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1、判断下列句子，用“正确”“错误”表示。(1)、用部首查字法查“鲁”字，应先查部首“日”。(2)、“千人糕特别大”和“千人糕的味道很特别”这两句话中的“特别”的意思相同。(3)、“陀螺、七巧板、遥控坦克和铅笔盒”都是玩具名称。(4)、“匹”字共有4笔，它的第二笔是“丿”。
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2、读一读，连一连
春节 七月初七 卯 猴 软绵绵 苹果 乞巧节 八月十五 已 鸡 脆生生 蛋糕 中秋节 九月初九 申 蛇 香喷喷 肥肉 重阳节 正月初一 酉 兔 油腻腻 烤鸭 -
3、读拼音，写词语
wēn nuǎn
mín zú
bǔ chōng
yóu xì
yuàn yì
bāng zhù
róng yì
jué dìng
shǐ jìn
xǐ zǎo
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4、选一选，选择正确的答案。(1)、妈妈一到家，我就给她倒（dào dǎo）水和扇（shàn shān）风。(2)、有只漂（piāo piào）亮的小狗在磨坊（fāng fáng）里撒了一泡（pào pāo）尿，所以被人用扫（sào sǎo）帚赶走了。(3)、元（霄 宵）节，我们全家人都（陪 培）伴在我身边。(4)、“钅”的字大多和（金钱 金属）有关，“玉”的字大多和（玉石 珠宝）有关。
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5、生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的文章。写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。（以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。）
题目：
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6、亲情是一碗浓香的粥（节选）
①母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米特有的香气。香气一点点浓郁起来粥香如蝶，满室翩跹。锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。
②这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
③母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞击它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
④伴着袅袅的粥香，我与父母闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。必使水米融洽，柔腻如一，而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。
(1)、短文中画横线的句子运用了的修辞手法，从粥的 ， ， 三个方面详细描写了粥的诱人之处。(2)、仔细品读画横线的部分，补全思维导图。嘴唇
①
舌头
②
身体
心灵
③
撞进怀内
输送躯体
通泰舒展
④
扫去凡尘喧嚣
(3)、选文中作者对粥的诱人之处和吃粥的过程、感受描写得极为详细，但对与父母闲话家常的描写却一笔带过。对作者这样安排详略的原因，说法最恰当的一项是（ ）A、与那碗粥相比，同父母闲话家常显得很平常 B、“我”喜欢喝母亲熬的粥 C、那碗粥融入了母亲对“我”至浓至醇的爱 D、“我”忘了同父母聊天的内容了(4)、阅读全文，谈谈你对题目“亲情是一碗浓香的粥”的理解。(5)、在作者眼里，亲情是一碗浓香的粥，在你的眼里，亲情是什么呢？请结合自己的实际经历写一写。 -
7、画龙点睛
张僧繇①于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每②曰：“点之即飞去。”人以为诞③ ， 因④点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。
选自《历代名画记·张僧繇》
【注释】①张僧繇（yáo）：梁代画家。②每：常常。③诞：荒唐。④因为：于是， 就。
(1)、文中的“”一词表示时间短，我知道、等词语和它意思相近。(2)、繇不给龙点睛的原因是（ ）A、画四龙于壁 B、点之即飞去 C、一龙乘云腾去上天 D、未点眼者皆在(3)、对“画龙点睛”描述正确的是（ ）（多选题）A、作者用这个故事来描述画家张僧繇作画的神妙。 B、比喻在事物的关键或者重要部位加上重要的内容或元素，能够显著提升效果。 C、讽刺张僧繇说话荒谬。 D、“画龙点睛”强调艺术创作中关键部位的重要性。(4)、像“画龙点睛”这样的成语故事，我还知道、。 -
8、口语交际
生活中有些场合，需要我们作即兴发言，如参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
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9、根据所学知识完成练习。(1)、《增广贤文》中有很多含义深刻的句子：“ ， 胜读十年书。”告诉我们和见多识广的人交流，受益很多；“书到用时方恨少，。”告诉我们只有到了实际要应用的时候，才懊悔书读的少，没有亲身经历就不知道事情的艰难。(2)、看着太阳东升西落，让我不禁想起了朱自清的《匆匆》： “在默默里算着，八千多日子已经从；像滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 ， 也没有。”(3)、传统习俗我知道：过年吃鱼，寓意。(4)、十五望月》中，诗人用“今夜月明人尽望，。”传达出浓浓的思念之情。(5)、学生的成就远远超过了老师，正所谓：“ ， ， 。”
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10、按要求写句子。(1)、开学以后，过了期中，期末考试眨眼就到了。（按照例句的修辞手法写一个句子）(2)、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。（诗句中的事物被赋予人的品格，我也可以背一句，写下来）(3)、因为我们是为人民服务的，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用修改符号修改病句）
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11、不畏艰险、机智坚强、聪明能干是下列人物中（ ）的性格特点A、尼尔斯 B、星期五 C、鲁滨逊 D、贝琪
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12、诗句的节奏划分不对的是（ ）A、我以/日初出/远，而日中时/近也。 B、思援/弓缴/而射之。 C、大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 D、中庭/地白/树栖鸦，冷落/无声/湿桂花。
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13、下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、姐姐的复习资料不见了，他在家里翻箱倒柜找了一个下午也没有结果。 B、在进行小组交流时，大家各抒己见，只有小明一声不吭 ， 还打断我们的而发言。 C、身处异乡繁华的都市，他心中感到空空落落的，有一种说也说不出的孤独与惆怅。 D、一直念念叨叨的妹妹去公园玩了，我终于可以安静的写作业啦。
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14、下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）A、《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 B、《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。 C、《表里生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。 D、《石灰吟》是清代诗人郑燮的作品，是一首边塞诗。
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15、下面没有错别字的一组是（ ）。A、截然 精兵简政 心平汽和 B、书籍 踌躇 五湖四海 C、诚认 拨弄 狐陋寡闻 D、领或 万不得以 翻箱倒柜
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16、将四字词语补充完整，并按要求完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①独出 ②见知 ③精兵
④无于 ⑤知非 ⑥头气
(2)、上面词语中，形容失意懊丧的样子的词语是。（填序号）(3)、我知道⑤这个词语的前一部分是“”，像这样的八字词语我还能写一个：。 -
17、我能根据情境拼写词语。
他凭借多年的努力获得了参赛zī gé ， 可就在临近比赛时，却因一些意外状况dān gē 了行程，看着时间一点点流逝，他在pì jìng的角落焦急地pái huái。家人jué chá到他的焦虑，纷纷前来kuān wèi他，尽管局面yán jùn ， 但大家的鼓励让他决定chè dǐ放下负担，尽力而为。
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18、六年级开展争创“书写小达人”活动：请默写《寒食》，书写规范，每句居中，上下、左右文字对齐。（记得写上作者喔）
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19、在成长的过程中，你可能会有取得成功的笑容；有体验失败的泪水；有遭遇尴尬的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。语句通顺，书写工整，400字左右。
题目： -
20、我们班的“活宝”
今年暑假开学，我们班新转来一位同学，他叫赵俊杰，堪称我们班的“活宝”！他的个子很高，体格也壮实，美中不足的是，他的眼睛很小，就像两粒葡萄干，皮肤也有点儿黑，不然绝对算是一个美男子。
他说自己的皮肤之所以这么黑，是因为他刚出生的时候，他妈妈所在的病床经常有阳光照射，一定是太阳太毒辣了，他被晒伤了。
赵俊杰不仅说话风趣，做事更是让人意料不到。
那天课间，我们正在聊动画片《葫芦兄弟》，没想到赵俊杰的兴致来了，他蹿到讲台上，从粉笔盒里抓起一根粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写了六个大字——“赵俊杰演唱会”，紧接着，就唱起了《葫芦兄弟》的主题曲。赵俊杰的嗓子不错，唱得特别好听，音乐老师也经常夸他。我们都竖起耳朵听，却听到他唱： “葫芦娃，葫芦娃，一共七个丢仨了，风吹雨打又丢仨了，啦，啦啦……”同学们都被逗乐了。再看看他，拿着那根粉笔凑近嘴边，假装是话筒，本来就小的眼睛干脆闭上了，那全身心投入的模样，俨然是一个“走火入魔”的歌唱家。
突然，不知谁喊了一声“老师来了”，赵俊杰慌忙停止演唱，准备溜回座位。可是他下讲台时，左脚不小心踩到了自己扔在地上的粉笔头，结结实实摔了个大屁股蹲儿，疼得他龇牙咧嘴。不过，他为了掩盖自己的“疼”，马上又换了一副表情——一脸的委屈，他害羞地捂着脸，并放声假哭……我们笑得前仰后合。
这就是我们班的“活宝”，有了他，我们每天都生活在笑声中。
(1)、本文在结构上有特色，是属于（ ）A、总一分 B、总一分一总 C、分一总(2)、我们班的“活宝”，“活宝”打引号是表示（ ）。A、引用别人说的话 B、特定的称谓 C、表示反语(3)、找出文中的过渡句，这句话介绍了赵俊杰和的特点。(4)、文章重点写了赵俊杰的哪件事，表现了他怎样的特点？(5)、为表现人物的特点，文中运用语言、动作、外貌等多种描写方法。请写出两种，并结合上下文简要赏析。
