相关试卷

千秋雪，万里船。

无穷碧，荷花。

清晨，我们走进美丽的大自然，池塘里lián花hán苞待放，倒映着yìng碧绿的柳枝。tū rán飞来了几只蜻蜓，落在芬芳的花瓣上，那景色tè bié美。我们bāng zhù环卫工bó bo把小路上的垃圾捡gān  jìng ， 大家都夸我们是好孩子。

壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢?请选择你印象最深的一个地方，按照一定的顺序把它记录下来，注意把景物的特点写清楚，尤其是印象深刻的景物要作为重点来写。题目自拟。

小民老师

①小民老师是一个特别有意思的老师。

②小民老师教数学，思维敏捷、缜(zhěn)密，学生真不能走神。因其上课的节奏，是紧锣密鼓式的，你若发个呆，跟丢了一个鼓点，你就手不是手，脚不是脚，你就无所适从，你就踉跄难行了。所以，学生对小民老师顶礼膜拜，封他为“数学教皇”。

③小民老师鼓励、批评学生的语言非常幽默。比如，小民老师最不待见在学习中藏拙的学生，总是鼓励他们大胆提问，小民老师是这样撺掇他们的：“厚厚脸皮，就能饱饱肚皮！”偶尔小民老师也会瘩(pǐ)那么一下，对总也带不全尺规就敢听他的几何课的皮猴子来上一句：“你呀你呀，真是个无尺之徒。”对喜爱的学生，小民老师爱喊昵称。能被小民老师喊昵称的学生，走路鼻孔都朝天，荣耀啊！比如班上有个姓朱的数学奇才，素来得宠，有回与小民老师闹别扭，被小民老师喊了全名，这下不得了，得空就追在小民老师的屁股后面喊：“求求您了，叫我朱！”

④小民老师的班会课虽然常常跑题，但问题能解决。班会主题肯定也是事先定下的，但不到五分钟，小民老师就神采飞扬地带着学生上天入地，神游八荒。天文地理、时事八卦，只要学生想听，小民哥就给他们讲。往往正听得入神，小民老师会突然停下来看一眼腕表，道一声歉“吾又扯远矣”，然后扫一眼全班，想继续听？先把这阵子咱们班的问题摆一摆，再拿出点措施来给我看一看。到了这个环节，全班就齐刷刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，盯得小伙伴如坐针毡，其实也不用盯太久，小民老师想在班会课上解决的问题也就差不多解决了一大半。

⑤被小民老师如此这般调教过的学生，知识面、见识、能力都比其他班强。

(选自《教师博览》，原文有删改)

松堂游记(节选)

朱自清

我们绕过一座山，便看见了一大片松林。松树高大挺拔，枝叶茂密，阳光透过缝隙洒下斑驳的光点。松林里有一条石子铺成的小路，我们沿着小路往前走，不一会儿就来到了松堂的门口。

松堂是一座石头的殿堂，屋顶是尖尖的，上面铺着灰色的瓦。堂前的台阶很高，我们一步步走上去。进了门，眼前忽然暗了下来。过了一会儿，眼睛才适应。堂内很宽敞，四壁都是石头砌成的，上面刻着一些花纹。正中间有一张石桌和几个石凳，都打磨得很光滑。我们坐在石凳上休息，感觉十分凉爽。

从堂内出来，我们绕到堂后。那里有一个小小的池塘，池水清澈见底，池底铺着圆圆的鹅卵石。池塘边有几棵柳树，柔软的枝条垂到水面上，随风轻轻摆动。远处是一片草地，草地上开着各色野花，红的、黄的、紫的，像给草地绣上了美丽的花边。

我们在这里停留了很久，直到太阳西斜，才依依不舍地离开。

语文课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她竞然能取得那样惊人的成就呢?作为身体健全的人，我们还有什么理由不珍惜现在所拥有的一切呢?

例 1：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅 ， 妈妈怎么也抓不住他。

小动物的一天是什么样的?是睡懒觉、拆家，还是认真巡逻、守护家园?请你仔细观察一种小动物的日常，写出它的习性特点，让读者了解它的可爱。题目自拟，不少于 350 字。

四年1班开展“轻叩诗歌大门”综合性学习主题活动，同学们收集、整理现代诗，还举办了诗歌分享会。

【材料一】活动小组收集以下现代诗歌，整理成表格

【材料二】活动小组摘抄了以下两首诗歌：

【材料三】活动小组在收集资料时找到了诗人金波与诗歌的故事：

感谢往事(节选)

金波

我很小的时候父亲离家参加革命，母亲便成了我童年最温暖的港湾。她常在炕上拉着我的手，用河北老家的方言给我念童谣：“拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍。蒸个黑的，放到盔里，蒸个白的，揣在怀里……”念到第四句，她会一下子把我拉到怀里抱住，那种温暖，我到现在都记得清清楚楚。

我后来的写作从儿歌开始，与母亲给我的这种文学启蒙有关，那些童谣不仅让我感受到了语言的韵律之美，更在我心里种下了诗意的种子。童年时代的我，总爱蹲在院子里看蚂蚁搬家，追着萤火虫跑，在草丛里逮蝈蝈，这些大自然里的小生灵，还有母亲的陪伴，都是我童年最珍贵的回忆。而这些回忆，后来都成了我创作中取之不尽的养分，只要提起笔，那些画面就会自然而然地浮现。

我始终觉得，儿童与大自然是天生的朋友，孩子们对自然的好奇，就像种子对阳光雨露的渴望，而诗歌就是连接孩子和自然的那座桥。你读过的每一句诗，都会变成你眼睛里的放大镜，帮你发现蚂蚁搬粮的乐趣，听见萤火虫说话的声音，让普通的日子都变得亮晶晶的。

夏天的昆虫

汪曾祺

蝈蝈

蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篾的洞里咬你的指头肚子一口！

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。

蝉

蝉大别有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

佝偻丈人承蜩，不知道用的是什么工具。

蜻蜓

家乡的蜻蜓有三种。

一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。

一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴草的穗子飞了。

一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。

另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气。也叫“赛妇”。

或问：你写这些昆虫什么意思?答曰：我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。

                                                      (有删改)