• 1、下列词语中加点字读音正确的一项是(    )
    A、良(shàn) B、健(jiāo) C、(xiǎn)
  • 2、选词填空。
    (1)、虽然……但是……    不但……而且……

    太阳离我们很远很远,它和我们的关系非常密切。

    (2)、飘荡    漂浮    飘散

    水蒸气凝成了无数小水滴,在空中,变成云。

  • 3、在横线上填上与划线词语意思相反的词语。
    (1)、有了太阳,万物才能生存 , 没有太阳,万物就要
    (2)、地球上的光明是太阳送来的,没有太阳,地球上到处将是。地球上的温暖也是太阳送来的,没有太阳,地球上到处将是
  • 4、想一想,填一填。

    氏——亻——低    良————

    直————    聂————

  • 5、和“吸收”可以构成词组的是(    )
    A、水滴 B、热量 C、疾病
  • 6、和“密切的”可以构成词组的是(    )
    A、世界 B、阳光 C、关系
  • 7、“粮”字第六笔是(    )
    A、 B、 C、
  • 8、和“治”字可以组成词语的一个字是(    )
    A、 B、 C、
  • 9、和“繁”字可以组成词语的另一个字是(    )
    A、 B、 C、
  • 10、下列词语中加点字读音正确的一项是(    )
    A、氏度(niè) B、(niǎo) C、(tàn)
  • 11、习作题目:  我敬佩    ▲         假如我能成为    ▲    

       从以上习作题目中任选一个。先把题目补充完整,空格上可填上人、景、物的名称;选第一个题目可写记叙文,选第二个题目可写想象文。

     习作要求:   书写工整,正确使用标点符号和修改符号,语句通顺,叙述有条理;选择合适的内容和方式,把内容写具体,让真情自然流露。

  • 12、 综合性学习:根据主题,策划活动

           如果你所在的班级将开展“科幻故事”的阅读分享会活动。你能策划组织这次主题活动吗?你能撰写活动策划书吗?请认真想一想:针对这次主题活动,你可以怎么做?并按要求简述如下。

    活动名称:
    活动目的:
    活动时间:
    活动地点:
    活动分工:(按需分工,明确职责)
    活动流程:(按序开展,条理清晰)
  • 13、 读小说,完成后面的要求

                                             骑鹅旅行记(节选,略有改动)

    男孩子觉得天旋地转,好长一段时间晕晕乎乎的。一阵阵气流强劲地朝他扑面吹来。随着翅膀的上下扇动,翎毛里发出暴风雨般的呜呜巨响。有十三只大雁在他身边飞翔,个个都振翼挥翅,放声啼鸣。男孩子头晕目眩,耳朵里嗡嗡鸣响。他不知道大雁们飞行的高低如何,也不晓得究竟飞向哪里。

    ​​后来,他的头脑终于清醒了一些,他想他应该弄明白那些大雁究竟要把他带到哪里去。不过这并不那么容易做到,因为他不晓得自己有没有勇气低头朝下看。他几乎敢肯定,只要朝下一看,他非眩晕不可。

    ​​大雁们飞得并不特别高,因为这位新来的旅伴在稀薄的空气中会透不过气来。为了照顾他,他们比平常飞得慢了一点儿。//

    ​​后来男孩子勉强朝地面上瞥了一眼。他觉得在自己的身下铺着一块很大很大的布,上面分布着数目多得叫人难以相信的大大小小的方格子。

    ​“我究竟到了什么地方啊?”他问道。

    ​​除了接二连三的方格子以外,他什么都看不见。有些方格是斜方形的,有的是长方形的,但是每块方格都有棱有角,四边笔直。既看不到圆形的,也看不到弯弯曲曲的。
          “我朝下看到的究竟是什么样的一块大方格子布呢?”男孩子自言自语地问道,并不期待有人回答他。

    但是,在他身边飞翔的大雁们马上齐声叫道:“耕地和牧场,耕地和牧场。” 

    这一下他恍然大悟,那块大方格子布原来就是斯科讷的平坦大地,而他就在它的上空飞行。他开始明白过来,为什么大地看上去那么色彩斑斓,而且都是方格子形状了。他首先认出了那些碧绿颜色的方格子,那是去年秋天播种的黑麦田,在积雪覆盖之下一直保持绿色。

    那些灰黄颜色的方块是去年夏天庄稼收割后残留着茬根的田地。那些褐色的是老苜蓿地,而那些黑色的,是还没有长出草来的牧场或者已经犁过的休耕地。

    那些镶着黄边的褐色方块想必是山毛榉树林,因为在这种树林里大树多半长在中央,到了冬天,大树叶子脱落,长在树林边上的那些小山毛榉树却能够把枯黄的干树叶保存到来年春天。还有些颜色暗淡模糊而中央部分呈灰色的方块,那是很大的庄园,四周盖着房屋,屋顶上的干草已经变得黑乎乎的,中央是铺着石板的庭院。还有些方格,中间部分是绿色的,四周是褐色的,那是一些花园,草坪已经开始泛出绿色,而四周的篱笆和树木仍然裸露着光秃秃的褐色躯体。

    ​​男孩子看清楚所有这一切都是那么四四方方的,便忍俊不禁。

    大雁们听到他的笑声,便叫喊道:“肥美的土地!肥美的土地!”//

    ​​随后男孩子神情严肃起来,心想:“哎呀,你碰上了随便哪个人都不能遇到的最倒霉的事情,亏你还笑得出来!”。

    他神情庄重了不一会儿,却又笑了起来。

    ​​他越来越习惯骑着鹅在空中迅速飞行了,所以非但能够稳稳当当地坐在鹅背上,还可以分神想点儿别的东西。

    ​​他注意到天空中熙熙攘攘,全都是朝北方飞去的鸟群。这群鸟同那群鸟之间还你喊我嚷,大声啼叫着打招呼。“哦,原来你们今天也飞过来啦!”有些鸟叫道。“不错,我们飞过来了。”大雁们回答。“你们觉得今年春天的光景怎么样?”“树上还没有长出一片叶子,湖里的水还是冰凉的哩。”有些鸟这样说道。//​​​​​​​

    (1)、上文中“天旋地转”是什么意思?文中男孩儿为何有这样的感觉?
    (2)、概述用“//”划分后的第二部分。联系上下文解释文中“方格子布”。 

    概述:

    解释:

    (3)、细读用“//”划分后的第三部分,用小标题概述其中的四层意思。 

    (4)、品读想象文末“天空中熙熙攘攘”的场景,写写你的感受和看法。
  • 14、 读叙事性作品节选,完成要求                      

    腊八粥

    住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

    ​​他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

    “妈,妈,要到什么时候才……”

    “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

    ​“那我饿了!”八儿要哭的样子。

    ​“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”
        饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。//

    “妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    “是啊!孥孥说得对。”
        “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

        “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!//

    ​​锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。//

    ​​“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

    ​​“怎么,黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。

    ​​“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果,是拣一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。//

    (1)、 上文已用“//”划分成四部分。请照样子用小标题概述中间两部分。 

    (  盼粥  )——————(  看粥  )

    (2)、你觉得八儿是怎样的孩子?在他身上你能找到自己或身边伙伴的影子吗? 
    (3)、上文倒数第三自然段中写“腊八粥”用了哪些表达方法?抓关键词句说明。
  • 15、 读《为人民服务》,完成要求​​​​​​​

       人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或____,或____。”为人民利益而死,就比泰山还重;替____,替____,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。​​​​​​​

    (1)、根据原文,在横线上填写选段所缺内容。
    (2)、想想下面词语在语句中的意思,再用词造句。

           ……意义……

    (3)、读懂上面的文段,根据日常学习和查阅的相关资料,简介文中人物。

       张思德: 

    (4)、文中“分号”的作用是什么?这样写有什么好处?写出你的理解。
  • 16、 读文言文故事,完成要求 ​​​​​​​

                                                                                    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋(    )二人弈,其一人专心(    )志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思(    )弓缴而射之。虽与之(    )学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

    (1)、在文中的括号里,填上恰当的字词。
    (2)、读懂上面的古文,写出文中下列字词的意思。

          善:  惟 :    鸿鹄 :  然:

    (3)、写出下面这个句子的意思。

         为是其智弗若与?曰:非然也。

    (4)、作者通过讲故事说明道理。请概括本文的核心道理,并简要分析文中运用了怎样的写作方法来揭示这个道理的。
  • 17、 读古诗,完成要求

    ____,

    ____。

    粉骨碎身浑不怕,

    要留清白在人间。​​​​​​​​​​​​​​

    (1)、给诗中下列字选择正确的读音。

    (fén fěn)  碎(suì shuì )  清(qīn qīnɡ )   间(jān jiān) 

    (2)、在上面的诗文中填写古诗所缺诗句,再写出这两个诗句的意思。
    (3)、这首诗的作者是谁?这首诗表达了诗人怎样的志向?
  • 18、 判断下列文学常识的正误
    (1)、《北京的春节》,作者老舍。文中描写了一幅老北京春节的民风民俗画卷。(    )
    (2)、“我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出”源自于《囚歌》,作者是叶永烈。 (    )
    (3)、宋朝文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是被后世广为传扬的名句。其中“丹心”的意思是“红心,比喻忠心”。  (    )  
    (4)、“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”中“处”的意思是“地点”。(    )
  • 19、 将下列诗或文所缺词句补充出来,填写在横线上
    (1)、《十五夜望月》:今夜人尽望,不知落谁家。
    (2)、《马诗》:金络脑,踏清秋。
    (3)、《长歌行》:青青 , 朝露
    (4)、《淮南子》:苟利于民,不必;苟周于事,不必
  • 20、判断下列词语用字是否正确,用“√”或“×”表示。

    见微知著  锲尔不舍   一视同仁

     永无休只  一去不反   焉知非福  

     全神惯注  香气扑鼻

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