• 1、请为下列加点字选择正确的读音,解决书签制作的字音问题。
    (1)、时间躲(cáng zàng)在生活的各个角落,引导我们寻找欢乐的宝(cáng zàng)
    (2)、许多人把自己(jìn jīn)锢在过往的沉重回忆中,却不知岁月匆匆,(jìn jīn)不起过多犹豫。
  • 2、下面是你写的一篇介绍家乡春节的文章,请修改、润色,以便在展览墙上以“介绍家乡春节文化”为主题的展板上展出。

    春节来临之际,家家户户(热情  激情)洋溢,忙碌地准备着过年所需的一切。集市上人头攒动 , 售卖春联与福字的滩位前____,售卖窗花的小店中____,售卖烟花爆竹的区域里____,耳边是此起彼伏的扳卖声。新春伊始,处处都是(推陈出新  万象更新)的景象。等到正月十五元宵节,大街小巷悬挂着各式各样的灯笼,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,那灯光仿佛夜空中闪烁的星星在泛着眼,将街道装点得(独树一帜  独出心裁)。此外,还会有“抬花骄”等民俗表演,锣鼓喧天,热闹非凡。看着这一切,大家的脸上都洋溢着笑容,共庆这团圆美满的时刻。

    (1)、文段中有四个错别字,请分别找出来,改正在下面的横线上。

    改为    改为   
           改为    改为

    (2)、请结合语境,选出括号内恰当的词语。
    (3)、请在文段横线处补全与加点词语意义相近的词语。(语文园地知识点)
  • 3、请你按照时间先后顺序,将展览墙上张贴的春节风俗顺口溜进行排列,写在下面的横线上。(只填序号)(课后1题变式)

    ①过小年,祭灶王;鞭炮响,抹蜜糖。    ②香浓一碗粥,酸甜一瓣蒜,美味过大年。

    ③放个鞭炮又开张,生意多多财神到。   ④初一起个早,祝你过年好。

    ⑤大红对联年夜饭,灯火通明熬一宿。    ⑥黑芝麻,白糯米,趣彩灯,真热闹。

    ②→

  • 4、根据拼音补充词语,再选择恰当的词语填入句中,以分辨展览墙上介绍语中的形近字。
    (1)、根据拼音补充词语。

    云xiāo          风zheng     祝hè

    通xiāo          zhēng眼     jià

    (2)、在节日的欢乐氛围中,大家并不像往常一样早早休息,灯火亮着。
    (3)、天空中飘荡着五颜六色的 , 像一幅美丽的画卷。
    (4)、新年的钟声敲响,大街小巷张灯结彩,人们相互 , 共同迎接新的一年。
  • 5、请选出读音完全正确的一项,以便阅读社区派发的“风俗手册”(    )
    A、(xún)    (lì)枝     (lín)角 B、(yì)仁    (chān)和    白云(guān) C、(zhì)    (zhēn)子    (fěi)翠 D、(xián)熟    (zhēng)月    蜜(jiàn)
  • 6、老师在黑板上预留了一块板面,在上面画了一棵“理想之树”,邀请大家在彩色纸上书写自己的理想,并将其作为“树叶”粘贴在“树”上。

    理想是什么?在民族英雄眼里,理想是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”;在革命先烈眼里,理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”;在时代楷模眼里,理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想,但不变的,是那一颗不懈奋斗的心。

    读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请以“我的理想”为话题,写一篇文章。

    要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);②500字左右;③文中不得出现真实的人名、校名。

  • 7、下面是你为展现民族精神找的现代文素材,请大家交流讨论。

    战士和祖国

    魏 巍

    ①当志愿军拿着劣势武器的时候,为甚么敌人凶残的炮火、飞机吓不倒他们,并且表现了人类最大的勇敢、最强的战力?英雄们的心灵深处,到底是怀藏着甚么奇异的东西呢?

    ②一次,我到一个班里去开一个座谈会。会议结束了,战士们还不愿意散。一个战士打量了我一下,问:“同志,你是从北京来的吗?”

    ③“是呀。”

    ④这时,年轻的战士们,越发显得愉快活泼起来,问这问那。有人问起天安门,有人问故乡的土地改革,有人问学生的参军。

    ⑤我把这件事情告诉了团政治委员。他点点头,说整个部队差不多全是这样,并给我讲了一段故事。

    ⑥某团有一个班长,名叫姜世福,处处坚持真理,刚强得很。在这次战斗中间,他打死了许多敌人,自己也负了重伤。此时,这位战士的脸色和平时一样,不过当他看同志们的时候,眼睛里含着更加深厚的感情。卫生员赶过来给他包扎伤口,他摇摇头,声音很低地说:“同志们,我不能跟你们作伴了。”

    ⑦同志们凑近他的脸,说:“老姜,你还要留下甚么话吧?”

    ⑧他摇摇头,握住离他最近的一只手,说:“只要祖国人民、朝鲜人民得到幸福,我就……”

    ⑨说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了……

    ⑩当政治委员说完这段故事之后,他严肃地沉思着说:“二次战役,我团在连战几昼夜之后,又受命迂回敌人,要一气赶一百四十里路。走了九十多里,部队就又困又饿拖不动了。有的困得前仰后合地向前走;有的脚上打满了泡,摇摇晃晃地走;还有一个营,坐下休息了。可是我们的团长呢,他年纪那么大了,当他看到一个营停下了,他就喘吁吁地,很吃力地赶上去责备那个营长;随后,站在那里,提高声音,对大家说:

    ⑪“‘不要忘记,我们是从甚么地方来的!——我们是从鸭绿江北面来的!’说着,他又用手指了指北方,非常严峻地问:‘同志们,鸭绿江北岸是甚么地方?’

    ⑫“‘是祖国!’队伍回答。

    ⑬“‘是啊,是祖国。’团长用深沉的语调重复着,又问,‘那么一百四十里路,我们走了九十里就休息了,把敌人放跑,我们对得起祖国吗?……’”

    ⑭祖国,祖国,你在战士们的心灵上,是有着多么大的力量啊!你不仅仅是挂在战士们的嘴边,你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了。

    (1)、第②段中,战士们在座谈会结束后仍然“不愿意散”的原因是(    )
    A、战士们关心回到家乡的发展 B、战士们关心关于北京的情况 C、战士们关心最新的国家政策 D、战士们关心祖国大地的一切
    (2)、请结合文章内容,完成下表。(语文要素:关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质)

    文本内容

    描写方法

    人物形象

    在这次战斗中间,他打死了许多敌人,自己也负了重伤……①他摇摇头,握住离他最近的一只手,②说:“只要祖国人民、朝鲜人民得到幸福,我就……”③说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了……

    “‘是祖国!’队伍回答。‘是啊,是祖国。’团长用深沉的语调重复着,又问,‘那么一百四十里路,我们走了九十里就休息了,把敌人放跑,我们对得起祖国吗?……’”

    语言描写

    (3)、请结合政治委员给“我”讲的两个故事,说说战士们的哪些行为体现了他们对祖国的深厚情感。
    (4)、选文以“战士和祖国”为题,有什么好处?
  • 8、下面是你为展现民族精神找的诗歌素材。

    寒 菊

    【宋】郑思肖

    花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

    宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

    【注释】①郑思肖:南宋末年爱国诗人,这首诗是诗人在南宋灭亡以后所写。②不并:不合、不靠在一起。并,一起。

    (1)、小组成员就这首诗歌展开了讨论,下列说法不正确的一项是(    )
    A、诗歌以景起笔,写百花已尽、万木凋零之时,菊花却独开于凌寒之中,不与百花为伍。 B、诗歌第二句写菊花独立于篱笆边,意趣无穷,此“趣”是菊花傲睨风霜的自然之趣。 C、诗歌第三句化用“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风”两句,增强了诗句的情感。 D、诗歌后两句写菊花怒放后,花瓣挺立枝头直至枯萎的特性,突出其与环境的格格不入。
    (2)、讨论结束后,大家一致认为这首诗所塑造的“寒菊”形象可以用来形容坚贞不屈的革命先烈,你觉得可以吗?说说你的理解。
  • 9、请你回顾课文中的相关内容,将其作为黑板报的备用资料。
    (1)、沉潜于古诗词之中,便能体会到古人跨越时空的精神风貌与宏伟抱负。如李贺《马诗》中“”两句,寄托了他渴望能像马儿一样被重用、一展宏图、保家卫国的雄心壮志;如于谦《石灰吟》中“”两句,是他决不与世俗同流合污的誓言;又如郑燮《竹石》中“”两句,是他借竹子的坚韧刚劲来表明自身的刚正不阿。
    (2)、回溯近现代的历史长河,那些民族精神仍熠熠生辉。《十六年前的回忆》运用多种人物描写的方法,刻画了李大钊的精神;《董存瑞舍身炸暗堡》刻画了革命战士董存瑞为了革命事业的光辉形象;《为人民服务》通过论证四个方面的问题,明确了中国共产党的根本宗旨和初心使命。我们应继承与发扬这些民族精神。
  • 10、你打算在黑板报中写一副对联赞美革命先辈,但只找到了上联,请从下列词语中选出四个词语组成下联。
    词语:时代先锋  看今朝  兢兢业业  谱新篇  齐奋斗  继往开来  盼未来  勇争先
    上联:忆往昔革命先辈开天辟地创伟业    
    下联:
  • 11、你发现了通过外貌和神态描写来突出革命先烈精神品质的句子,请进行仿写。

    例句:父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    仿写:

  • 12、你打算为黑板报找一些诗句,用来展现革命先烈“坚毅不屈”的品格,下列最合适的一项是(    )
    A、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 B、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 C、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 D、常将有日思无日,莫把无时当有时。
  • 13、下面是你收集到的部分资料,请从中找出词语运用不恰当的一项(    )
    A、无数革命先烈以百折不挠的毅力,在革命的道路上谱写壮烈的诗篇。 B、无论在多么艰苦的条件下,他总是为了乡亲们夜以继日地工作。 C、这个组织的学生来自五湖四海 , 为了一个共同的目标,走到一起来了。 D、那些作恶多端的人终于在多年后受到了正义的制裁,真是死得其所
  • 14、请你选出下列选项中书写有误的一项,以区分资料中容易混淆的生字(    )
    A、棉袍  扣押  皮靴  炊事员 B、批评  焚烧  僻静  捶炼 C、严峻  稚嫩  捆绑  脉络 D、迁移  彻底  目标  压迫
  • 15、请你从下列选项中选出读音完全正确的一项,以便正确阅读资料中的生字(    )
    A、(fá)    扑(chī)    坚(jìn)    (zhēn)探 B、(āo)地    (yú)乐    (zhàn)时    追(dào) C、(xiàn)兵    (míng)记    埋(zàng)    匍(fú) D、(xín)    (bì)免    鸿(hóng)毛    开(záo)
  • 16、临近毕业,班级联合文学社开展了“毕业留声,寄语未来”主题活动。请按照投稿要求,给即将步入中学的自己写一封信。

    投稿要求:①不得透露个人的真实身份信息;②从实际生活出发,写出真情实感;③500字左右。

  • 17、举行完班级毕业联欢会后,同学们移步来到礼堂参加毕业典礼。下面是典礼上校长对大家的寄语,以及老师分享的自己的小学回忆。

    【材料一】

    亲爱的同学们、家长们以及老师们:

    ①六年的时光,如白驹过隙,转瞬间,你们从天真烂漫的孩童成长为胸怀梦想、肩负责任的少年。今天,在你们即将踏上新的人生旅途之际,我想与大家分享以下几点。

    ②____。请时刻铭记父母的养育之恩,他们的无私奉献是你们最坚实的后盾;请感激老师的辛勤教诲,他们不仅传授你们知识,更塑造你们的灵魂;请珍惜与同窗的深厚友情,那些一起奋斗的日子,将是你们一生中最宝贵的财富。

    ③____。未来的路,或许布满荆棘,也可能充满未知。但请记住,正是这些挑战和不确定性,构成了生命的魅力。不要害怕失败,因为每一次跌倒都是为了更高地跃起。保持对未知的好奇,勇敢地追寻内心的梦想,哪怕路途遥远且艰难。

    ④____。在未来的日子里,请不忘初心,以实际行动承担社会责任,为构建更加和谐、公正的社会贡献自己的力量。让“请党放心,强国有我”不仅仅是一句口号,而是成为你们用青春和热血书写的壮丽篇章。

    (摘编自张蕊《不要害怕失败》)

    【材料二】

    ①今年夏天,我去看望了自己的班主任。师生相见,一开口,先说起我们班同学们当年的淘气事。然而话锋一转,老师笑着说起了我小学时的淘气事。

    ②老师还记得我的粗枝大叶。当然,老师有时也会换一个词批评我,比如“粗心大意”,或者“马马虎虎”。老师还记得我很顽皮。有一次,老师要求写一篇作文,题为《记一件好事》。我编了一个捡钱包的故事,小伙伴们依样画葫芦。于是老师开学批改作业时稍一琢磨,便猜到了“钱包”的出处,我结结实实挨了一顿批评。老师还记得我好读书。故乡小学有一间小图书室,每逢放寒假,图书室便敞开大门,任我翻阅。

    ③老师还记得我的许多往事,但他独独忘记了一次对我的惩罚。那是一堂自习课,老师离开教室不过十分钟的时间,我的邻座站起身来扮鬼脸,同学们哄堂大笑。我却拿出一本小画书径自描摹。邻座看我不受诱惑,也不捧场,便过来挑衅,我们俩也开始“长坂坡大战”。突然,一切静了下来。我几乎能感到老师愤怒的目光要穿透我的脊背。果然,老师冷冷地发话道:“你们俩,出去!”我们背起书包,沮丧地提前两个小时回家了。

    ④第二天早上我提前到了教室,老师正坐在讲台旁的桌子边批改作业。他抬头望了我一眼,冲我笑了一下,而后继续批改作业。那个笑容是那么亲切、那么温暖,一个犯错误的小男孩,就这样得到了老师的谅解。可惜我的老师一点儿也不记得那温暖的微笑了,更不知道那微笑产生的巨大效应。

    (摘编自高洪波《小城无故事——小学生活琐忆》)

    (1)、下面对材料的理解,不正确的一项是(    )
    A、材料一中,校长在寄语中告诉我们应铭记父母养育之恩、感恩老师教诲、珍惜同学友情。 B、材料一中,校长在寄语中表明我们要学会担负起社会责任,躬行实践。 C、材料二写班主任批改作业时,能猜到“钱包”原委,可见班主任对学生的了解之深。 D、材料二中,班主任记得“我”的淘气事,却忘记对“我”的惩罚,可见其记性不好。
    (2)、材料二中的班主任具有什么样的形象特点?
    (3)、你准备将这两个材料进行整理,以便后续进行报道宣传,请完成下列任务。

    ①整理材料一的校长寄语,将下列小标题填写到材料一中对应的横线上。

    勇于探索,敢于追梦    责任担当,服务社会    怀揣感恩,心向阳光


    ②整理材料二中的校园回忆,如果让你从中选择最具纪念意义的事件撰写报道,你会选择什么事件?为什么?


    ③报道宣传拟分为以下三个板块,请将收集的所有材料进行整理,在横线上填写序号。

    报道材料:①校园美景摄影 ②校友联络平台 ③往届校友祝福视频 ④师生送别仪式图片 ⑤文艺会演精彩瞬间 ⑥校长寄语(材料一)  ⑦校园回忆(材料二)

    板块一:回忆满满,青春无悔

    板块二:梦想起航,未来可期

    板块三:温情送别,情谊长存

  • 18、在联欢会上,你摘录了老师的寄语。请读一读,将下面的句子填写在对应的横线上。

    少壮不努力,老大徒伤悲    青,取之于蓝,而青于蓝    苟日新,日日新,又日新

    同学们,六年的小学时光飞逝而过,你们即将告别朝夕相处的老师和同学,踏上新的征程。“”,希望你们珍惜少年时光,积极努力,奋发向上;“”,期待你们勤于自省,不断创新思维,取得更大的进步;“”,相信你们会不断超越,后来居上,取得成功!母校将以你们为荣!

  • 19、下面是策划书和节目单的初稿,请你继续完善。

    毕业联欢会策划书

    活动主题:“____”毕业联欢会

    活动时间:6月28日下午5:30活动地点:班级教室

    活动分工:

    节目统筹:____主持人:____

    场地清洁:____节目表演人员:____

    ____:1.小游戏 2.节目表演 3.老师寄语

     

    节目单

    1.歌曲《同桌的你》

    2.舞蹈《跃动青春》

    3.歌曲《我怀念的》

    4.小品《送你一朵小红花》

    5.诗朗诵《放飞梦想》

    6.合唱《最美的太阳》

    (1)、请你为毕业联欢会拟写一个有意义的活动主题。
    (2)、请将策划书的具体构成部分补充完整,填写在横线上。
    (3)、你所在的班级里人才辈出,有能歌善舞的妙妙,有出口成章的奇奇,有做事井然有序的甜甜,有任劳任怨的聪聪。请根据每个人的特长,给他们分工,填写到策划书中。
    (4)、临近毕业联欢会,请你设计一段节目表演的开场白,写在下面的横线上。
    (5)、阅读节目单,下面的这段串词位置最合适的一项是(    )

    在刚刚悠扬的旋律中,我们一同怀念了过往。现在,让我们用欢笑和感动来迎接下一个节目,它将以独特的视角展现生活中的温暖与希望。就像一株小花,虽然渺小,却充满鼓舞人心的力量。

    A、1和2 B、2和3 C、3和4 D、4和5
    (6)、请你在联欢会的前一天以班委的名义给校长写一封邀请函,邀请他参加班级的毕业联欢会。(要求:不得出现真实人名)
  • 20、策划一次毕业联欢会,实施的步骤应该是。(填写序号)
    ①利用课外时间,筹备毕业联欢会   
    ②交流构思,完成策划书
    ③组建毕业联欢会策划小组    
    ④举办毕业联欢会
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