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1、请为下列加点字选择正确的读音,解决书签制作的字音问题。(1)、时间躲藏(cáng zàng)在生活的各个角落,引导我们寻找欢乐的宝藏(cáng zàng)。(2)、许多人把自己禁(jìn jīn)锢在过往的沉重回忆中,却不知岁月匆匆,禁(jìn jīn)不起过多犹豫。
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2、下面是你写的一篇介绍家乡春节的文章,请修改、润色,以便在展览墙上以“介绍家乡春节文化”为主题的展板上展出。
春节来临之际,家家户户(热情 激情)洋溢,忙碌地准备着过年所需的一切。集市上人头攒动 , 售卖春联与福字的滩位前____,售卖窗花的小店中____,售卖烟花爆竹的区域里____,耳边是此起彼伏的扳卖声。新春伊始,处处都是(推陈出新 万象更新)的景象。等到正月十五元宵节,大街小巷悬挂着各式各样的灯笼,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,那灯光仿佛夜空中闪烁的星星在泛着眼,将街道装点得(独树一帜 独出心裁)。此外,还会有“抬花骄”等民俗表演,锣鼓喧天,热闹非凡。看着这一切,大家的脸上都洋溢着笑容,共庆这团圆美满的时刻。
(1)、文段中有四个错别字,请分别找出来,改正在下面的横线上。改为 改为
改为 改为(2)、请结合语境,选出括号内恰当的词语。(3)、请在文段横线处补全与加点词语意义相近的词语。(语文园地知识点) -
3、请你按照时间先后顺序,将展览墙上张贴的春节风俗顺口溜进行排列,写在下面的横线上。(只填序号)(课后1题变式)
①过小年,祭灶王;鞭炮响,抹蜜糖。 ②香浓一碗粥,酸甜一瓣蒜,美味过大年。
③放个鞭炮又开张,生意多多财神到。 ④初一起个早,祝你过年好。
⑤大红对联年夜饭,灯火通明熬一宿。 ⑥黑芝麻,白糯米,趣彩灯,真热闹。
②→→→→→
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4、根据拼音补充词语,再选择恰当的词语填入句中,以分辨展览墙上介绍语中的形近字。(1)、根据拼音补充词语。
云xiāo 风zheng 祝hè
通xiāo zhēng眼 jià车
(2)、在节日的欢乐氛围中,大家并不像往常一样早早休息,灯火亮着。(3)、天空中飘荡着五颜六色的 , 像一幅美丽的画卷。(4)、新年的钟声敲响,大街小巷张灯结彩,人们相互 , 共同迎接新的一年。 -
5、请选出读音完全正确的一项,以便阅读社区派发的“风俗手册”( )A、初旬(xún) 荔(lì)枝 菱(lín)角 B、薏(yì)仁 掺(chān)和 白云观(guān) C、火炽(zhì) 榛(zhēn)子 翡(fěi)翠 D、娴(xián)熟 正(zhēng)月 蜜饯(jiàn)
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6、老师在黑板上预留了一块板面,在上面画了一棵“理想之树”,邀请大家在彩色纸上书写自己的理想,并将其作为“树叶”粘贴在“树”上。
理想是什么?在民族英雄眼里,理想是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”;在革命先烈眼里,理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”;在时代楷模眼里,理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有着不同的理想,但不变的,是那一颗不懈奋斗的心。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请以“我的理想”为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);②500字左右;③文中不得出现真实的人名、校名。
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7、下面是你为展现民族精神找的现代文素材,请大家交流讨论。
战士和祖国
魏 巍
①当志愿军拿着劣势武器的时候,为甚么敌人凶残的炮火、飞机吓不倒他们,并且表现了人类最大的勇敢、最强的战力?英雄们的心灵深处,到底是怀藏着甚么奇异的东西呢?
②一次,我到一个班里去开一个座谈会。会议结束了,战士们还不愿意散。一个战士打量了我一下,问:“同志,你是从北京来的吗?”
③“是呀。”
④这时,年轻的战士们,越发显得愉快活泼起来,问这问那。有人问起天安门,有人问故乡的土地改革,有人问学生的参军。
⑤我把这件事情告诉了团政治委员。他点点头,说整个部队差不多全是这样,并给我讲了一段故事。
⑥某团有一个班长,名叫姜世福,处处坚持真理,刚强得很。在这次战斗中间,他打死了许多敌人,自己也负了重伤。此时,这位战士的脸色和平时一样,不过当他看同志们的时候,眼睛里含着更加深厚的感情。卫生员赶过来给他包扎伤口,他摇摇头,声音很低地说:“同志们,我不能跟你们作伴了。”
⑦同志们凑近他的脸,说:“老姜,你还要留下甚么话吧?”
⑧他摇摇头,握住离他最近的一只手,说:“只要祖国人民、朝鲜人民得到幸福,我就……”
⑨说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了……
⑩当政治委员说完这段故事之后,他严肃地沉思着说:“二次战役,我团在连战几昼夜之后,又受命迂回敌人,要一气赶一百四十里路。走了九十多里,部队就又困又饿拖不动了。有的困得前仰后合地向前走;有的脚上打满了泡,摇摇晃晃地走;还有一个营,坐下休息了。可是我们的团长呢,他年纪那么大了,当他看到一个营停下了,他就喘吁吁地,很吃力地赶上去责备那个营长;随后,站在那里,提高声音,对大家说:
⑪“‘不要忘记,我们是从甚么地方来的!——我们是从鸭绿江北面来的!’说着,他又用手指了指北方,非常严峻地问:‘同志们,鸭绿江北岸是甚么地方?’
⑫“‘是祖国!’队伍回答。
⑬“‘是啊,是祖国。’团长用深沉的语调重复着,又问,‘那么一百四十里路,我们走了九十里就休息了,把敌人放跑,我们对得起祖国吗?……’”
⑭祖国,祖国,你在战士们的心灵上,是有着多么大的力量啊!你不仅仅是挂在战士们的嘴边,你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了。
(1)、第②段中,战士们在座谈会结束后仍然“不愿意散”的原因是( )A、战士们关心回到家乡的发展 B、战士们关心关于北京的情况 C、战士们关心最新的国家政策 D、战士们关心祖国大地的一切(2)、请结合文章内容,完成下表。(语文要素:关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质)文本内容
描写方法
人物形象
在这次战斗中间,他打死了许多敌人,自己也负了重伤……①他摇摇头,握住离他最近的一只手,②说:“只要祖国人民、朝鲜人民得到幸福,我就……”③说着,他的脸上流出一丝恬然的微笑,眼睛从容地慢慢地合上了……
①
②
③
④
“‘是祖国!’队伍回答。‘是啊,是祖国。’团长用深沉的语调重复着,又问,‘那么一百四十里路,我们走了九十里就休息了,把敌人放跑,我们对得起祖国吗?……’”
语言描写
⑤
(3)、请结合政治委员给“我”讲的两个故事,说说战士们的哪些行为体现了他们对祖国的深厚情感。(4)、选文以“战士和祖国”为题,有什么好处? -
8、下面是你为展现民族精神找的诗歌素材。
寒 菊
【宋】郑思肖①
花开不并②百花丛,独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注释】①郑思肖:南宋末年爱国诗人,这首诗是诗人在南宋灭亡以后所写。②不并:不合、不靠在一起。并,一起。
(1)、小组成员就这首诗歌展开了讨论,下列说法不正确的一项是( )A、诗歌以景起笔,写百花已尽、万木凋零之时,菊花却独开于凌寒之中,不与百花为伍。 B、诗歌第二句写菊花独立于篱笆边,意趣无穷,此“趣”是菊花傲睨风霜的自然之趣。 C、诗歌第三句化用“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风”两句,增强了诗句的情感。 D、诗歌后两句写菊花怒放后,花瓣挺立枝头直至枯萎的特性,突出其与环境的格格不入。(2)、讨论结束后,大家一致认为这首诗所塑造的“寒菊”形象可以用来形容坚贞不屈的革命先烈,你觉得可以吗?说说你的理解。 -
9、请你回顾课文中的相关内容,将其作为黑板报的备用资料。(1)、沉潜于古诗词之中,便能体会到古人跨越时空的精神风貌与宏伟抱负。如李贺《马诗》中“ , ”两句,寄托了他渴望能像马儿一样被重用、一展宏图、保家卫国的雄心壮志;如于谦《石灰吟》中“ , ”两句,是他决不与世俗同流合污的誓言;又如郑燮《竹石》中“ , ”两句,是他借竹子的坚韧刚劲来表明自身的刚正不阿。(2)、回溯近现代的历史长河,那些民族精神仍熠熠生辉。《十六年前的回忆》运用多种人物描写的方法,刻画了李大钊、的精神;《董存瑞舍身炸暗堡》刻画了革命战士董存瑞为了革命事业、的光辉形象;《为人民服务》通过论证、、、四个方面的问题,明确了中国共产党的根本宗旨和初心使命。我们应继承与发扬这些民族精神。
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10、你打算在黑板报中写一副对联赞美革命先辈,但只找到了上联,请从下列词语中选出四个词语组成下联。
词语:时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命先辈开天辟地创伟业
下联: -
11、你发现了通过外貌和神态描写来突出革命先烈精神品质的句子,请进行仿写。
例句:父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
仿写:
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12、你打算为黑板报找一些诗句,用来展现革命先烈“坚毅不屈”的品格,下列最合适的一项是( )A、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 B、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 C、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 D、常将有日思无日,莫把无时当有时。
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13、下面是你收集到的部分资料,请从中找出词语运用不恰当的一项( )A、无数革命先烈以百折不挠的毅力,在革命的道路上谱写壮烈的诗篇。 B、无论在多么艰苦的条件下,他总是为了乡亲们夜以继日地工作。 C、这个组织的学生来自五湖四海 , 为了一个共同的目标,走到一起来了。 D、那些作恶多端的人终于在多年后受到了正义的制裁,真是死得其所。
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14、请你选出下列选项中书写有误的一项,以区分资料中容易混淆的生字( )A、棉袍 扣押 皮靴 炊事员 B、批评 焚烧 僻静 捶炼 C、严峻 稚嫩 捆绑 脉络 D、迁移 彻底 目标 压迫
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15、请你从下列选项中选出读音完全正确的一项,以便正确阅读资料中的生字( )A、军阀(fá) 扑哧(chī) 坚劲(jìn) 侦(zhēn)探 B、凹(āo)地 娱(yú)乐 暂(zhàn)时 追悼(dào) C、宪(xiàn)兵 铭(míng)记 埋葬(zàng) 匍匐(fú) D、苦刑(xín) 避(bì)免 鸿(hóng)毛 开凿(záo)
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16、临近毕业,班级联合文学社开展了“毕业留声,寄语未来”主题活动。请按照投稿要求,给即将步入中学的自己写一封信。
投稿要求:①不得透露个人的真实身份信息;②从实际生活出发,写出真情实感;③500字左右。
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17、举行完班级毕业联欢会后,同学们移步来到礼堂参加毕业典礼。下面是典礼上校长对大家的寄语,以及老师分享的自己的小学回忆。
【材料一】
亲爱的同学们、家长们以及老师们:
①六年的时光,如白驹过隙,转瞬间,你们从天真烂漫的孩童成长为胸怀梦想、肩负责任的少年。今天,在你们即将踏上新的人生旅途之际,我想与大家分享以下几点。
②____。请时刻铭记父母的养育之恩,他们的无私奉献是你们最坚实的后盾;请感激老师的辛勤教诲,他们不仅传授你们知识,更塑造你们的灵魂;请珍惜与同窗的深厚友情,那些一起奋斗的日子,将是你们一生中最宝贵的财富。
③____。未来的路,或许布满荆棘,也可能充满未知。但请记住,正是这些挑战和不确定性,构成了生命的魅力。不要害怕失败,因为每一次跌倒都是为了更高地跃起。保持对未知的好奇,勇敢地追寻内心的梦想,哪怕路途遥远且艰难。
④____。在未来的日子里,请不忘初心,以实际行动承担社会责任,为构建更加和谐、公正的社会贡献自己的力量。让“请党放心,强国有我”不仅仅是一句口号,而是成为你们用青春和热血书写的壮丽篇章。
(摘编自张蕊《不要害怕失败》)
【材料二】
①今年夏天,我去看望了自己的班主任。师生相见,一开口,先说起我们班同学们当年的淘气事。然而话锋一转,老师笑着说起了我小学时的淘气事。
②老师还记得我的粗枝大叶。当然,老师有时也会换一个词批评我,比如“粗心大意”,或者“马马虎虎”。老师还记得我很顽皮。有一次,老师要求写一篇作文,题为《记一件好事》。我编了一个捡钱包的故事,小伙伴们依样画葫芦。于是老师开学批改作业时稍一琢磨,便猜到了“钱包”的出处,我结结实实挨了一顿批评。老师还记得我好读书。故乡小学有一间小图书室,每逢放寒假,图书室便敞开大门,任我翻阅。
③老师还记得我的许多往事,但他独独忘记了一次对我的惩罚。那是一堂自习课,老师离开教室不过十分钟的时间,我的邻座站起身来扮鬼脸,同学们哄堂大笑。我却拿出一本小画书径自描摹。邻座看我不受诱惑,也不捧场,便过来挑衅,我们俩也开始“长坂坡大战”。突然,一切静了下来。我几乎能感到老师愤怒的目光要穿透我的脊背。果然,老师冷冷地发话道:“你们俩,出去!”我们背起书包,沮丧地提前两个小时回家了。
④第二天早上我提前到了教室,老师正坐在讲台旁的桌子边批改作业。他抬头望了我一眼,冲我笑了一下,而后继续批改作业。那个笑容是那么亲切、那么温暖,一个犯错误的小男孩,就这样得到了老师的谅解。可惜我的老师一点儿也不记得那温暖的微笑了,更不知道那微笑产生的巨大效应。
(摘编自高洪波《小城无故事——小学生活琐忆》)
(1)、下面对材料的理解,不正确的一项是( )A、材料一中,校长在寄语中告诉我们应铭记父母养育之恩、感恩老师教诲、珍惜同学友情。 B、材料一中,校长在寄语中表明我们要学会担负起社会责任,躬行实践。 C、材料二写班主任批改作业时,能猜到“钱包”原委,可见班主任对学生的了解之深。 D、材料二中,班主任记得“我”的淘气事,却忘记对“我”的惩罚,可见其记性不好。(2)、材料二中的班主任具有什么样的形象特点?(3)、你准备将这两个材料进行整理,以便后续进行报道宣传,请完成下列任务。①整理材料一的校长寄语,将下列小标题填写到材料一中对应的横线上。
勇于探索,敢于追梦 责任担当,服务社会 怀揣感恩,心向阳光
②整理材料二中的校园回忆,如果让你从中选择最具纪念意义的事件撰写报道,你会选择什么事件?为什么?
③报道宣传拟分为以下三个板块,请将收集的所有材料进行整理,在横线上填写序号。报道材料:①校园美景摄影 ②校友联络平台 ③往届校友祝福视频 ④师生送别仪式图片 ⑤文艺会演精彩瞬间 ⑥校长寄语(材料一) ⑦校园回忆(材料二)
板块一:回忆满满,青春无悔
板块二:梦想起航,未来可期
板块三:温情送别,情谊长存
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18、在联欢会上,你摘录了老师的寄语。请读一读,将下面的句子填写在对应的横线上。
少壮不努力,老大徒伤悲 青,取之于蓝,而青于蓝 苟日新,日日新,又日新
同学们,六年的小学时光飞逝而过,你们即将告别朝夕相处的老师和同学,踏上新的征程。“”,希望你们珍惜少年时光,积极努力,奋发向上;“”,期待你们勤于自省,不断创新思维,取得更大的进步;“”,相信你们会不断超越,后来居上,取得成功!母校将以你们为荣!
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19、下面是策划书和节目单的初稿,请你继续完善。
毕业联欢会策划书
活动主题:“____”毕业联欢会
活动时间:6月28日下午5:30活动地点:班级教室
活动分工:
节目统筹:____主持人:____
场地清洁:____节目表演人员:____
____:1.小游戏 2.节目表演 3.老师寄语
节目单
1.歌曲《同桌的你》
2.舞蹈《跃动青春》
3.歌曲《我怀念的》
4.小品《送你一朵小红花》
5.诗朗诵《放飞梦想》
6.合唱《最美的太阳》
(1)、请你为毕业联欢会拟写一个有意义的活动主题。(2)、请将策划书的具体构成部分补充完整,填写在横线上。(3)、你所在的班级里人才辈出,有能歌善舞的妙妙,有出口成章的奇奇,有做事井然有序的甜甜,有任劳任怨的聪聪。请根据每个人的特长,给他们分工,填写到策划书中。(4)、临近毕业联欢会,请你设计一段节目表演的开场白,写在下面的横线上。(5)、阅读节目单,下面的这段串词位置最合适的一项是( )在刚刚悠扬的旋律中,我们一同怀念了过往。现在,让我们用欢笑和感动来迎接下一个节目,它将以独特的视角展现生活中的温暖与希望。就像一株小花,虽然渺小,却充满鼓舞人心的力量。
A、1和2 B、2和3 C、3和4 D、4和5(6)、请你在联欢会的前一天以班委的名义给校长写一封邀请函,邀请他参加班级的毕业联欢会。(要求:不得出现真实人名) -
20、策划一次毕业联欢会,实施的步骤应该是。(填写序号)
①利用课外时间,筹备毕业联欢会
②交流构思,完成策划书
③组建毕业联欢会策划小组
④举办毕业联欢会