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1、交流
琳琳参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。
(1)、她搜集到以下六个故事，其中不符合主题要求的是和。①军民团结一心反“围剿”
②红军过草地③瞿秋白宁死不屈
④詹天佑修筑铁路⑤江姐英勇就义
⑥林则徐虎门销烟(2)、为了丰富演讲内容，琳琳打算选用一个关于抗日战争的故事作为素材，请你为她选择一个故事，简单概括一下。 -
2、课外阅读。
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向牢房门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
(有删改)
(1)、当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是 ， 而江姐则。(2)、文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“点”是对的描写。“面”是对的描写。这样写的好处是：。(3)、以批注的形式写写你对画线句子的感受。(4)、读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？ -
3、
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(1)、请给选段拟一个小标题：。(2)、从选段中加点的“抢前一步”“夺过”我们可以体会到马宝玉的。从加点的“猛地举起”“砸”我们可以体会到马宝玉的。(3)、选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了。(4)、选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样安排的分析不准确的一项是( )A、可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。 B、可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。 C、可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。 D、容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。 -
4、研学途中，同学们追逐诗人的脚步，跟着课文去旅行。请你补充内容。(1)、《七律·长征》的首联“ ， ”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。(2)、古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句“位卑”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也在自己的作品表达了爱国之情：“捐躯赴国难，。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土， ， 。”(3)、孟浩然是唐代著名的诗人，他在《过故人庄》中，因为友人的热情招待，所以他临走时向主人率真地表示“ ， ”
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5、语言是思想的载体，也是行动的号角。请运用你的语言智慧，完成句子练习。(1)、注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”(2)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用句中加点的词语写一句话)(3)、写人物说话时，也可以不用与“说”有关的词语来表达。请仿照下面的例句写句子。
例：“与其互相揣测，不如开诚布公地交谈一次。话一出口，我感到轻松多了。 -
6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B、孤芳自赏 心弛神往 全神贯注 C、翠色欲流 映入眼帘 平淡无味
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7、下列词语书写完全正确的一项是( )A、愁怨 彩红 B、单簿 宅院 C、玻离 礼貌 D、羞涩 迷蒙
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8、步入“烽火岁月”展厅，墙上的浮雕再现了壮烈的战斗场景。补全描写战斗场景的四字词语，并选词填空。(1)、补全描写战斗场景的四字词语。
全神 斩截 横竖高下 粉碎 千钧
(2)、狼牙山五壮士 ， 利用有利地势击退了敌人的进攻。(3)、在战斗的紧要关头，团长地下达了冲锋的命令。 -
9、研学首站是校史馆的“精神谱系”展厅。这里陈列着象征民族气节的书画与碑文，让我们在笔墨刀锋间，寻找精神的源头。
南宋画家赵孟坚将松、竹、梅放在一起，创作出了《岁寒三友图》，从中可以窥见中国画的审美意趣。作品中，松针、竹叶、梅枝交错，松针如芒，竹叶洒脱，梅花____（diǎn zhuì）其间，傲然怒放，____(qià rú）那品德高尚、不随波逐流的名士。画作充满韵致，看后让人心中的____(chóu yuàn）一扫而光。
狼牙山五位壮士以石头为武器，石头像____(báo zi）砸向日寇，敌人坠落____(shān jiàn)。他们激昂高呼，纵身跳崖，令人____( rè xuè fèi téng）！
壮士以生命向世人____（用“宣”字组词）：中华民族永不屈服！
(1)、看拼音写词语在横线上，完善书画与碑文内容。(2)、用“宣”字组词，写在横线上。(3)、请给展厅纪录片中正确的读音，打“√”。①草原风光纪录片中，绿色小丘像只用绿色渲（xuàn xiàn）染，不用墨线勾勒（lè lèi）的中国画。
②丁香花在蒙（méng mēng）蒙晨光中散发幽香，一位蒙（méng měng）古族老人正吟诵古诗。
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10、在你的学习生涯中，遇到过许许多多的老师，他们各自有各自独特的性格特点，各自在课堂上绽放出独特的人格魅力，本次习作就请你提笔用文字刻画一位老师吧！
题目自拟，字数不少于450字。
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11、根据材料回答问题。
一天中午，小亮见小明从饭堂吃饭回来，便问小明：“饭堂里打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”
(1)、小明的言外之意是：(2)、根据相关的班级公约条例，你发现有同学在饭堂不排队，你会怎样劝说他们？ -
12、课外阅读
心系竹林
故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。
走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
(1)、文章第1、2自然段，是按照从到的顺序来写的，先写竹林的特点，再介绍竹林的。(2)、文章第3～5自然段中，第3自然段在这3个自然段中的作用是(3)、第5自然段作者回忆了两件事，一是 ， 二是。(4)、读了文中画横线的句子，你仿佛看到了怎样的画面？(5)、文章通过描写竹林表达了作者怎样的思想感情？ -
13、课内阅读
《搭石》节选
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，____怎样急着赶路， ____发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。____前面的人突然停住，后边的人没处落脚， ____会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐 ， 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(1)、在横线中填上合适的关联词语。(2)、从文中找出下列词语的近义词。平稳—— 假如—— 停脚——
(3)、读了这段话，眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，这段话先写一行人走搭石的动作美，是从“”这个词语知道的；再写声音的美，是从“”这个短语知道的；最后写画面美，是从“、”这两个词语知道的。(4)、文中画线的句子是句，把比作 ， 突出了人们走搭石的动作。(5)、用横线画出文章中的一句俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 -
14、根据课文内容填空。(1)、《落花生》一课的作者是 ，作者通过谈论花生的好处，运用的写法，给我们讲了做人的道理：。(2)、古往今来，很多名人写下诗句告诉我们要珍惜时间：毛泽东经曾说过“多少事，；天地转。一万年太久，。”陶渊明说过“盛年不来，。 ， 岁月不待人。”岳飞说过“莫等闲， ， ”……
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15、(1)、概括下面句子的主要意思。（不超过15个字）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)、把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休：
(3)、只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。①这句话体现了地道战的特点。
②用加点词写句子：。
(4)、按词语的不同意思写句子。“修理”有两种意思：①使损坏的东西复原；②整治。
请你用“修理”的这两种意思各写一个句子。
①
②
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16、下面的句子分别体现了人物怎样的特点？请将字母填入括号中。
A．知错就改 B．互相谦让 C．顾全大局 D．做事周密
(1)、我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(2)、如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。(3)、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。(4)、于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 -
17、下列最能体现“理直气壮”的意思的一句话是（ ）。A、蔺相如靠着柱子站定，对秦王说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！” B、海听到老人讲述的道理，刘明伟认识到自己的错误，他不由自主地低下了头。 C、蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” D、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
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18、下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）。A、浩瀚的宇宙中有不计其数的星球。 B、救援队员想方设法地去营救困在矿井里的矿工。 C、知识是无穷无尽的，因此我们要一直努力地去学习。 D、大丈夫要言出有信，做到一夫当关，万夫莫开 ， 这样才让人觉得你是一个可值得信赖的人。
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19、选择正确的读音、汉字。
间隔（jiān jiàn） 人影（绰绰 卓卓）（负 付）荆请罪
抵御(yù xiè） 完（璧 壁）归赵 难以（置 直）信
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20、根据语境，看拼音写词语。(1)、大家xīn shǎnɡ着wài pó制作的ɡuì huāɡāo bǐnɡ ， 都夸做得好。(2)、面对敌人的qīn lüè ， 战士们fěn suì了碉堡里敌人yǐn bì的火力封锁，取得了战斗的胜利。(3)、白鹭是一首jīnɡ qiǎo的诗，色素的配合，shēn duàn的大小，一切都很shì yí。