• 1、2024年 10 月 30 日,神舟十九号航天员乘组顺利入驻“天宫”。你认为下面哪一项不会在空间站出现?(     )
    A、舱壁上有很多特制的扶手。 B、航天员在舱壁上的睡袋里睡觉。 C、航天员用普通的玻璃杯喝水。 D、航天员用免洗湿巾擦身体。
  • 2、回顾学过的知识。根据所学内容填空。
    (1)、四海无闲田,
    (2)、圆明园沉睡百年的古莲再次盛开,虽然没有“ , 映日”的景象,但还是吸引了大批游客前来观赏。
    (3)、我到郊外游玩时,听见柳树上传来黄鹂的鸣叫声,看见一行白鹭飞向蓝蓝的天空,这不正是杜甫诗中“”所描绘的景象吗? 
  • 3、按要求写句子。
    (1)、闪电亮,雷声响。(仿写)

    天气越来越 , 树叶越来越

    (2)、从下面的雨中任选一种,写一写当时的情景。

    毛毛雨            阵雨            暴雨

  • 4、读句子,用多种方法猜测句中加点词语的意思。(填序号)
    (1)、“下午我不小心把花瓶打碎了,一下午我都在忐忑不安。”联系前文,我猜测“忐忑不安”的意思是(①心神不定  ②经历曲折)。
    (2)、“他并没有明说,只是用眼神暗示我。”借助反义词“”,猜测“暗示”的意思是(①黑暗的地方  ②用含蓄的提示使人领会)。
  • 5、写出句中加点词语的近义词。
    (1)、迷路时可千万别惊慌
    (2)、我永远不会忘记那里的美景和那个热心的大娘。 
  • 6、照样子,完成字词句一条龙。

    宇  宇宙  宇宙飞船  我要成为航天员,驾驶宇宙飞船。

  • 7、按要求完成词语练习。下面词语中,书写完全正确的是哪一项?(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 8、选字填空。

    (1)、一只蜘蛛从网上下来,逃走了。
    (2)、一弯新月在天空中。
    (3)、池塘里的荷花出迷人的芬芳。
    (4)、一只青蛙在池塘边呱呱地唱歌。
  • 9、小优写下了心中的疑问。

    下雨时,先看到闪电,后听到léi shēng , 这是jué对的吗?脏的jī  xuě为什么融化得快? chuāng hu上的玻璃为什么容易被pèng 碎? zhǐ nán zhēn是用什么原理bāng zhù人们辨别fāng xiàng 的呢?

    (1)、根据拼音写字词。 
    (2)、你心中还有哪些疑问?请写出一个。
  • 10、写出加点字的正确读音。

    (yìng yìn)

    (zhōng zōng)

    (zhǎn  zǎn)

    (cāng  chāng)
     

    (sào  shào)

    (yǐn yǐng)

    我们(háng xíng)走在小路上,看到一(háng xíng)大雁飞过。

  • 11、小红要向同学们介绍“瓶子树”,但是她不小心把句子的顺序打乱了。下列句子排列的顺序正确的一项是(    )

    ①到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

    ②所以,人们叫它“瓶子树”。

    ③在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。

    ④雨季一过,绿叶纷纷掉落,红花纷纷开放。

    ⑤这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

    A、⑤③①②④ B、③④⑤②① C、⑤①③④② D、③①④⑤②
  • 12、下面这段话中的关键句是(    )

    草莓的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜欢。一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中一点红”,可它却是“万红丛中点点黄”。多么美丽啊!

    A、草莓的颜色十分漂亮。 B、它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜欢。 C、一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。 D、多么美丽啊!
  • 13、下列对句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是(    )
    A、缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(排比) B、小红长得像她妈妈。(比喻) C、五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(拟人) D、教室里静得连根针掉在地上都听得到。(夸张)
  • 14、请根据下面的提示,介绍一次手工活动——树叶贴画。
    修剪树叶→找纸→涂→贴→晒→添加文字
  • 15、照样子,写一写小蜻蜓的外形特点。

    例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。

    小蜻蜓

  • 16、照样子,观察时主动思考,提出问题。

    例:下雨前,蚂蚁通常会搬家 , 到底是什么原因呢?

    (1)、 , 到底是什么原因呢?
    (2)、。蚂蚁是怎么知道回家的路的呢?
    (3)、。为什么下雨时蜻蜓会低飞呢?
  • 17、照样子,在句中加上合适的拟声词,把句子补充完整。(例)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
    (1)、西北风地刮着。
    (2)、我端起一杯水地喝了个痛快。
  • 18、“你可知道,大海的深处是怎样的?”这是课文《海底世界》的开头,接下来的部分都是围绕这句话写的。请你照样子,接着下面的句子写一写。

    你可知道,节日的大街上有多么热闹?

  • 19、照样子,写一写。

    (例)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

    卢沟桥上的狮子形状各不相同:有的;有的;还有的……

  • 20、例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(围绕一个特点写清楚)
    (1)、小丽很爱看书。
    (2)、游乐场里的人真多啊!
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