相关试卷

传统（chuán  cuán）    摔倒（dǎo  dào）    漂亮（piāo  piào）

炸酱面（zhà  zhá）    叮咛（níng  líng）    软绵绵（nián  mián）

中秋节 tuán  yuán时，我们一边品尝月饼、kǎo yā等美shí ， 一边听爷爷讲gù shi。他从古老的jiǎ gǔ wén ， 讲到qián bì的用途，让我们感受到中华文化的博大精深。窗外，bì lǜ的柳枝随风轻摆，湖面泛起bō wén这美好的一天真让人liàn liàn bù shě。

要求：同学们，在你的身边，一定有不少有特点的人吧?比如爱看书的“小书虫”、爱运动的“运动健将”、乐于助人的“热心肠”……请你先在横线上填上表示人物特点的词语，把题目补充完整，再介绍一下这个人吧。写的时候，要抓住他的特点，用一两件具体的小事把人物的特点写清楚，还可以写写你对他的感受。注意语句通顺，不少于 300 字。

打雪仗

①我的故乡科尔沁草原，一到冬季，便转入雪的世界，称其为“雪国”，是毫不夸张的。

②故乡的雪，来得早，走得晚。有时刚进深秋，正是“草枯鹰眼疾”的时节，雪却轻灵地踱来了。那雪花虽非李白夸张的“大如席”，但较关内斯斯文文的雪片们来说，绝对要豪迈得多！一片片如鹅毛、似棉絮，不一会儿，地就白了脸。要让它们由着性子落一夜，早晨起来你可就有事干了：或者是房门被雪封住，须从后窗出去自我解救；或者是一片白茫茫的干净大地，道路陡然消失，需要你和邻居们手拿大铁锹，重新开辟一条通向外部世界的雪径；或者靠北的山墙被大雪一直堆齐屋顶，你的后窗户被掩入雪下，有一种神秘的幽静深邃……

③大雪仿佛天生是为孩子落的。每逢雪辰，我和一群小伙伴们都要穿着毡靴，在雪地上欢笑奔跑，玩一种名为“雪地追踪”的游戏，这游戏是顽童间的互相追逐。我们在雪地上驰驱，如一群雪兔般，把一串串脚印踏在洁白的雪野上，那图案美不胜收。

④当然，大雪给予我们的欢乐不仅是这些，我们打雪仗、滚雪球、堆雪人，这三项雪上运动一般有个固定的程序。先是打雪仗，打雪仗照例是狂热狂喜之下的产物，捧一把白雪，猛地塞向一位同伴的脖颈，这同伴一激灵，马上也用雪粉来回击。三两个回合下来，双方拉开了角逐的距离，用雪粉已够不着了，便捏成雪球互掷。雪球捏得恰到好处，不紧也不松，投过去，落在地上，顿时碎开；掷在身上，穿着厚厚的棉衣，雪球吃不住力，完完整整地滚落在地，可拾起再掷……投掷双方都感到疲乏时，宣布停战。随手将最后一枚雪球捏瓷实，扔向雪厚处，袖起双手，用脚尖踢着这小球。初雪天生有黏性，雪球在滚动的过程中渐渐变大，不一会儿，苹果长成西瓜，西瓜变成大冬瓜。如果你脚力够，这大冬瓜被你踢着四下里滚动，直到你踢不动为止。此时，你冻僵的双手已暖和过来，开始不厌其烦地将雪球滚过雪地。这时候我相信每一个伙伴都进入了一只蜣螂的境界，视雪球如粪球，勤勉地推球不止。

⑤雪球愈滚愈大，下一步则是把这雪球安置起来，再如法炮制一枚小一号的雪球，置于这大球的顶部，找来煤球、玉米芯、胡萝卜，装点出雪国美男子的黑眼、白鼻、红唇，它那傻乎乎的模样，衬在白茫茫雪野中，滑稽得让你没法不乐。

(一)白天鹅与黑天鹅

①水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛，高雅的姿态，嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

②一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语。这只生气地嘀咕：“啊呀，那不是乌鸦的颜色吗?”另一只愤慨地表示；“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。

③后来，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”

④“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”

⑤白天鹅们先是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。”

⑥谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心驰神往呀！”

⑦白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌着奔向白天鹅。

⑧从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。

《中国古代寓言》中的人物有着鲜明的性格特点，有固执愚蠢的，有滑稽可笑的，有聪明机智的……请你选择书中一位寓言故事中的人物，评一评，并说说理由。

“最的人”：（故事名)中的理由：

你所在的三年(1)班最近开展了“奇妙童话会”的主题学习活动，请你展示一下你的学习成果吧。

例子：此   它   匕(匕首)

说 税        热  势   

   元(元旦)     方(方向)

欢乱跳    风日丽    轻脆丽   南北辙

花言语    灰心气    奔流不  杯弓蛇

发chóu    què实        希wàng  香 cháng

jiāo傲       麻fán      (翅bǎng   liáo望

提示与要求：①注意把题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“时光”等，结合自己的生活经历和课文感悟来补充；②写一件具体的事，写出自己的真情实感，注意运用细节描写(动作、语言、神态、心理)； ③450字左右； ④书写5☆。(25☆+5☆=30☆)

记忆中的鼓点

①对住在西江边的南方人来说，看龙舟大概是端午节的头等大事了。

②在我的记忆中，端午看龙舟是在父亲的脖子上开始的。赛龙舟那天，找一个离家最近的江岸，父亲早早就带着我们去占据有利地势。渐渐地，岸边的人越来越多，我们再“有利”的位置最终都因拥挤而失去优势。父亲将我举起来，让我跨坐到他的脖子上。我就有了属于自己的“有利”位置。

③人群里有耳朵尖的人，听到了隐隐的锣鼓声，大声喊“来了，来了”，于是，人们屏住呼吸，朝江水拐弯的地方辨听。果然，没过一会儿，江面浮出几个彩色小点，像被水推着挪动过来。锣鼓声仿佛是从水底升上来的，   “咚锵、咚锵、咚锵……”那些彩色小点逐渐变粗，变成一条条长被朝我们飞过来。锣鼓声越来越响，人们开始骚动，纷纷辨认到底最前头的是哪个队伍。龙舟上的两排划手，按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。每条龙舟的颜色都不一样，但都很鲜艳，红黄蓝绿黑，船头上昂起的龙头，气势磅礴，仿佛吐出了浪花。目送龙舟队消失在这片水域，我们还依旧能听到那远去的锣鼓声，直到声音渐渐地沉入水底。

④过去，我们那里赛龙舟的水路都是固定的，起点到终点，约莫10公里的水程。那些不满足站在河岸边看比赛片段的人，骑着自行车，沿着河岸追赶龙舟。陆路往往要比水路长，到达终点的人们，如同夺得冠军一样骄傲。有一年，我父亲心血来潮，骑上家里那辆唯一的自行车，加入了追赶龙舟的队伍当中。我坐在自行车后座，两手紧紧箍着父亲的腰。为了避开河岸密集的人群，我们走了一条少有人走的土路。河水就在我们身边，但我们始终被龙舟队甩得远远的，父亲只追着前方传来的锣鼓声一路朝前赶。那一次，如果不是我因为屁股被颠簸得太疼，半途嚷着要下车，父亲应该会坚持骑到终点，在那里美美地吃上一碗烧猪肉。

⑤去年，我回乡探亲，恰逢端午。在西江岸边的一家茶楼，我早早预订了二楼靠窗的桌子。我们一边饮茶，一边等龙舟。装修现代的茶楼，窗口像取景器般框住了江面的风景。我让父亲和母亲分别坐在临窗的椅子上，在这个观龙舟的“有利”位置，我们举着手机，等待龙舟队伍闯入我们的窗口，定格那些激动的瞬间。比龙舟提前到达的是“咚锵、咚锵、咚锵”的锣鼓声，一如过去每次听到的一样，正是这种节奏指挥着划手划桨前进。十余条五颜六色的龙舟陆续经过我们窗前，很快又划向了下一个窗口。龙舟队消失在我们的视野中，水面恢复了平静。我忽然想到，我从来没有看到过龙舟冲过终点线，那些从小到大所观看的龙舟赛，都只是片段。而正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声……

顽童与魔童

材料一：

2025年，经典名著《尼尔斯骑鹅旅行记》在舞台上继续焕发新活力。大型卡通歌舞趣味童话剧《尼尔斯骑鹅历险》开启全国剧院巡演之旅。该剧巧妙地融合了歌舞、人偶、木偶以及古希腊影子戏等多种中外表演元素，充分考虑少年儿童的观赏视角、教育意义与趣味需求，采用寓教于乐的表演模式，塑造与孩子们年龄相仿的尼尔斯形象，让小观众极易产生共鸣，进而审视自身存在的问题。

材料二：

下面是同学们为《尼尔斯骑鹅旅行记》制作的“旅行示意图”和拟写的梗概(节选)。

旅行示意图

目录 …… 第2章   大雁阿卡 第3章   野鸟的生活格 第4章   格里敏大楼 第5章   克拉山鹤舞大表演 第6章   雨天 第7章   三级台阶 第8章   罗耐毕河畔 第9章   卡尔斯克鲁纳 第10章  去厄兰岛的途中 第11章  厄兰岛之角 ……

《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概(节选)

①患难见真情。尼尔斯与雄鹅莫顿彼此消除了隔阂，他们一起向斯康耐平原飞去。在那里，他们见到了许多古老的建筑，还从狐狸斯密尔口中救了领头雁阿卡一命，取得了大雁们的信任。

②他们到了维姆布湖畔。阿卡在雌猫头鹰的帮助下，从草鹅鸟那里借来了据说是捕鼠人用一只兽角做成的神奇小哨子。尼尔斯吹着哨子把灰老鼠大军调离了住所，黑老鼠才得以继续在这里生活。

③阿卡和同伴们参加了在克拉山举行的鹤之舞盛会。令大雁们痛心的是，一个队友被违反和平约定的狐狸夺去了生命。尼尔斯意外地从猫头鹰的谈话中得知他如何才能变回人形的秘密。因此，他更加爱护动物们了。

材料三：

哪吒笑曰：“你原来是敖光之子。你妄自尊大，若恼了我，连你那老泥鳅都拿出来，把皮也剥了他的。”三太子大叫一声：“气杀我！好泼贼，这等无礼！”又一戟刺来，哪吒急了，把七尺混天绫往空中一展，似火块千团，往下一裹，将三太子裹下逼水兽来。哪吒抢一步赶上去，一脚踏住敖丙的颈项，提起乾坤圈，照顶门一下，把三太子的元身打出，是一条龙，在地上挺直。哪吒曰：“打出这小龙的本像来了。也罢，把他的筋抽去，做一条龙筋绦，与俺父亲束甲。”哪吒把三太子的筋抽了，径带进关来。

(节选自《封神演义》)

材料四：

《哪吒之魔童闹海》剧情梗概：天劫后，太乙真人决定使用七色宝莲为哪吒与敖丙重塑肉身。但因申公豹与东海龙王的破坏，七色宝莲法力耗尽。哪吒与敖丙合作，以“我命由我不由天”的精神反抗无量仙翁与龙族的压迫，最终二人成功逆天改命。敖丙挣脱家族枷锁，与哪吒结为生死之交。

(根据《哪吒之魔童闹海》剧情整理)

匆匆(节选)

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是————洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上①____过，从我脚边②____去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又③____走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里④____过了。