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1、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B、看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！” C、“是的，我要和你一起去！”拇指姑娘说。 D、“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
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2、下列对句子使用的观察方法判断有误的一项是（ ）A、秋天到了，桂花开了，香味扑鼻而来，好香啊！（用眼睛看，用鼻子闻） B、好辣口！这是小米椒做的吗？ （用鼻子闻） C、从远处传来一阵阵清脆的鸟鸣声（用耳朵听） D、草地好柔软啊！摸上去软绵绵的。（用手触摸）
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3、下列四字词语分类正确的一项是（ ）A、七嘴八舌 四面八方 手忙脚乱 B、提红柳绿 春光明媚 鸟语花香 C、烈日炎炎 冰天雪地 摇头晃脑 D、面红耳赤 张牙舞爪 各种各样
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4、下列句子于中，加点词语使用不正确的是（ ）A、在洪水到来之前，人们争分夺秒地加固大坝。 B、她看见这惊险的一幕，吓得目瞪口呆。 C、弟弟总是喜欢自言自语的和小伙伴交流。 D、外出旅游时，我耳闻目睹了许多有趣的事物。
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5、下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）A、霜叶红于二月花（在） B、众皆弃去（全，都） C、湖光秋月两相和（协调，和谐） D、天门中断楚江开（打开）
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6、下列带口字旁的汉字中，与叫唤有关的是（ ）A、吃 呵 司 B、明 哎 喃 C、啪 叽 呜 D、暗 喊 噢
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7、下列词语完全正确的一项是（ ）A、普通 飘扬 手忙脚乱 B、持例 诚实 怒目圆睁 C、却景 照射 一本正径 D、茂密 倒映 张牙舞爪
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8、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、稍息（shào） 人参（shān） B、凝视（níng） 处理（chǔ） C、鹦鹉（yín） 缤纷（bīn） D、诱人（yòu） 胳臂（bí）
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9、同学们，活动接近尾声了，请仔细观察一下你身边事物的变化吧。例如，教室的墙壁有哪些变化；天气变冷后，学校的小花坛、大树有哪些变化；随着日子的流逝，你养的小动物又有哪些变化⋯⋯请你调动多种感官，仔细观察身边的事物或场景，写下你的观察所得。题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
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10、生态园中的紫藤花让小智想到了学校的紫藤花。让我们阅读他写的文章，完成练习。
紫藤花
①在学校的一角，有一棵紫藤树。我刚进校园时，对它的印象是最深的。
②初春，它冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，在微风中翩翩起舞，随风飘动。
③四、五月份，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让你忍不住想摘下一串尝尝。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈保护着里面的孩子们；第二层和第三层花瓣则像孩子一样睡在母亲的怀抱里。花儿密集成一串串、一簇簇，远远望去，就像紫色的云霞。小蜜蜂和花蝴蝶也被它们吸引过来了，围着紫藤花飞来飞去。
④紫藤花呀紫藤花，你虽然不如牡丹那么华贵，也不如兰花那么清香，但你是我最喜爱的花。
(1)、“翩翩起舞”的意思是。我是用的方法理解这个词语的。(2)、第③段中画横线的句子运用了的修辞手法，把说成 ， 生动形象地写出了紫藤花的特点。(3)、小智眼中的紫藤花具体是什么样子的？用波浪线在文中画出来。从中我们看出小智对紫藤花进行了的观察。(4)、读完文章，你感受到小智怎样的情感？ -
11、草地上的鸟让大家想起了课文《搭船的鸟》，读一读，完成练习。
搭船的鸟 （节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、第①段是对翠鸟的外貌描写，通过对的羽毛、的翅膀和的长嘴的描写，我们能读出这是一只的鸟。(2)、第②段用了三个 ， 表达出。(3)、第③段加点的词语写出了翠鸟捕鱼的情景，请你用几个表示动作的词语写一写小狗看到你回家时的情景。 -
12、运动长廊。结合图片，任选两个词语写一两句话。
兴冲冲 闹哄哄 空荡荡 静悄悄 懒洋洋 颤巍巍
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13、古诗长廊。
蝉声阵阵，让我们想到古诗中为了捉到蝉，停止行走，不再高声歌唱的牧童： ， 。促织声声，让我们想起古诗中深夜拨弄促织的儿童： ， 。
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14、文化长廊。(1)、欣赏文化长廊中与团结有关的图片，写出对应的俗语。
(2)、在文化长廊中，孔子的图片让大家想起了《论语》中一句关于“如何待人”的名言：。
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15、字句长廊。(1)、按下面的分类方法，将“嚷”“哗”“啃”三个字填到相应的括号里。
嘟 啪
——口—— 叫 吵
吞 嚼
(2)、下面文段有三处错误，请用修改符号进行修改。你知道吗？目前中国桥梁总数以超100万座。古桥如诗，记录了悠久历史。“太酷了！想把这座赵州桥‘搬’回家！”直播间里，青年剪纸手艺人康博文的剪纸作品《赵州桥韵》，网友发出评论和议论。
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16、大巴车里真热闹，读小博的日记片段，完成练习。
坐在大巴车上，我们谈（tán dán）论着今天的行程，兴奋得手舞足蹈。这时，主持（cí chí）人提醒大家看窗外：只见车窗外一大片枫树林，像燃烧的火焰（yàn xiàn）；南飞的鸟儿振（zènzhèn）翅高飞，从天空中轻轻掠 （luè lüè）过。眼前的美景，使我忍（rěn rě） 不住想要吟 （yín jīn） 诗一首。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、“中”是一个多音字，它在语段中读。它的另外一个读音是 ， 可以组词为：。(3)、语段中画横线的四字词语含有人的身体部位名称，请你也写出两个这样的四字词语：、。(4)、语段描写了季的景色，请你用两个词语来形容这个季节：、；本册书中我们还学习了描写这个季节的古诗，请你写出两句： ， 。 -
17、读开场白，根据拼音写字词。
同学们，欢迎参加“走进生态园”主题研学活动。在这次的研学之lǚ中，我们会欣赏沿途yōu měi的风景，会走进shān gǔ中观察luò yè ， 会在实验中学到kēxué 知识……通过这次活动，我们要学会用眼 jīng看世界， 用心去bǔ zhuō 快乐。大家zhǔn bèi好了吗？一起出发吧！
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18、来到表达展示舞台，用文字编织故事。
在每年的元旦联欢会上，除了观看精彩的节目表演，你一定还玩过许多好玩的室内小游戏。这个室内小游戏是怎么玩的？你在玩这个游戏时心情怎样，有哪些收获或启发？请选择你印象深刻的一次游戏写一写吧。题目自拟，400字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。
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19、 课外阅读。
一个空瓶子的温暖
①星期天，我和女儿购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动后，竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿已落入我设下的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子不值什么钱，但节俭是从一个空瓶子开始的。”
④我等待着女儿的惭愧，不承想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取出来，又重新放回原处。她跑到我身边，拉着我的手臂撤娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
运用____描写，生动传神地____。
⑤看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给他（她）应有的尊严。
⑥我冲女儿笑了笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那个空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着真正需要它的人。
⑦它带去的，有温暖，有尊严。
(1)、联系上下文，我知道“不屑一顾”在文中指的是。(2)、“圈套”的释义为“使人上当受骗的计策”。文中“我”设下的“圈套”是。(3)、语文要素将短文中的批注补充完整。(4)、短文中小姑娘的做法使你受到了哪些启发？ -
20、课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、根据选文内容给小标题排序。①化为精卫
②游于东海
③衔木石填海
④溺水而亡
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(2)、理解字义。文中“少女”的意思是；“故”的意思是；“堙”的意思是。
(3)、神话充满神奇的想象，结合图片，发挥想象，将句子补充完整。
大海恶狠狠地咆哮着：“精卫目光坚定地说：“”通过上面的对话，你感受到了精卫的精神。