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1、按要求做一做。(1)、同一种色彩可以有不同的表达。照样子，写一写。
花朵用红色，什么红？火红（桃红）（枣红）。
云朵用白色，什么白？雪白 。(2)、照样子，补充句子。⑴例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
秋天到了，田野里的庄稼都成熟了，有。
⑵例：爸爸的鞋子像小船。
长长的柳条像。
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2、读一读，连一连。
弹
围棋
滚
京戏
下
舞蹈
荡
铁环
练
钢琴
唱
秋千
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3、把下面词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①百闻不如
② 柳绿
③风景如
④山穷
⑤ 灯光
⑥蒙蒙
听说黄山 ， 这次前来游玩，果真。山上的岩石奇形怪状，真是名不虚传。
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4、给下面的句子加上标点，再读一读。(1)、小时候我最大的乐趣就是去外婆家(2)、在这儿画点儿什么不是很好吗(3)、我打开窗户一看竟然下雪了
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5、读句子，选择恰当的读音或字。(1)、妈妈说干（gān gàn）就干，把家里打扫得十分干（gān gàn）净。(2)、他是一个爱好（hǎo hào）读书的好（hǎo hào）孩子。(3)、这种水果的水分（fēn fèn）很多，十分（fēn fèn）好吃。(4)、（进 近）入公（圆 园）的大门后，我们就可以看见（圆 园）桌边（座 坐）着一位老人。
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6、读一读，看拼音写字词，注意把字写得正确、美观。(1)、wǎn shang
， 天空闪烁着wú shù的xīng xìng。 (2)、bà ba指着qián fāngshān dǐng的巨石，gāo xìng地说：“这就是yǒu míng的xiān rén石！” -
7、请认真听录音朗读短文两遍，然后回答问题。(1)、武（wǔ）夷（yí）山在福建省____（填序号）A、西北部 B、东北部 C、西南部(2)、根据录音内容判断下列说法的对错。
⑴武夷山造型（xíng）奇特，山势（shì）险峻（jùn）。
⑵武夷山有三十六峰，最险（xiǎn）的是大王峰。
⑶到武夷山游览（lǎn），只能爬山。
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8、班里的同学有的可爱，有的热心，有的勇敢……请你选择其中一位，写一写他（她）的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后在班里读一读，让大家一起猜猜他（她）是谁吧！题目自拟，300字左右。
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9、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)、选段中加点的词语“朋友”指的是、、这三种动物。(2)、选段描写了边疆小学的学生（ ）的两个情景。A、安静与热闹 B、上课与下课 C、窗外与树下(3)、选段中表现窗外安静的句子很有新鲜感，请找出。(4)、选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（ ）。A、突出了边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 B、为了表现这些小动物的胆子很大。 C、为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 -
10、根据课文内容完成练习。(1)、深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧称赞道：“ ， 。”(2)、代的文学家写的《望洞庭》，诗中描写了秋夜月光下的优美景色，诗中巧妙运用比喻的修辞手法来写君山的诗句是 ， 。(3)、秋天的雨，有一盒的颜料。金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给的，橘子、柿子 ， 争着要人们去摘呢！(4)、萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。(5)、《秋天的雨》从、、等方面描写了秋天。（填序号）
A．缤纷的色彩
B．好闻的气味C．秋风的颜色
D．动植物准备过冬的情景 -
11、日积月累。(1)、 ， 不贰过。(2)、爱人。(3)、二人同心，。(4)、 ， 顶个诸葛亮。(5)、牧童 ， 振林樾。意欲 ， 忽然。
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12、按要求完成句子练习。(1)、糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2)、小蜘蛛讲故事。（扩句）(3)、笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、眼镜和尺子。（用修改符号修改病句）(4)、雨一来，花儿们便放假了。（展开想象，仿写句子）
风一吹，花儿们便。
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13、把下列成语补充完整，并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
摇晃 披散 张舞
干燥 提吊 疾快
红赤 忙乱
(2)、他俩为了一点儿小事争得 ， 太不应该了。(3)、我们已经运动了一个多小时，感到。(4)、交警叔叔 ， 把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。 -
14、比一比，再组词。
壮 狂 风 扬
状 汪 凤 杨
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15、读拼音，写词语。
qiáng bì
pū mǎn
kǒng què
kuáng huān
gē qǔ
tú àn
zhǔn bèi
yóu piào
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16、多音字组词。
挑 tiāo tiǎo
骨 gǔ gū
稍 shāo shào
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17、我会拼，我会连。
lǎ shang róng yín chāi jìng
裳 绒 喇 径 拆 吟 -
18、小猴子和小刺猬要去哪里？去干什么？发生了什么事？结果怎么样？想一想：他们会说什么？会怎么做？展开想象写一写。
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19、阅读短文，完成练习。
冬天的雪地
下雪了，好大的雪啊！地上白了，树上白了，房顶上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子。
早上，雪停了。小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协（xié）力，不一会儿，小路上的“绒被子”就消失了。
(1)、这段话共有个自然段，第一自然段共有句话。(2)、力力不认识“清”字，他用查字法查字典，应先查 ， 再查 ， 组词。(3)、短文中的“绒被子”指。(4)、大家出门滑倒了，小松鼠说了什么？用横线画出相关语句。(5)、读完短文，你明白了什么道理？（ ）A、团结协作力量大。 B、十年树木，百年树人。 -
20、根据所学内容填空。(1)、古诗里有美丽的画卷。读了《梅花》中的“遥知 ， 为暗”，我仿佛看到了梅花雪白的颜色，闻到了梅花的清香。(2)、读了《登鹳雀楼》中的“ ， 黄河流”，我的眼前浮现了黄昏时黄河奔流入海的情景。(3)、农民伯伯高兴地收着稻谷，真是“虽 ， 心里暖洋洋”。(4)、田田去了厦门，看到晨雾笼罩山顶，海边水天相接，他想起对联“雾锁锁雾，尾。
， 天空闪烁着wú shù