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1、用横线画出加点字的错误读音，并改正在横线上。(1)、花圃（pǔ） 海棠（táng） 花蕊（ruì）(2)、赞颂（sòng） 步骤（zǒu） 躯体（qū）(3)、叶柄（bǐng） 均匀（yún） 倒塌（tā）
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2、下列说法不正确的一项是（ ）A、《羿射九日》《女娲补天》《夸父追日》《坐井观天》都是神话故事。 B、《精卫填海》这样的小古文，我们可以结合注释，用上自己的话来讲一讲。 C、讲述“盘古开天地”时，我们可以借助插图弄清故事的起因、经过和结果。 D、发挥想象，可以帮助我们把女娲从各地拣来五色石的过程讲清楚，说生动。
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3、下列句子中，能让你感受到神话神奇想象的句子是（ ）A、相传神农总结治病救人的经验，写出了我国第一部药学著作《本草经》。 B、天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 C、黄帝与蚩尤战于涿鹿之野。 D、大禹带领百姓疏通河道，治理洪水。
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4、下列成语与人物搭配不恰当的一项是（ ）。A、未卜先知——姜子牙 B、开天辟地——孙悟空 C、神机妙算——诸葛亮 D、三头六臂——哪吒
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5、下列词句中，加点字解释不正确的一项是（ ）。A、窃窃私语（形容声音细小） B、为学患无疑（忧虑，担心） C、梅须逊雪三分白（服输） D、以堙于东海（填塞）
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6、下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。A、年少 少数 B、薄雾 薄饼 C、肝脏 脏乱 D、投降 降服
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7、读文段，据文意，拼写汉字，并用斜线划去加点字不正确的读音。
走进神话，我们认识了因nì shuǐ____而亡、立志xián____石填平大海的精卫；认识了用fǎ tóu____pī kāi____混（hùn hún）沌，以汗水zī rùn____万物的盘古；认识了因wéi kàng____命令“盗”取火种而被关押（yà yā）的普罗米修斯；认识了炼石浆（jiǎng jiāng）补天的女娲……他们的精神令人jìng pèi____。
(1)、据文意，拼写汉字。(2)、用斜线划去加点字不正确的读音。 -
8、我们常畅想未来的样子，20年后的家乡一定也会有很多新变化——可能是家门口街道的模样，可能是爷爷奶奶生活的便利，也可能是你常去的公园、学校有了新模样。请以《20年后的家乡》为题，写一篇作文。
要求：⑴结合具体场景来写 （比如回家时看到的景象、和家人的生活片段等），写出2-3处你觉得最特别的变化；⑵语句通顺，把变化的细节写清楚，⑶表达出你对家乡的感受，不少于450字。
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9、课外阅读理解。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们常（取悦取笑）他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最（醒目 闪光）的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！”
同学们笑了，老师却没有笑，她过去轻拍阿瓜的脑瓜说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。有个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便（央求 哀求）妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨，才善良，还是因为善良，才显得笨？
(1)、在括号里选择恰当的词语。(2)、根据意思从文中找出相应的词语填空。①干净的地方。
②独自艰难地行走。
(3)、对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己”这句话的理解，正确的一项是（ ）。A、阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡。 B、别人以怪异复杂的眼光看阿瓜，说明真正弱智的不是阿瓜，而是别人。 C、阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光，说明阿瓜并不弱智。(4)、短文讲了阿瓜的几件事？试着用小标题概括出来。(5)、短文最后一句话耐人寻味，请结合全文，说说你的理解。 -
10、阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。
圆明园的毁灭 （节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(1)、这段文字采用了 （ ）的结构方式。A、总分总 B、分总 C、总分(2)、对画横线的句子理解正确的一项是（ ）A、这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美。 B、这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。 C、这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。(3)、开头“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁……”一句用了“有…也有…”的句式，这样写有什么表达效果？(4)、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ -
11、 根据课文填空。(1)、成长路上，故事绵长，诗词芬芳。珍惜时间是关键：岳飞告诉我们“莫等闲， ， ”；葛洪告诉我们“不饱食以终日，”。(2)、自然景物透真理：《乞巧》中这样说：“ ， 牵牛织女渡河桥”。爱国情感系心头：“我劝天公重抖擞，”。“纵有千古， 。前途似海，”是梁启超对祖国的声声赞美。(3)、《示儿》中“ ， ”两句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。在古诗《题临安邸》中，诗人林升讽刺苟且偷安的南宋权贵的诗句：“ ， 。”
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12、按要求完成句子练习。(1)、前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）(2)、请用“地道”的不同意思各写一句话。
地道（指正宗）：
地道 （指地下通道）：
(3)、读句子，照样子选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
得意忘形 气急败坏 安居乐业 悠然自得
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13、看到名言“盛年不重来，一日难再晨”，你想用它来劝说下面谁呢？ （ ）A、越越很胆小，班级举行的活动他总是不愿意参加。 B、皓皓很聪明，但也很骄傲，每次考了好成绩之后就到处炫耀。 C、慧慧在学习过程中遇到不懂的问题从不解决，她说等她长大了自然就明白了。 D、琪琪认为自己还小，可以贪玩一点，学不学无所谓，等到长大了再学也不迟。
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14、给下列句子所加的标点符号，正确的一项是（ ）
圆明园不但建筑宏伟____还收藏着最珍贵的历史文物____上自先秦时代的青铜礼器____下至唐____宋____元____明____清历代的名人书画和各种奇珍异宝____
A、， ： ，、、、、。 B、， ： ；、、、、。 C、，。，、、、、。 D、，。；、、、、。 -
15、对下列句子所用的修辞手法，判断不完全正确的一项是（ ）。A、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （反问、比喻） B、此时正是人间四月天，可爱的樱花在风中舞蹈，花香飘逸。（拟人） C、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （夸张） D、秋天到了，树叶像蝴蝶一样纷纷飘落，整个山林都穿上了金黄的外套。（比喻、夸张）
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16、下列加点字读音或字形完全正确的一项是（ ）。A、喉咙（hóu） 榨油（zhá）足智多谋 罪有应得（zuì） B、眼睑（jiǎn）珊瑚（sān） 内忧外患 成家立业 C、计划（huà） 完好无缺 酝酿（niàng） 绰绰有余（chuò） D、勉强（qiǎng） 履行（lǚ） 兴高采列 玲珑剔透（tì）
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17、给加点词语选择正确解释。
勉强：①牵强，不令人信服；②心中不愿而强为之；③使人做他自己不愿意做的事；④将就；凑合。
(1)、秦王没办法，勉强击了一下缶。(2)、秦王勉强找了一个理由，说愿意拿15座城池换这块璧。(3)、这点食物勉强够他们几个吃一天。(4)、他不去就算了，不要勉强他了。 -
18、在下列句中的横线里填上恰当的关联词。(1)、 摇桂花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问。(2)、 前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。(3)、圆明园建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文(4)、牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，天上没什么好，你不用回去了。”
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19、根据拼音填写词语。
听到有小孩在河里游泳，叔叔一点儿也没有 yán chí 一面拿上救生圈， 一面fēn fù我去通知其他人。等我们到达那儿时，那几个小孩已经站在了岸边，一旁的家长一边拿gāo bǐng给周围的人吃，一边说要送礼物chóu xiè叔叔。叔叔没说什么，只是 dīng zhǔ那几个小孩，一定要注意安全。
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20、先选一选，再在方格里抄写下联。（做到美观，有速度）
有同学在以“爱我中华”为主题的班级活动中写了一副对联，下联空白处选择对应的内容，最恰当的一项是____。
上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社程。
下联：三军将士，寒冬酷暑，____。
A.热血一腔诗长城
B.一腔热血长城铸C.热血一腔长城铸
D.一腔热血铸长城