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1、按十二生肖的顺序，帮小动物们找座位。（填序号）
①鸡
②马
③牛
④羊
丑
午
未
酉
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2、先把下面的词语补充完整，再完成填空。
发图强
兴高烈
恋恋不
人注目
春风面
绚丽多
以上词语中，是形容高兴的，我还积累了表示高兴的词语：、。
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3、照例子，写一写。
例：拔萝卜
豆腐
风筝
例：黄河奔
高山
星光
例：碧绿的田野
的小路
的春风
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4、按要求完成词语练习。比一比，再组词。
体
岛
像
幸
休
鸟
象
辛
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5、填空。(1)、“购”字的音序是 ， 读音是 ， 可组成词语。(2)、“怒”的部首是“”，“怕”的部首是“”，带这两个偏旁的字多与有关。
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6、看拼音，写词语。
cǎi sè
zhōu wéi
liǔ zhī
wēn nuǎn
zuò kè
tóng huà
shǐ jìn
láo dòng
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7、给下面加点的字选择正确的读音。(1)、
乞（qí qǐ）求
荆（jīn jīng）棘
选（xuǎn xüǎn）择
(2)、春天的（de dí）景色的（de dí）确很美。(3)、风一吹，漂（piāo piào）亮的花瓣落下来，漂（piāo piào）浮在水面上。 -
8、图中都有谁?它们想干什么?遇到了什么问题?它们想了什么办法?写一写。不会写的字可以用拼音代替。
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9、阅读理解
小马过河
寒冷的冬天，小马拉着一车白菜，进城去卖。 路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小马看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小马到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小马拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小马掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小马救了上来。
小马奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事?”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化的，怎么能一直用老办法对待呢?”
(1)、短文共有个自然段，第自然段写小马回来时又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。(2)、（什么时候），小马进城卖白菜，这时河面上的冰；回来时已是（什么时候），河面上的冰变薄了，而小马用的“老办法”是。(3)、这则寓言故事告诉我们（ ）A、大乌龟助人为乐，值得我们学习。 B、事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 -
10、二（3）班成立了图书角，班长正在组织大家讨论怎么更好地管理图书角。请你也说出自己的想法吧！
选出图书管理员，登记借阅人的姓名和借阅时间。
每个人都要文明借书。
我：。
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11、根据积累完成下面的练习。(1)、像“教诲、柔软”这种由意思相同或相近的汉字组成的词语还有“、”等。(2)、（课本变式题）回忆课文内容，连一连。
《画杨桃》
《揠苗助长》
《小马过河》
①做任何事情，都不能急于求成。
②观察角度不同，看到的结果也就不一样。
③要动脑筋思考别人的话，还要勇于尝试。
(3)、（传统文化）根据提示填一填。①服装要整洁，正如《弟子规》所言：冠必 ， 纽必 ， 袜与履，俱紧。 置冠服， ， 勿乱顿，致污秽。
②要努力学习，“唯德学， ， ， 当自砺”。
(4)、看图，完成练习。
根据图中汉字的演变，我能猜到这是本单元的生字“
”。我能根据这个字的第①个意思（①养牲畜的圈 ②监牢）写出本单元新学的成语：。 这个成语告诉我们①一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
②不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
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12、照样子，写句子。
例：他在田边（焦急地）转来转去。
(1)、妈妈对我说：“你真棒!”(2)、小马下了河，蹚到了对岸。 -
13、选择合适的词语，将序号填在括号里。
①连蹦带跳
②难为情
③和颜悦色
(1)、小马地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”(2)、老师地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”(3)、小马地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。” -
14、先把加点字的拼音补充完整，再按要求填空。
洞穴x
窟k窿
窑y洞
窄 ǎi小
我发现“窟、窿、窄”都含有偏旁“”，带有这个偏旁的字多与（房屋、处所 洞穴）有关。
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15、读一读，用图中的字组成四个四字词语。
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16、比一比，选字组词。
该 刻
愿 原
伯 拍
去 丢
立
心
大
失
应
高
手
回
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17、读句子，根据拼音写词语。
安静的教室里，lǎo shī
对坐在zuò wèi 上的tóng xué们说：“yuàn yì听取 quàn gào 的人，才会有长足的进步。” -
18、写出加点字正确的读音。(1)、调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。(2)、爷爷刚从磨坊（fāng fáng）出来，又连忙去了羊圈（quānjuàn）。
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19、在你看过的动画片中，你最喜欢哪一部？先把题目补充完整，再向大家介绍一下：在这部动画片里，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点？
我最喜欢《▲》
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20、阅读理解
很久很久以前，我们的祖先不会利用火，东西都是生吃的。后来，人们才开始利用火。
其实，自然界早就有了火。 可是，刚开始人们一看到火就非常害怕，根本不会利用。后来，有人捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，发现味道很香。渐渐地，人们学会了用火烧东西吃，并且想办法把火种保存下来，使它常年不灭。 又过了很长时间，人们用一块坚硬的尖木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星儿来；也有人用一种“火石”敲敲打打，敲出火花来。这样，人们就学会了人工取火。
人工取火是一个了不起的发明。从那时起，人们很容易就可以吃到烧熟的东西，食物的品种多了起来，也减少了许多疾（jí）病。
(1)、默读短文，根据提示选一选，试着讲讲人们学会人工取火的故事。（填序号）刚开始：
后来：
又过了很长时间：
①人们害怕火。
②人们学会了人工取火。
③人们发现被火烧过的食物好吃，学会用火烧东西吃，并想办法保存火种。
(2)、短文中，人们取火的方式有哪些？（ ）（多选，填序号）A、钻木取火。 B、用“火石”取火。 C、借助雷电取火。(3)、为什么说“人工取火是一个了不起的发明”？请用横线在文中画出相关语句。(4)、我们的祖先还有哪些创造发明？试着写出一两种。
”。我能根据这个字的第①个意思（①养牲畜的圈 ②监牢）写出本单元新学的成语：。 这个成语告诉我们