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1、读一读，选出加点字的正确读音。(1)、暴风（bào pào） 虚假（xū xǚ） 改签（qān qiān）(2)、老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们唱歌。(3)、小花猫追着自己的尾巴不停地转（zhuǎn zhuàn）圈，有趣极了。(4)、吐鲁番的人民能干（gān gàn）又好（hǎo hào）客，他们制作的葡萄干（gān gàn）非常可口。
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2、书面表达
每个人都有钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题，写一篇习作。要求：语句通顺，把自己的喜爱之情融入字里行间。
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3、友犹翼
①院子里有一棵无花果树。是结婚后尝干从饿撩家镂我来的，这分已吐再对这个条头了。移来的时候，还是一楼消瘦的残条，现在已经接疯了一碳枝繁时尾的“硼”！穿钢生出许多的偏枝条，经一年一度的渐履、抽萃，栩栩遐忍，使宫更暴现候了！
②夏秋季节，正是它得意之时，便不大时机讲了命地长，鼓足了幼儿，批吓手”号“成了助黑色。有立荷那么太，那么闲，当夕阳西下的时候，随着踪绘与美的跳风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所磈及的。
③常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要淫呼吸！”矧了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个住儿、外切团团转，眼巴巴地看看桐上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满着和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人的香。
—④要说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。
⑤记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”，要看后。笑着美落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”
⑥这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
⑦闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！
(1)、根据描述在文中找出相应的词语写在括号里。
A.馋得连口水都要滴下来了，形容非常想吃的样子。
B.形容有很大的收获。
C.形容树木的枝叶繁密茂盛。(2)、文中画横线的部分运用 的修辞手法，你是怎么理解“得意”和“努”的?(3)、短文第三自然段写了无花果的 ， 第四自然段写了无花果的 ， 从这些描写中可以体会出作者情。(4)、你是怎样理解“大凡花艳者。往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的? -
4、品读课内语段，欣赏场景之美，体会作者抒发的感情。
白鹭(节选)
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
(1)、写出下面的词语在文中的意思。嗜好：
清澄：
(2)、这三个自然段的描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名。第①自然段：
第②自然段：
第③自然段：
(3)、体会意境之美。下面说法不正确的一项是( )A、水田里的白鹭觅食时和谐自然，韵味十足。 B、立于树顶的白鹭孤傲不群，嗜好独特。 C、黄昏低飞的白鹭清纯美丽，灵动而富有生命力。(4)、为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”?这表达了作者怎么样的感情? -
5、语言表达
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”国有国法，家有家规，校有校纪，班也要有班规。请你为你们班拟写一份班级公约。(注意语言要有条理)
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6、句子训练(1)、大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼子里。(用恰当的关联词语，合并成一句话.)(2)、我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)(3)、桂花开了，香极了。(改为夸张句)(4)、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)(5)、根据词语不同意思写句子。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看。
①
②.-
漂亮：①好看，美观；②出色，优秀，完美。
①
②
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7、填空题(1)、《白鹭》一文，作者是 ， 描绘了三幅优美的图画，分别是图、图、图。表达了作者对白鹭的与之情。那雪白的蓑毛，那全身的 ， 那的长喙，那 ， 增之一分 ， 减之……分 ， 素之……忽 ， 黛之……忽。(2)、《落花生》文，作者是 ， 采用的写作方法，依次写了花生、化…、化生、花生，其中详写的是花生。揭示了花生的品质，说明人要做有用的人， ， 而对别人没有好处的人。(3)、《蝉》中描写蝉吸吮着朾甜的露水，响亮的声音从挺拔的梧桐树枝叶间，传出的诗句是“。用“ ， ”两句诗表达了品格高洁的 人不需要依靠外力也能声名远播的观点。
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8、看拼音 写词语
xián qì
qiàn rù
xiàng kuàng
jìng xiá
wàng shào
zhà you
ài mù
jiǎo shuǐ
chán rào
dǒng de
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9、判断题(1)、《白鹭》一文中的开篇和结尾相呼应。( )(2)、《落花生》文告诉我们：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。( )(3)、班级公约应该根据班级的实际情况来制定，发言时可以不受时间限制，畅所欲言，充分把自己的意见表达出来。（ ）(4)、第一单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。( )(5)、《珍珠鸟》一文中四次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。( )
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10、下列句子中运用的写作手法与其他三项不同的一项是 ( )A、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D、(白鹭)色素的配合，身段的白大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
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11、下列关于课文表述不正确的一项是 ( )A、《白鹭》一文通过描写白鹭的外形和活动表达了作者对白鹭的喜爱之情，在作者眼里，白鹭是一首散文诗，也是一首铿锵的歌。 B、《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。 C、《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。 D、《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。
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12、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话与下面哪句诗表达的情感相似? ( )A、人闲桂花落，夜静春山空。 B、桂子月中落，天香云外飘。 C、广寒香一点，吹得满山开。 D、露从今夜白，月是故乡明。
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13、下列句子中没有语病的一项是( )A、再过…学期，我就已经即将小学毕业了。 B、目前，中国是世界上人口最多的国家。 C、大家一起经历美好的佳节。 D、虽然时间是无价之宝，但是我们要加倍珍惜。
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14、对下列句子所用的修辞手法，判断正确的一项是( )A、但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(设问) B、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”(对偶) C、白天，珍珠鸟这样淘气地陪伴我。(比喻) D、桂花盛开的时候，真是香飘了（夸张）
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15、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、为防止打草惊蛇，他和下属交代一番后，不动声色地走了。 B、这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。 C、我被哥哥一本正经的样子逗笑了。 D、听说台风快要来了，我和母亲成群结队地去摇桂花。
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16、下列选项中的词语都与“香飘十里”一样含有夸张成分的一项是（ ）A、胆大包天 背水一战 B、如胶似漆 偷天换日 C、一目十行 顶天立地 D、震天动地 如鱼得水
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17、下列不属于白鹭的特征的是( )A、雪白的蓑毛 B、全身的流线型结构 C、青色的脚 D、滚圆的身子
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18、下列词语书写完全正确的一项是( )A、恩惠 妨碍 玉璧 B、汛期 唯独 胁调 C、商议 允诺 道嫌 D、榨油 平衡 隐敝
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19、下列加点的字的注音有误的一项是( )A、长喙（huì） 嵌在（qiàn） 镜匣（xiá） B、铿锵（kēng ）大臣（chén） 游隼（sǔn） C、堡垒（bǎo） 眸子（móu） 咂嘴（zā） D、间隔（jiān） 强逼（qiáng） 眼睑（jiǎn）
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20、走进美丽的乡村，一色青碧的万亩茶园，一栋栋独具特色的房屋，从豆腐作坊、酿酒作坊中冒出的袅袅炊烟……应接不暇。领略了乡村的美景，你是否对乡村未来的发展充满期待？现在请你拿起笔，发挥想象，描述一下二十年后乡村的模样吧！想象要大胆合理，可以从生态环境、居住条件、道路交通、经济发展、教育发展、文化娱乐、医疗养老等方面选取自己感兴趣的写一写，表达美好的期待。题目自拟，400字左右。
