-
1、下列带有“点”的生字的笔顺规则与其他三项不同的是（ ）。A、高 B、主 C、书 D、门
-
2、“门”这个字的笔顺规则是：点在____上方，____写点。（ ）。A、左、后 B、左、先 C、右、后 D、右、先
-
3、古诗《寻隐者不遇》的作者是（ ）。A、贾岛 B、李白 C、孟浩然 D、白居易
-
4、据说，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ）。A、李白 B、贾岛 C、孟浩然 D、屈原
-
5、选一选，填一填。
①荡来荡去 ②游来游去 ③飘来飘去 ④跑来跑去(1)、小朋友在秋千上。(2)、小花猫在院子里。(3)、鱼儿在水里。(4)、云朵在天空中。 -
6、选字填空。
①虹 ②红 ③座 ④坐
(1)、彩像一座美丽的桥。(2)、万物复苏，柳绿桃 ， 春天真美。(3)、我着秋千荡来荡去。(4)、我的位在第三排。 -
7、用“/”标出下列句子的停顿。(1)、妈妈把勇敢的故事讲了又讲。(2)、原来花草都像白天一样微笑。(3)、我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带家去，分给邻居吃。
-
8、找出下列句子中的反义词。(1)、举头望明月，低头思故乡。——(2)、我从前很胆小，后来变勇敢了。 —— ——(3)、以前我只在白天出门，长大后我晚上也敢出门了。——(4)、老师说我这次成绩不但没退步，还进步了。——
-
9、读句子，看拼音写词语。(1)、端午的时候，大街小巷充满了jié ri的气氛。(2)、妈妈做了我最喜欢吃的炒 dòu角和 mǐ皮。我真ɡāo xinɡ。(3)、老奶奶望着chuánɡ qián的yuè ɡuānɡ ， 忍不住 dī下头，sī念起自己的 ɡù xiānɡ。
-
10、给加点字选择正确的读音。(1)、我很喜欢镜子（zǐ zi）上贴（tiē）的“小王子（zǐ zi）”图片（piàn）。(2)、天一（yì yí）黑，爸（bà ba）爸（bà ba）又开始讲故事：“很久以前，天上不止一（yì yí）个月亮（liànɡ lianɡ） ， 夜晚都是明亮（liànɡ liɑnɡ）的……”
-
11、题目：请仔细观察下边图画，图上都有谁？他们在干什么？
关键词：篮子 蘑菇 大象 帮忙 脖子 骑着 河水 很深
要求：不会写的字可用拼音代替。
-
12、阅读理解。
“坐”字的故事
“坐”字的小篆字形可以追溯到金文，它就像两个人对坐在土上的样子。古人大多是席地而坐，后来，“坐”字加一个广字旁，就成了“座”字，“广”表示房屋的意思。在郊外可以席地而坐，在屋子里就可以坐在椅子上了，所以“座”字就有了“座位”的意思。
(1)、联系上下文，猜一猜，文中加点词“席地而坐”的意思是（ ）。A、坐在地上。 B、先躺在草地上，然后坐起来。 C、两个人对坐在土上。 D、两个人坐在椅子上。(2)、区分“坐”和“座”，填入句中横线上的字正确的一项是（ ）。电影就要开始了，我赶紧入____，才____下，音乐就响了。
A、坐 座 B、座 坐(3)、我知道“座”字“”表示意思，“”表示读音，是形声字。我知道的形声字还有：、。(4)、结合“座”和“坐”字，猜一猜，“庇”的读音跟（ ）相近。A、毗 B、比 C、批 D、枇(5)、用查字典的方法认识“溯”字，填一填。
“溯”用音序查字法，先查音序 ， 再查音节。我猜大概在字典正文第页能找到“溯”，它可以组词为。
-
13、我会打电话。
元元昨晚生病了，于是她今天早晨打电话向宋老师请一天假。读一读，选一选，将下列对话补充完整。
①我生病了，今天想向您请一天假，可以吗？
②您好！请问是宋老师吗？
③我是元元。
④谢谢老师，再见！
元元：
宋老师：你好！我是宋老师。请问你是谁呀？
元元：
宋老师：你有什么事吗？
元元：
宋老师：好的。
元元：
-
14、把下列句子排列成一段通顺的话。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
冬天的树上，树叶落地化成土壤。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
-
15、连字成句，并加上标点符号。(1)、①一身 ②云姑娘 ③白色的 ④穿着 ⑤衣服(2)、①蜜蜂 ②成百上千的 ③闹着 ④嗡嗡地 ⑤在花间
-
16、给别人打电话时，要先（ ）。A、问对方在哪儿 B、说清楚有什么事 C、先问对方是谁 D、问清楚有什么事
-
17、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、署期 B、点拔 C、场地 D、迷语
-
18、猜一猜，“娆”字的读音与下列哪个字相似？（ ）A、侥 B、尧 C、绕 D、妖
-
19、与“小孩子不好好学习，是不应该的”这句话相对应的一项是（ ）A、苟不教，性乃迁 B、子不学，非所宜 C、玉不琢，不成器 D、人不学，不知义
-
20、把《三字经》里的故事和相应图片连起来。
①孟母三迁
②孔融让梨
③五子登科
④黄香温席
