• 1、烈日炎炎,在车来车往的马路上,一个身体佝偻的老大爷,颤颤巍巍着拐杖正要横穿马路,忽然……

    根据以上的情境提示,自拟题目,展开合理的想象,续写故事,把事情的经过写清楚;语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用常用的标点符号;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少 于450字。

  • 2、课外阅读。

    病人

    ①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服不合身,但并不能影响她典雅的气质。

    ②她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常有耐心。我想,她可能是位教师。

    ③起风了,她轻轻地合上书,又把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

    ④楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从人群中挤了出来,等下一趟。

    ⑤下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷按下自己要去的楼层。有个农民模样的大伯按数字“7”的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地按,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯口离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

    ⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层呢?”她主动接过话说:“是的,往左拐。”

    ⑦电梯到了14层,一位匆忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速按下开门按钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝让人倍感温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

    ⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士马上按了关门按钮。“神经病!”这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,我知道这个人,她在这里住了一个多月了,是精神病人。”

    ⑨“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

    ⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟

    (1)、联系上下文,解释下面词语的意思。

    恍然大悟:

    (2)、在第①段中,作者对“她”进行了神态、描写,表 现了
    (3)、小说为了塑造“她”这个鲜明的人物形象,凸显主旨,重点描写了坐电梯过程中 的四件事,请简要概括。从文中能看出“她”是一个怎样的人? 

    ①电梯超载,她主动从中间挤下电梯等下一趟。

    ③电梯里有人不知道口腔科病房位置,她主动指点。

    她是一个的人。

    (4)、对本文主旨理解最为正确的一项是(   )。
    A、批判社会上一些人的自私固执,呼唤无私豁达的健康感情。 B、批判社会上一些人的冷漠无情,呼唤真诚大方的健康感情。 C、批判社会上一些人的自私冷漠,呼唤慷慨豪爽的健康感情。 D、批判社会上一些人的狭隘自私,呼唤乐于助人的健康感情。
    (5)、如果你是“医生”,你能诊断出谁是病人吗?请你说说你诊断的病人有什么病因。
  • 3、课内阅读。

    宇宙生命之谜(节选)

    ①古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。

    从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

    (1)、选文第①段中省略号的作用是(   )。
    A、表示语意未尽。 B、表示语意的跳跃。 C、表示列举的省略。
    (2)、选文中画横线的句子主要运用了的说明方法,说明了
    (3)、选文从神话故事谈起,有什么好处?
    (4)、第②段中的加点词“另外”是否可以删掉?为什么?
    (5)、如果想继续探索太阳系其他星球的奥秘,下面最不适合阅读的书籍是(   )。 
    A、《太阳系简史》 B、《人造太阳》 C、《行星——一本太阳系旅行手册》
  • 4、快乐读书吧。

    学校计划举办“校园读书节”,请你根据自己的阅读经历,为同学们推荐一本对成 长有启迪意义的书籍,并填写下面的读书推荐卡。

    读书推荐卡

    书名

    作者

    内容简介

    推荐理由

  • 5、第四关:碰撞书本显智慧;根据所学内容填空。
    (1)、《六月二十七日望湖楼醉书》中生动形象地描写了西湖大雨将至以及大雨倾 盆的景象的句子是:“”。
    (2)、《七律·长征》中描写红军历经千难万险后,对长征即将胜利充满乐观主义豪 情的诗句是:“”。
    (3)、《春日》一诗中“”用形 象的语言具体写出了光景之新,寻芳所得。
    (4)、《回乡偶书》一诗中将久离故乡的悲哀巧妙地藏匿于欢快的场景中的诗句是: “”。
  • 6、第三关:灵活运用显身手;按要求写句子。
    (1)、他笑着说:“我喜欢读书。”(改为不用“说”来表达的句子)
    (2)、从美丽壮观的西藏走来,我是草原上的一只藏羚羊;从走来,我是;从走来,我是。(续写两个分句,构成一组排比句)
    (3)、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼 呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

    这句话主要抓住人物的进行描写,生动地表现了同学们下课了挤在 一起观看斗竹节人的投入情景。请试着写一写类似的情景。

  • 7、对下面句子的修辞手法判断有误的一项是(   )。
    A、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!(反复) B、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(拟人) C、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比喻) D、梅花高洁傲骨,我喜欢;莲花纯洁无瑕,我喜欢;桃花明艳芬芳,我喜欢。(排比)
  • 8、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(   )。
    A、谈起上次坐过山车的经历,大家仍心惊肉跳 B、这个人工智能机器人外观设计别出心裁 , 吸引了很多人。 C、小明上体育课时不小心摔倒了,他真是自作自受 D、小李真是别出心裁 , 制作的船舶模型与众不同,令人叫绝。
  • 9、选择题。下列加点字的读音全部正确的一项是(   )。
    A、着(qíng) 动(lǜ) B、(yè) 惟妙惟(xiāo) C、(yí) 风(mí) D、动(cuán) 奄一息(yān)
  • 10、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

    制zhì:①拟订;规定。②用强力约束;限定;管束。③制度。④制造。

    (1)、这是一所全日的普通大学。 
    (2)、孩子自己动手作小玩具,玩具虽然粗糙,但是很有意义。 
    (3)、中国社会的发展将受到能源、资源和环境的约。 
    (4)、同学们读书,要按照循序渐进的原则定长远的计划。 
  • 11、第二关:潜心积累显功底;根据语境和拼音写词语。

    我们的祖国处处有美景。走进草原,就像踩在了无边的lǜ tǎn上,静 听mǎ tí哒哒响;走进森林,就像进入了yōu yǎ的秘境,大 树参天,野花diǎn zhuì;走到海边,看波涛xiōng yǒng , 听海浪páo xiào……这一切真美啊!

  • 12、第一关:用心书写显才情;请将下面这句话规范、端正、整洁地抄写在田字格里。

    捐躯赴国难,视死忽如归。

  • 13、请你把自己想象成大自然中的一员,如一片树叶、一只蚂蚁、一朵花、一 粒种子、一只老鹰……想象你在大自然中是怎样旅行的,以“的旅行”为题目,写一篇作文,把自己的感受写清楚,体会“变形”的乐趣。

    写作范文

    要求:①先把题目补充完整,再作文;②想象大胆,内容具体,分段合理; ③语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用常用的标点符号;④不得 抄袭、套作,文中不得出现真实的人名、地名等相关信息,字数不少于450字。

  • 14、课外阅读。

    冰霜花

    ①早晨醒来,我的窗上总是结满了晶莹的冰霜花。这是一些奇妙的花儿,大大小 小,姿态各异:有六个瓣儿的,像一朵朵被放大了的雪花;有不规则的,无数长长短短呈 辐射状3的花瓣布满了玻璃窗格。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗 上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,就感受到大自然和 生活的多姿多彩……

    ②大自然的创造是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花,实在是一个奇迹,每 天出现,却绝不重复,千奇百怪,翻不尽的花样。看着它们,我总是感到自己的想象力 太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿,又似乎全都不像,于是,我想到了天女的花篮,想到了海底的水晶宫……如果是画家,他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得 到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹,只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们 是一朵朵有生命的花,是一首首无比精妙的诗……

    ③这些美妙的小花,只和寒冷作伴。我刚才说的那个雕刻大师,就是它——寒冷,呼啸的北风是它的雕刻刀。在人们诅咒着严寒的时候,它却悄悄地、不动声色地完成 了它的举世无双的杰作。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽,在窗上凝结成小水珠 时,窗外的寒流,便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说,这种雕刻,可能是一场痛 苦的煎熬,是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守 着自己的营地,勇敢地抗争着。寒流终于无法消灭这些颤动的小生命,只是使它们凝 固在玻璃上,成了一朵朵亮晶晶的花儿。

    ④能不能说,冰霜花,是一场搏斗的速写ᵇ,是一群弱小生命的美丽庄严的宣言呢? 你可能会笑我牵强附会。但我从这些开放在严寒之中的小花儿身上,悟出了一个道 理:美,常常是在艰难和搏斗中形成的。

    ⑤是的,严寒为世界带来了灾难,却也造就了美。假如你看到被雪花覆盖的洁净 辽阔的田野,看到北方人用巨大的冰块镂刻出千姿百态的冰雕冰灯,你一定会惊喜得 说不出话来。而冰霜花,似乎是把严寒所创造的美全部凝集在它们那沉静而又精致的 形象之中了。看着窗上的冰霜花,我也曾经想起南国的那些花,那些在炎阳和热风中 优雅而又坦然地绽开的奇葩°:凤凰花、茉莉花、白兰花……以及许多我从未曾有机会 见识的南国花卉。在难耐的酷暑中,它们微笑着,轻轻地吐出清幽的芳馨。我想,它们 和这里的冰霜花似乎有着共同的性格,一个在严寒中形成,一个在高温下吐苞,都曾经 历了艰难、痛苦和搏斗,却一样的美丽,一样的使人赏心悦目。

    ⑥我们的周围,总是有一些美好的东西,在默默地生长着,不管世界对它们多么严酷。 也许,正是因为形成在严酷之中,这些美,才不平庸,不俗气,才会有非同一般的魅力。

    【注】a辐射状:从中心向各个方向沿着直线伸展出去的样子。b速写:指简明扼要地描写人或事物的情况。c奇葩:奇特而美丽的花朵。

    (1)、根据短文完成下表。

    冰霜花的外形特点

    冰霜花的形成过程

    大小不同

    温暖的水汽游荡

    与寒流展开生死搏斗

    (2)、作者看到大自然创造的冰霜花时,他想到了;他认为冰霜花是
    (3)、读下面两个句子,说说其中蕴含了作者怎样的思想感情。

    句子1:仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,就感受到大自然和生活的多姿多彩……

    句子2:柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守着自己的营地,勇敢 地抗争着。

    (4)、你从冰霜花身上悟出了怎样的道理?结合生活实际谈一谈。
  • 15、课内阅读。

    开国大典(节选)

    开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一 排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人 民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见 了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

    (1)、把下面的思维导图补充完整,并完成练习。

    以上内容是对各个方阵的具体描写,是(点面)的描写,而画“”的句子则是从(点面)上描写受阅部队经过天安门广场时的场面。这样写的 好处是

    (2)、画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
    (3)、请你选择生活中一个熟悉的场面,用点面结合的写法描述这个场面,突出场面 中欢乐或紧张的气氛。
  • 16、口语交际。班级准备举办一次关于“铭记历史,珍惜现在”的演讲活动,你的朋友晋晋想参加 这次活动,于是向你请教,请你完成下面的对话。

    晋晋:我想参加班级举办的“铭记历史,珍惜现在”的演讲活动,听说你在前几天 学校举办的演讲比赛中取得了第一名的好成绩,我能向你请教一些问题吗?

    我:

    晋晋:怎样才能使自己的演讲稿更有说服力呢?

    我:你可以列举一些有代表性的事例,比如狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转 移,英勇牺牲;。还可以引用一些 名言警句,比如“”。

    晋晋:演讲时语气、动作方面有什么要注意的吗?

    我:

    晋晋:好的,我记住了,谢谢你!

    我:不客气,祝你成功!

  • 17、默写。
    (1)、《七律·长征》中运用了夸张、比喻的修辞手法体现红军将士不畏艰难的诗句 是:”。”
    (2)、想象画面是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“”时,我仿佛看到了黑云翻滚、骤雨倾盆而下的画 面;读到孟浩然的诗句“绿树村边合,”时,我的脑海中不禁 浮现出绿树成荫、青山环绕的山村风光。
    (3)、漂泊在外的孟浩然在《宿建德江》中用“”把游子内心的孤寂、忧愁抒写得淋漓尽致。我还知道其他描写在外游子思念 家乡的诗句:“”。
  • 18、按要求写句子。
    (1)、仿照例句,用加点的词语写句子。

    例:起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

    此时此刻,教室里非常安静,只听见 , 只听见 

    (2)、《草原》的作者是老舍先生写的。(修改病句)
    (3)、运用排比的修辞手法写一写你眼中的课间活动。
  • 19、下列说法错误的一项是(   )。
    A、“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。 B、《狼牙山五壮士》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。 C、《丁香结》一文采用虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的 志趣和人生态度。 D、《草原》一文赞美了草原的美丽风光,讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
  • 20、下列句子中分号使用错误的一项是(   )。
    A、在海边,他写浪花、写礁石;在山顶,他写青松、写老藤。 B、李医生连续做了几台手术,已经累得腰酸背痛;精疲力尽。 C、当我们过苦日子时,他来了;当我们过好日子时,他却走了。 D、马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
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