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1、下列对词语理解不正确的一项是（ ）A、“惊惶”和“惊慌”的意思相同，意为“害怕慌张”，可以用于相同的语境中。 B、“念叨”表示“因惦记或想念而在谈话中提到”“说；谈论”，和“唠叨”可以相互替换。 C、“耽搁”的“耽”是“延误；迟延”的意思，“耽搁”也有“耽误”的意思。 D、“依偎”形容“亲热地靠着；紧挨着”，可以用来表示亲昵，形容情感十分亲密。
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2、请结合语境，选出括号中正确的汉字。(1)、和小伙伴们在草地上玩耍时，我不小心被藤蔓（绞 狡）住了衣角，大家齐心协力才把我解救出来。(2)、和伙伴在田野间嬉戏时，一不小心就会被田埂上的石头（拌 绊）倒，但我们仍然乐在其中。(3)、每年春天，家门前的樱花树都会（绽 淀）放出粉嫩的花朵，如云似霞，十分美丽。
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3、请为童年回忆录中的加点字选择正确的读音。
咔嚓（cā chā） 缥（piāo piǎo）缈 急遽（jù qù）
惆怅（zhàng chàng） 晃（huàng huǎng）动 消逝（chì shì）
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4、围绕素材的第2自然段，学习论述时怎样表达自己的观点。（语文园地知识点）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
作者先（填写方法）名言论证自己的观点，接着通过（填写方法）说明了两种不同“死”的意义，最后用张思德进行（填写方法），论证了“”（填写课文原句）的观点。
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5、请你梳理文章结构，将下表补充完整，学习如何围绕中心论点进行论述。（课后2题变式）
提出论点
具体论证
第1自然段
第2自然段
第3自然段
第4自然段
第5自然段
是队伍的宗旨
如何对待
如何对待
如何对待
如何对待“我们的队伍里”死去的同志
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6、演讲素材中有一些字词因不小心弄脏而看不清了，请补充完整，并结合语境熟练运用。(1)、把下面的四字词语补充完整。
于山 于毛 五四
(2)、对于一个国家来说，人民的安危。(3)、大家都是来自的朋友，要珍惜彼此相聚的缘分。(4)、在他心中，个人的得失 ， 唯有团队的胜利才是最重要的。 -
7、素材中“标”字含义丰富，请联系语境为其选择正确的释义，并将序号填入横线上。
标：①标志、记号；②标准、指标；③事物的枝节或表面。(1)、他只把水龙头的螺丝拧紧了，可这根本就是治标不治本。(2)、这个品牌的商标非常有特色，它的设计简洁而富有创意，让人一眼就能认出来。(3)、我们来自全国各地，为了一个共同目标携手共进，创造辉煌。 -
8、素材中有一些容易读错和写错的词语，请你辨析下列读音和字形完全正确的一项是（ ）A、解（jiè）放 栖牲 目标 B、炊（chuī）事员 彻底 司马迁 C、剥（bāo）削 压迫 奏山 D、追悼（dào）会 寄拖 批评
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9、请你综合搜集到的资料内容，撰写广播稿。
(1)、请按照时间顺序梳理李大钊的遇害经过，搭建广播稿的框架。（课后2题变式）(2)、分析下列人物描写所体现的人物品质，并将其加入到对应的事迹中。（课后3题变式）A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。【运用了描写，表现了人物的品质，应加入事迹（填序号）中】
B．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”【运用了描写，表现了人物的品质，应加入事迹（填序号）中】
(3)、下面是广播稿的开头，请选择与开头首尾呼应的结尾（课后4题变式）（ ）
开头：在历史的长河中，有一位先驱如星辰般照亮了中国的革命之路，他就是李大钊。
结尾：____A、李大钊先生的精神如同那永不熄灭的星辰，依然照亮着我们前行的道路。 B、李大钊诗歌如人，人如诗歌，真正实现了“生于青春死于青春”的铮铮誓言。 -
10、资料中部分词语运用不当，你查找了相关近义词，请从中挑选最恰当的词语填写进去。
提审那天，李大钊先生被押上法庭时神情依旧（安宁 安定），他的心被一种伟大的力量（占领 占据）着。即使被（执行 实行）绞刑也决不屈服。革命先烈用行动告诉我们，胜利从来都不是（轻松 轻易）取得的，我们要永远铭记他们的牺牲和奉献。
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11、资料中部分汉字印刷不清楚，请你根据语境判断正确的字形，将其填入横线上。(1)、俊 峻
青年杰李大钊先生的面容虽不算十分朗，但在严的局势面前，他那不屈的气节却如崇山岭般巍峨，让人心生敬仰。
(2)、避 僻为了免党组织受到破坏，李大钊先生并没有离开北京躲危险，而是坚持工作，直到在一间静的小屋中被抓捕。他的精神激励着无数后来人，也让我们明白在困难面前绝不能逃 ， 更不能偏居壤而不顾国家兴亡。
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12、下列是资料中的部分句子，其中字音字形全都正确的一项是（ ）A、我的父亲是李大钊（zhāo），我总爱问他许多幼堆可笑的问题，谁知这一次他竟含糊地回答了我。 B、啪，啪……响起了几声尖锐的枪声，我啾了眼父亲，紧跟着他暂（zhàn）时躲在小屋里。 C、军阀（fá）张作霖派人来搜查，残暴的匪徒像一群磨鬼似的，把父亲绑起来，拖走了。 D、受过刑的阎振三否认认识父亲，便衣侦（zhēn）探冷笑着哼了一声，依旧对父亲搜身。
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13、阅读下面的语段，回答问题，检验读书成果。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
(1)、下面的小标题中，最能概括本段内容的是。（填写序号）（课后1题变式）
①流落荒岛 ②建房定居 ③驯养培育 ④救“星期五” ⑤回到英国(2)、阅读语段，简述鲁滨逊在没有工具的前提下所遇到的困难，并结合图书内容说说他的心态发生了怎样的变化。你认为他是怎样的一个人？（课后2题变式） -
14、请结合语境，选出括号内恰当的词语。
当困难与挫折如风暴般（侵袭 倾覆）而来，我们的（处境 困境）可能会变得十分艰难，仿佛一艘在波涛中摇晃的小船，随时都有（侵袭 倾覆）的危险。但我们要学会自我宽慰，就像鲁滨逊在（处境 困境）中调整心态，勇敢面对一样。
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15、请根据字义提示，写出正确的汉字，并进行识记。
qī凉（与寒冷有关） 恐jù（指一种心情）
发 méi（多与阴雨潮湿有关） tī除（用刀去除杂质）
击bì（多指中弹死亡） dǐ抗（用手挡住）
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16、请选出下列词语中字音全部正确的一项（ ）
木制工具
铁制工具
形近字
①木筏（fá）
②栅（zhà）栏
③铁锨（xiān）
④铁撬（qiāo）棒
⑤书籍（jiè）
⑥狼藉（jí）
A、①③④⑥ B、①②③⑤ C、①②③⑥ D、①②④⑤ -
17、甜甜给你分享了她收到的两枚书签：（课后2题变式）
书签1：是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
——朱自清《匆匆》
书签2：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——朱自清《匆匆》
书签1和书签2通过使用连续问句，表达了作者内心的（情感），这样写的好处是。
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18、下面是奇奇制作的书签，请你选出其中对加点词语理解有误的一项（ ）A、美好的日子虽一去不复返了，但我们仍应珍惜当下。（指已经过去的不能再现） B、回首逝去的光阴，我不禁涔涔冒汗，懊悔自己没有好好珍惜。（形容胀痛或烦闷） C、在千门万户的世界里的我们，要把握住每个瞬间，让生命更加丰盈。（指门户众多） D、时间就像手中的游丝 ， 看似轻盈却难以紧握。（蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝）
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19、请你完善下面的三枚书签，并将其分享给同学们。
时光在不经意间悄然 nuò yì____。我忍不住轻声____：那些逝去的日子可曾停留过片刻？
岁月的流逝如同微风拂面，让人几乎____不到，只在心底留下深深的回忆。
过去的日子如薄雾，被初阳 zhēng róng____了。我试图寻找曾经的记忆，却发现它们早已模糊不清，令人感到____迷茫。
(1)、请结合语境和拼音，将正确的汉字写在横线上。(2)、请分别从下面的词语中选择最恰当的一个填在书签中的横线上。
叹息 呻吟 觉察 洞察 空虚 空洞 -
20、请结合语境在横线处填写正确的字，解决书签制作的生字问题。(1)、我们虽是赤（裸 课）地来到这世界的，但仍可以让这一生充实而有意义。(2)、时间是一位不知疲倦的旅者，在岁月的长廊里不停地（徘 排）徊。