼着,般涌来,简直势不可当!周围的空气中弥漫着水雾,在阳光的照射下,七色彩虹若隐若现。目睹了这仙境一般的世界,我感到 , 不虚此行。

    (4)、运用恰当的修辞手法能更好地描述九寨沟的美,请你根据下面句子的特点,帮习习润色并补全句子。

    九寨沟的水真清呀,清得好似一面巨大的镜子;九寨沟的水真亮呀,;九寨沟的水真美呀,

  • 5、学校将汇编一册“奇趣幻想▪科创未来”作品集,请从以下栏目中选择一个来写。
    【栏目一】奇趣幻想
       曾经大闹天宫的孙悟空,如今在天庭待腻了,他听说你的家乡是个风景优美、瓜果飘香的好地方,便想到你的家乡看一看。请你展开想象,写一写孙悟空在你的家乡一日游发生的事情。想象合理,内容具体,可按游览顺序来写,语句通顺。题目自拟,不少于350字。
    【栏目二】科创未来
       生活中,你有过与“科学、科幻”有关的经历吗?如完成一次科学小实验,发现一个有趣的科学现象,创作一篇科幻作文,观看一场科幻展览,体验一回为生活带来方便的高科技产品……请选择一件写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟,不少于350字。
  • 6、点点准备了一篇神话故事和同学们分享。请你阅读,完成练习。

    祝融胜共工

    ①上古时候,没有火种,人们只能将打来的猎物连毛带血地吞吃掉。这样的食物不但味道不好,还很容易让人们生病。

    ②在昆仑山上的光明神殿里,住着火神祝融。他是一位和善而有同情心的神仙。看到大地上的人们因为没有火种而过着茹毛饮血的困苦生活,祝融心中十分难过。于是祝融就将火种传到了人间,教给人们如何使用火来改变他们的生活。

    ③有了火种,人们学会了烤猎物吃。这样的食物味道鲜美,人们吃了之后,身体也变得健康了,寿命也延长了。所以大家都很感谢火神祝融,纷纷设立神坛祭拜他。谁知这竟引起了另一位神仙共工的妒忌。

    ④共工是掌管水源的水神,居住在东海。他看到人们如此感激祝融,于是愤愤不平地说:“对于人类来说,水与火都很重要。可是为什么人们唯独尊敬火神祝融,却不感激我这个水神呢?”共工把怨气都撒到了祝融的身上。他率领水族离开东海,浩浩荡荡地向昆仑山光明神殿进发,发誓要打败这个讨厌的家伙。

    ⑤共工调集五湖四海的水源源不断地冲向祝融的光明神殿。一时间大地上洪水肆虐,人间的无辜百姓可遭了殃。祝融被激怒了,他驾着一条金光闪闪、烈焰灼灼的火龙迎战共工。只见祝融驾着这条火龙,在共工调集来的汹涌洪水中左冲右突,把水族冲得溃不成军。共工调集来的大水也被火龙喷出的神火炙烤得渐渐干涸,无法再掀起滔天的巨浪。祝融乘势驾着火龙冲向共工,把共工烤得焦头烂额。共工大败而归。

    ⑥共工被祝融赶回了东海,地面上的洪水也很快消退了。人们走出家门,欢呼祝融的胜利。从此,人们永远记住了给人间带来火种和幸福的火神祝融。

    (1)、根据全文内容,下列说法中错误的一项是(    )
    A、共工让无辜百姓遭殃,激怒祝融。 B、祝融驾着火龙把水族冲得溃不成军。 C、共工因为害怕祝融而焦头烂额。 D、祝融迎战共工是正义之战,正义一定会取得胜利。
    (2)、按照故事的起因、经过、结果梳理祝融胜共工的过程。
    (3)、从文中找一处令你感到神奇的地方抄写下来,并谈谈你的阅读感受。
    (4)、文中的共工和祝融分别给你留下了怎样的印象? 
    (5)、本学习阶段我们阅读了很多神话故事,下面是点点的读书笔记,请参照着写一写自己的读书笔记。

    点点的读书笔记

    神话人物

    夸父

    出处

    《山海经》

    感想

    我觉得夺父是一个意志顽强、无私奉献的人。他为了追求光明,毅然逐日。他跨过千山万水,不畏艰难,最终因口渴难耐而倒下。他的身体化为世间万物,给世界带来了生机与活力。

     

    你的读书笔记

    神话人物

     

    出处

     

    感想

     
  • 7、江江分享了课外阅读时搜集到的关于法国昆虫学家法布尔的资料,请你和他一起探讨,做题。 

    法布尔与《昆虫记》

    【材料一】
       ①法布尔从小就是一个“昆虫迷”。一窝小蚂蚁搬家,一场蜘蛛与蚊子的大战,都会让他入迷。有时候他能一动不动地观察三四个小时,脚麻了都不知道,还闹出不少笑话呢。
       ②有一段时间,小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹果树,找到一只螳螂,屏住呼吸观察起来。正当他看得入迷的时候,树下有人喊道:“哈哈!这回你跑不了了!跟我到警察局去!”原来,邻居当他是偷苹果的小偷呢!
       ③法布尔家里穷,他连小学都没念完,但他刻苦自学。他勤奋地观察昆虫、做笔记,创作了《昆虫记》(共十卷)。这是法布尔最著名的科普作品,受到众多读者的喜爱。法布尔为这部作品花费了毕生精力,到87岁时才出版第十卷。但他并不满足,92岁去世时,他说的最后一句话是:“我要做的事还有很多很多。”

    【材料二】
       普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵所以生卵总数约为三四百个。                      

                     (选自法布尔《昆虫记》,有删改)

    (1)、材料一中,能够体现法布尔是“昆虫迷”的事件有(填序号,多选)

    ①连续观察三四个小时,连脚麻了都不知道。

    ②偷偷爬上苹果树观察螳螂。

    ③因为家里穷,没读完小学。

    ④花费毕生精力写《昆虫记》。

    (2)、材料二主要写了什么内容?请用一句话概括。
    (3)、阅读材料二后,文文提出了一个问题:材料画横线句中的两个“约”能否删去?文文的这个问题是从哪个角度提出的? (填序号)

    A.从文章内容               B.从写法上          C.从启示和生活

    请你为文文解答这个疑问并说明理由:

    结合这两则材料,你还能从的角度提出一个问题: ?

    (4)、你认为这位“昆虫迷”身上有哪些精神值得我们学习? 
  • 8、图图分享了自己制作的各种积累卡。请你写一写,选一选。
    好句积累卡
       写夏雨的片段:午后,天气还很睛朗。忽然,天空出现一大片乌云,带来一阵狂风。紧接着,一道闪电划破天际,顿时雷声轰鸣。一会儿工夫,豆大的雨点便“噼里啪啦”地砸落下来。过了一会儿,大雨停了,乌云消散了,太阳又出来了。
    名句积累卡
    人非生而知之者,孰能无惑?
    保护环境积累卡
    环境问题:……
    环保建议:……
    环保宣传:……
    (1)、仿照“好句积累卡”,从下列词语中任选两三个描写一个关于日落的片段。
    忽然     突然     顿时     过了一会儿     一会儿工夫
    (2)、“名句积累卡”上的名句不适用于下列哪一场景? (      )
    A、“积极提问”主题班会 B、鼓励学习成绩较差的同学勤学苦读 C、编写韩愈名句集 D、作为激励自己勤学好问的座右铭
    (3)、根据“保护环境积累卡”,做题。

    ①下列不属于我们身边存在的环境问题的一项是(    )

    A.垃圾箱的周围经常散落着各种各样的垃圾。

    B.出门购物,自己带可循环使用的购物袋。

    C.有时候教室空无人,多媒体设备、灯却都开着。

    D.我们常用的塑料袋和外卖点餐的塑料盒等严重污染环境。

    ②针对以上任意一个环境问题提出一条环保建议,并为此写一句宣传语。

    (4)、请你根据这段时间所学的内容,制作一张“古诗积累卡”。

    ①描写夕阳西下,余晖铺洒江面之景的:

    ②蕴含“当局者迷,旁观者清”哲理的:

    ③与“尺有所短,寸有所长”意思相近的:

  • 9、亮亮准备了“我爱摄影”主题分享。下面是他的发言稿,请你读一读并按要求做题。
       翻开我的相册,你会发现大自然的美无处不在:róu hé (   )的月光yóu rú(   )薄纱轻笼秀丽的洱海,格外清幽;壮观的潮水呼啸于kuān kuò (   )的钱塘
    江面,白浪翻ɡǔn(   ),声如狮吼,【上天入地  震耳欲聋】;cāo chǎnɡ(   )边那墙nèn lǜ(   )的爬山虎叶子绿得那么新鲜,铺得那么jūn yún(   ); zhuānɡ jia(   )地里,风吹稻浪荡金波,pú tao(   ) 架下玛瑙多,田沟草丛间夜虫【低声细语  未卜先知】,仿佛在诉说着丰收的喜悦……
       啊,大自然里没有城市的喧嚣、繁忙的脚步和沉重的压力,让我们热爱自然,亲近自然,走进自然吧!

    (1)、根据拼音在括号里写字词。
    (2)、语段中加点字“薄”的读音是。给下列词语中的“薄”字注音。
           厚今
    (3)、下列词语中的“观”与“壮观”的“观”意思相同的一项是(     )
    A、乐观 B、观看 C、道观 D、奇观
    (4)、结合上下文,依次从“【  】”内选择恰当的词语,打“√”。
    (5)、改写语段中画波浪线的句子,使语言表达更生动,更有气势。
    (6)、下图是亮亮拍摄的鱼鳞潮的照片。请你根据“鱼鳞潮”这一名称,再结合照片想象画面,将这种潮水的壮观场面描绘出来。
  • 10、习作。大家都喜欢神话和童话,里面的人物给我们深刻的印象,如本领高强的孙悟空,机智聪明的神笔马良,美丽善良的白雪公主等。如果其中一位人物来到我们身边和我们一起过寒假,你会选择谁?又会发生什么故事呢?

    请你以“我和      过寒假”为题写一篇文章。要求:①根据人物的特点展开想象,把故事写清楚。②字数不少于 300字。③书写认真,卷面整洁。④不能出现真实姓名和学校信息。

  • 11、文学类文本阅读

    燕子

    叶圣陶

    ①燕子,如果拿在手里看,不是很漂亮的鸟。它飞行的时候却漂亮极了,那一对狭长的翅膀,那分叉的尾巴,都像由最高明的画家画出来的,没有一个姿势不美。

    ②它有那样活泼的翅膀和尾巴,又有一对非常敏锐的眼睛;它的项颈短到几乎没有了,一张极大的嘴老是张开着,只等食物自己投进去。它就是这样飞着吃,飞着喝,飞着洗浴,飞着喂它的儿女。

    ③虽不像鹰那样能从空中直扑下来,燕子飞行却更为自由。它能旋转,旋转,旋转不知多少个圈子,路线不停地变化。谁要想捉住它,被它这样旋转又旋转,早就弄糊涂了;最后筋疲力尽了,只好放弃了它。然而它好像还没有一点疲倦。靠着这种无比的技术和能力,它很容易猎取那些老是飞着的东西,像苍蝇、蚊子、甲虫和其他的昆虫。

    ④燕子的脚极细小。如果停在什么地方,就得用细小的脚去抓住,把肚皮贴着那个地方。这是费力的事,而且不自由;这时候它还不如一只笨重的鸭子。所以它难得停下来。它和其他动物相反:其他动物休息时停止了活动;唯有它,不停地飞才是它的休息。

    ⑤燕子把它的窠做在高处,也为着飞起来方便。高处的窠是最适当的出发点。它从那里像箭一般射出来,在广大的空中要怎样就怎样,何等自由,何等舒适。如果把窠做在低处,就没有这样方便了。因为要跳起来飞,在它是很难的。

    (1)、认真阅读全文,补全关于燕子的资料卡。

    身体部位

    特点

     

    身体部位

    特点

    ①翅膀

    ④项颈

    短到几乎没有

    ②尾巴

    ⑤眼睛

    ③嘴

    极大

    ⑥脚

    (2)、下列关于燕子飞行的说法,不恰当的一项是(       )
    A、燕子的身体构造有利于飞行。 B、燕子的休息就是不停地飞行。 C、为便于飞行,燕子把窠做在低处。 D、燕子靠不停地旋转来猎取飞虫。
    (3)、南南读文章时,做了下列批注,你认为不恰当的一项是(  )
    A、只有进行了细致的观察,才能写得准确。 B、作者观察不仅用眼睛看,还用到了耳朵听、鼻子闻。 C、本文表达了作者对燕子的喜爱之情。 D、原来对燕子来说,停止飞行是一件很费力的事情。
    (4)、有人说:“明明是写燕子的飞行,短文就不需要提到‘鹰’‘鸭子’等其他动物了。”你同意吗?请你结合具体的语句,说说你的理由。
  • 12、实用类文本阅读

    “天边”的北斗已是身边的北斗

    ①《2023中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》显示,我国卫星导航与位置服务产业总体产值由2013年的1040亿元增长至2022年的5007亿元,十年间增长近四倍。小到精度仅有10厘米的矿山钻机,大到方圆数公里的地质勘探,从大众消费到救灾减灾、农林牧渔,从“天”到“地”,北斗系统的影响力无处不在。

    ②如今,北斗系统的应用已经融入各行各业。在北斗系统的助力下,农业生产更加轻松,靠着无人机精准施药,以前人工需要大半天的农活,现在几分钟就可以搞定。在能源领域,北斗系统发挥了重要作用,国家能源集团实现了自主巡检、无人驾驶、人员安全防护、灾害预警等20多种北斗应用。通过应用北斗技术,钻机自动布孔精度达10厘米,作业效率提升 30%。在交通方面,共享自行车就是靠着导航定位模块,实现用户行驶导航和车辆精准定位,解决乱停放等难题。

    ③在地下空间、地下环道、隧道、大型商业综合体、停车场等室内遮蔽空间,如何接上天上的“星”,实现无缝衔接的卫星服务?上海一家科技有限公司经过潜心研发,设计出专用设备,让这些空间也能覆盖高精度卫星导航信号,即使在“地下”也能接上“天线”,真正打破了空间的限制。

    ④一花独放不是春,百花齐放春满园。如今,北斗系统逐渐走出国门,为各国民众带来便利和福祉。乌兹别克斯坦的智慧农业生产,阿联酋的铁路建设,巴基斯坦的城市规划和环境监测……北斗一路前行、开放共享,给各国人民带来了改善生活的科技之光,成为中国创新惠及全球的生动诠释。

    ⑤随着北斗系统持续的规模化应用,越来越多的产业将迎来新发展可能,北斗规模应用及产业发展面临前所未有的机遇。

    (节选自《光明日报》,有删改)

    (1)、判断下列说法的对错,对的打“T”,错的打“F”。

    ①第①段用列数字的方法说明我国卫星导航与位置服务产业增长迅速。

    ②北斗系统已经应用到农业、能源、交通等领域。

    ③“地下”也能接上“天线”是指在室内遮蔽空间也能收到卫星信号。
    ④北斗系统是我国的导航系统,不应该分享给其他国家。

    (2)、“如今,北斗系统逐渐走出国门,为各国民众带来便利和福祉。”一句中“逐渐”一词能否删去,请联系上下文说说你的理由。 
    (3)、为什么说北斗系统的影响力无处不在?请联系全文说说理由。 
  • 13、古诗鉴赏

    凉州词(其一)

    [唐]王之涣

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

    (1)、“春风不度玉门关”中“度”的意思是(       )
    A、程度 B、法制、法度 C、度过、越过 D、计算
    (2)、对古诗理解不正确的一项是(      )
    A、《凉州词》是唐代曲名,起源于凉州(今甘肃一带)。 B、《凉州词》表达了诗人看到西北壮阔风光后的喜悦之情。 C、“柳”和“留”谐音,所以古人常在别离的时候折柳相赠表示留念。 D、王翰也曾写下《凉州词》,两首诗都表达了诗人希望早日结束战争。
  • 14、照样子,分享你阅读神话的感受。

    南南:我在课外阅读了《共工怒触不周山》这个神话故事,故事中水神共工战败后又羞又愤,一头向不周山撞去,竟把山撞倒了,想象真神奇!

    我:我在课外阅读了《》这个神话故事,故事中 , 想象真神奇!  

  • 15、猜猜神话名片中的人物是 (  )
    神话人物名片
    身份:治水英雄、夏朝君王
    成就:挖掘河道、疏通河水
    A、烛龙 B、仓颉 C、大禹
  • 16、下列角色的台词,设计恰当是 (  )
    A、奥丁:“我就是众神之王,我是智慧的象征。” B、燧人氏:“就算天上有十个太阳,我也不怕!” C、赫拉克勒斯:“为人类造福,有什么错?我不会归还火种的!”
  • 17、结账时,超市收银员说:“塑料袋免费,是否需要提供?”南南连忙点头,但是,妈妈一边拿出环保布袋,一边语重心长地对南南说:“。”
  • 18、我会按要求填空。
    (1)、女娃游于东海, , 故为精卫。(《精卫填海》)
    (2)、 , 此必苦李。(《王戎不取道旁李》)
    (3)、当我去钱塘江观潮时,“那声音如同 , 好像大地都被震得颤动起来。”(《观潮》)
    (4)、诗人借“嫦娥应悔偷灵药,”表达他内心的孤独。
    (5)、答应别人的事一定要做到,正所谓“ , 驷马难追。”
    (6)、《出塞》中诗人用“ , 不教胡马度阴山。”来抒发对前朝名将的怀念,表达诗人的爱国之情。
    (7)、我们要虚心向他人请教,正如《尚书》所说:“好问则裕,。”
    (8)、“千门万户曈曈日,。”写出了初升的太阳照耀着千家万户,大家都忙着辞旧迎新。
  • 19、我会按要求写句子。
    (1)、照样子改写句子。

    例:围观的人谁敢怎么样呢?

    围观的人都不敢怎么样。

    面对需要帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?

    (2)、那些留在树林里和旷野上的蹄印,成为了蛐蛐们的乐池。(缩句)
    (3)、根据语境,从下列词语中选一两个词来描写你的心情。

    提心吊胆 心急如焚 欣喜若狂 心里打起鼓来

    那天是我第一次当众讲故事,  

  • 20、南南同学在读下面的文段时,提出了以下问题。

    马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。

    变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。

    ——选自朱江的《它们是茎,还是根?》,有改动

    他是从哪些角度提问的?请你连一连。

    马铃薯和我们平时说的土豆是一样的吗?     从课文内容提问

    为什么用“躲”这个动词来形容它们?      从课文的写法提问

    为什么说马铃薯和藕不是植物的根?      联系生活经验提问

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